Q1. 您的家庭所在地是？（單選題）
Q2. 您所居住地點事？（單選題）
Q3. 您的學號姓名：（填空題）
Q4. 治經(jīng)（填空題）
Q5. 才略（填空題）
Q6. 非復（填空題）
Q7. 下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是()（單選題）
A.但當涉獵，見往事（耳）/止增笑（耳）
B.自（以）為大有所益/蒙辭（以）軍中多務
C.（不）可不學/尊君在（不）
D.卿今（當）涂掌事/但（當）涉獵
Q8. 下列對本文有關內(nèi)容的分析，不恰當?shù)囊豁検?)（單選題）
A.孫權以讀書目的曉之以理,又以自身經(jīng)驗動之以情,真可謂善勸。
B.魯肅“非復吳下阿蒙”的驚訝充分顯示了呂蒙學有所成。
D.本文運用對話來刻畫人物，用不多的幾句話，就使人感受到三位人物說話時的口吻、神態(tài)和心理。
C.全文寫了呂蒙學習和魯肅“與蒙論議兩個”兩個片段，既先交代事情的起因，緊接著就寫出結(jié)果
Q9. 下列對原文有關內(nèi)容的理解,不恰當?shù)囊豁検?)（單選題）
A.本文描寫呂蒙在孫權的勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進的故事，說明了學習的重要性。
B.文章以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾,進一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。
C.聽了魯肅的話呂蒙很得意地回答,這表現(xiàn)了他的率真與自信。
D.魯肅和呂蒙“結(jié)友而別”,表明他是個善于趨炎附勢的人。
Q10. “孤”屬于什么情況的稱謂？（單選題）
古代王侯的自稱。
古代對老年男子的敬稱。
Q11. 非復吳下阿蒙的“非復”是什么意思？（單選題）
原來是
不再是
Q12. “四書”指哪四書？（單選題）
《論語》《孟子》《中庸》《大學》
《易》《書》《詩》《禮》
Q13. 選擇對“蒙辭以軍中多務”中“以”解釋正確的一項是（）（單選題）
A．把
B．被
C．用
D.因為
Q14. 選擇對“即更刮目相待”中“更”解釋正確的一項是（）（單選題）
A．另，另外
B．就是
C．如果
D.已經(jīng)
Q15. 選擇對“蒙乃始就學”中“乃”解釋正確的一項是（）（單選題）
A．于是
B．卻
C．只，僅僅
D.才
Q16. 對下列句子的翻譯不正確的一項是（）（單選題）
A.卿今當涂掌事，不可不學。
譯文：你現(xiàn)在當權管事了，不可以不學習啊。
B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
譯文：我難道想要你研究儒家經(jīng)典做學官嗎！
C.卿今者才略，非復吳下阿蒙！
譯文：你今天的才干和謀略，不再是當年吳地的阿蒙了！
D.大兄何見事之晚乎？
譯文：大哥什么事知道得晚呢？
Q17. 對下列文學常識的判斷，不正確的一項是（）（單選題）
A.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，該書是宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的。
B.《資治通鑒》是一部紀傳體體通史。
C.《資治通鑒》記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。
D.《孫權勸學》文中可以提煉的一個成語是：士別三日，刮目相看。
Q18. 涉獵（單選題）
打獵
粗略地閱讀
Q19. 過尋陽的過（單選題）
經(jīng)過
過錯
過去
Q20. 下列對文章的理解和分析,不正確的一項是()（單選題）
A.在文章中,呂蒙經(jīng)歷了“推辭學習”“開始學習”“學習很有信心”的思想變化。
B.魯肅大驚從側(cè)面說明了呂蒙才略的長進令人驚嘆。
C.這個故事說明了學習需要別人的鼓勵,只有鼓勵才能讓人的才略大有長進。
D.文章敘事簡練,但是其情節(jié)一波三折,引人入勝。
Q21. 下列對文章的理解和分析,不正確的一項是（）（單選題）
A孫權以讀書目的曉之以理,又以自身經(jīng)驗動之以情,真可謂善勸。
B魯肅“非復吳下阿蒙”的驚訝充分顯示了呂蒙學有所成。
C聽了魯肅的話呂蒙很得意地回答,這表現(xiàn)了他的率真與自信。
D魯肅和呂蒙“結(jié)友而別”,表明他是個善于趨炎附勢的人。
Q22. 下列句子翻譯正確的一項是（）蒙辭以軍中多務（單選題）
A.呂蒙因為軍中任務多而拒絕
B.呂蒙用軍中事務繁多來推辭
C.呂蒙說軍中事務繁多了
D.呂蒙推辭的理由是軍中事務繁多
Q23. 下面對本文內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（單選題）
A.“刮目相看”指用新的眼光來看待，“吳下阿蒙”比喻人學識尚淺。這兩個成語均出自本文。
B.文章中，孫權的話是認真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。
C.本文通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明在孫權勸說下，呂蒙“就學”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成。
D.魯肅主動與呂蒙“結(jié)友”，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。
Q24. 下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是()（單選題）
A.既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。
B.既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學習的重要性。
C.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關系。
D.魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權勸學的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。
Q25. 卿今當涂掌事，當涂解釋正確的是兩項是：（多選題）
當?shù)?/p>
擋道
當權
Q26. 《孫權勸學》選自___________（填空題）
Q27. 聯(lián)系電話（填空題）
