Q1. 您的性別？（單選題）

Q2. 您的年級？（單選題）

Q3. 您目前的工作年限（單選題）

Q4. 與在校學習相比較，對于疫情期間在線學習，你的感受如何？（單選題）

• 一般，可以接受

• 非常喜歡

• 不可接受

Q5. 與傳統(tǒng)課程相比較，疫情期間網(wǎng)課學習帶給你的直觀感受是什么（多選題）

• 可以自由安排學習時間，資源更加豐富

• 課程內(nèi)容可回放，便于記筆記與復習

• 無人監(jiān)督，沒有學習動力和學習氛圍

• 學習會受到網(wǎng)絡和設備的限制

Q6. 在線學習使用的平臺（多選題）

• QQ

• 微信

• 釘釘

• 騰訊課堂

• 學習通

• 雨課堂

• 其他

Q7. 教師會采用哪種方式進行線上教學？（多選題）

• 語音、錄音

• 直播視頻

• 錄播視頻

• 其他

Q8. 您認為影響疫情期間在家線上學習質(zhì)量的主要因素有哪些?（多選題）

• 在家不想學習

• 手機，電腦等吸引力太大，易分心

• 作息不規(guī)律

• 學習環(huán)境差，沒有學習氛圍

• 其他

Q9. 你認為可以通過哪些措施提高網(wǎng)上教學的質(zhì)量？（多選題）

• 網(wǎng)上教學平臺的不斷升級和優(yōu)化，使其性能全面，適合學生

• 老師在課堂中增加小組討論或小組活動，增加同學之間的互動性

• 老師在課堂中增加一些互動和小測驗，增加互動性，檢測大家的學習狀況

• 老師引導學生做好課前預習，培養(yǎng)學習自主能力，提高課堂學習效率

• 在課后老師通過微信等方式與大家交流學習情況，發(fā)現(xiàn)問題

• 老師運用網(wǎng)課的多種平臺與形式，完善課程組織環(huán)節(jié)，使課堂更為豐富

• 發(fā)放教材，課本結合網(wǎng)課，提高學習效率

• 對學生進行心理疏導，讓學生釋放壓力，放平心態(tài)

• 提高家庭學習氛圍或者回到學校自我隔離式線上學習

• 課后作業(yè)質(zhì)量與數(shù)量合適，具有針對性

• 其他