Q1. 婚姻狀況？（單選題）
Q2. 您家庭平均月收入大概多少（單選題）
Q3. 您的家庭每個月的收入在支出時是否會透支（單選題）
Q4. 桑葚果實味甜多汁，是人們常吃的水果之一。食用時手指和舌頭可能會被染成紫色，這些紫色的汁液來自于果實細胞的（單選題）
A.細胞壁
B.線粒體
C.液泡
D.葉綠體
Q5. 制作臨時裝片對于我們認識生物顯微結構是非常重要的。下圖表示制作植物臨時裝片的過程。下述操作步驟中，順序正確的是（單選題）
A.①→②→③→④
B.④→③→②→①
C.④→③→①→②
D.②→①→④→③
Q6. 四膜蟲（如右圖所示）與我們所熟知的草履蟲在結構生理上十分相似，下列關于四膜蟲敘述不正確的是（單選題）
A．由一個細胞構成
B．可進行光合作用
C．可獨立完成攝食
D．具有應激性
Q7. 為了探究生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，研究人員做了如下實驗：從某校園不同地方（操場沙坑、枯樹周圍、菜園）采取土樣（如右圖所示），分別放在三個培養(yǎng)皿中，并且在培養(yǎng)皿中放卷煙紙。經單一變量處理的情況下 ，在恒溫箱中放置一段時間后觀察結果。下列說法中不正確的是（單選題）
A.實驗結果說明生態(tài)系統(tǒng)中分解者可以將有機物分解 成無機物
B.實驗結果不同可能是三個采樣地分解者的數量和種類的不同
C.此校園生態(tài)系統(tǒng)分解者中的能量最終來是自于太陽能
D.生產者、消費者和分解者組成此校園的生態(tài)系統(tǒng)
Q8. 將生長旺盛的葉片剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內氣體，分成等量的4份，并進行處理（如下圖所示）。經這4種處理后，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（單選題）
A
B
C
D
Q9. 圖甲～圖丙分別為大豆的雌蕊、果實和種子的示意圖。下列相關敘述不正確的是（單選題）
A.豆?jié){中的營養(yǎng)物質主要來自圖丙的④
B.大豆植株個體發(fā)育的起點是圖乙中的②
C.經過傳粉、受精后，圖甲中的③發(fā)育果皮
D.圖丙種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是③
Q10. 北京圣蓮山風景區(qū)，自然風光優(yōu)美，素有京西小五岳之美譽，可觀看槐樹、松樹、銀杏和柏樹等四大樹王。下面說法不科學的是（單選題）
A.槐樹具有根、莖、葉、花、果實和種子
B.槐樹種子不裸露，松樹種子裸露
C.松樹的莖堅硬，葉針形，果實可食用
D.槐樹是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲
Q11. 人體的結構與功能是相適應的，下列相關敘述不正確的是（單選題）
A.圖甲中④附近有多種消化腺，利于食物消化和吸收
B.圖甲中②呈囊狀結構，有利于短時間儲存食物
C.圖乙中1由單層細胞構成，利于濾過作用完成
D.圖乙中3周圍有大量毛細血管，利于原尿的重吸收
Q12. 2022年即將在北京舉辦的第24屆冬季奧運會，單板滑雪障礙追逐賽極具觀賞性，但也是運動員受傷比例較高的運動。下列關于運動系統(tǒng)的說法正確的是（單選題）
A．只要運動系統(tǒng)完好，就能正常運動
B．運動時，肌肉細胞內線粒體耗氧量加大
C．滑雪動作是由一塊骨骼肌完成
D．滑雪動作由關節(jié)活動帶動下肢運動產生
Q13. 大熊貓屬于哺乳綱，是我國特有的珍稀保護動物，其生殖方式是（單選題）
A．體內受精、卵生
B．體內受精、胎生
C．體外受精、卵生
D．體外受精、胎生
Q14. 如右圖所示是常見的園林綠化植物，春葉幼嫩，夏葉為綠色，秋葉變?yōu)榧t色或紫紅色，可觀葉；夏季開花皆為黃色，可賞花。據此判斷該植物屬于（單選題）
A.裸子植物
B. 苔蘚植物
C.被子植物
D.蕨類植物
Q15. 在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子，調查其數量結果如圖甲，多年后再調查如圖乙，下列敘述不合理的是（單選題）
A.兔子不同毛色是相對性狀
B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔
C.不同毛色兔子數量變化是自然選擇的結果
D.淺色兔子為了適應環(huán)境發(fā)生了深色變異
Q16. 新冠病毒肺炎疫情的爆發(fā)給人們的生活和學習造成非常大的影響，下圖為正在侵染人體細胞的冠狀病毒。下列關于該傳染病的敘述，不正確的是（單選題）
A.新冠肺炎病毒是引發(fā)新冠肺炎的傳染源
B.新冠肺炎病毒無細胞結構，不能獨立生活
C.新冠肺炎病毒可用電子顯微鏡進行觀察
D.隔離患者在傳染病預防上屬于控制傳染源
Q17. 下列有關健康生活的說法，不可取的是（單選題）
A.按時進餐，平衡飲食，合理營養(yǎng)
B.保護呼吸系統(tǒng)健康，拒絕吸二手煙
C.服用非處方藥前，仔細閱讀說明書
D.為避免患流感，每天服用抗生素
Q18. 生長激素在治療侏儒癥方面有積極的作用。為了大量生產生長激素，可以將控制生長激素合成的基因轉移到微生物細胞內。這種生物技術是（單選題）
A.克隆技術
B.轉基因技術
C.雜交技術
D.發(fā)酵技術
