Q1. 請(qǐng)問您的性別是？（單選題）
Q2. 您的學(xué)歷？（單選題）
Q3. 您的職位：（單選題）
Q4. 3)您的職稱（單選題）
A、助教
B、講師
C、副教授
D、教授
Q5. 4)您的教齡（單選題）
A、1-3年（小于等于3年）
B、3-5年（小于等于5年）
C、5-10年（小于等于10年）
D、10-20年（小于等于20年）
E、20-30年（小于等于30年）
F、30年以上
Q6. 5)您對(duì)健康行為評(píng)價(jià)的了解程度如何?（健康行為是指學(xué)生增進(jìn)身心健康和積極適應(yīng)外部環(huán)境的綜合表現(xiàn)。）（單選題）
A、非常了解
B、比較了解
C、一般
D、不太了解
E、完全不了解
Q7. 6)通過健康行為評(píng)價(jià)的結(jié)果，可以促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)嗎?（單選題）
A、完全可以
B、比較可以
C、一般
D、不太可以
E、完全不可以
Q8. 7)您認(rèn)為通過健康行為評(píng)價(jià)可以衡量學(xué)生健康素養(yǎng)的進(jìn)步幅度嗎?（單選題）
A、完全可以
B、比較可以
C、一般
D、不太可以
E、完全不可以
Q9. 8)通過借助健康行為評(píng)價(jià)這一活動(dòng)，教師可以更精準(zhǔn)地判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)存在的問題嗎?（單選題）
A、完全可以
B、比較可以
C、一般
D、不太可以
E、完全不可以
Q10. 9)您認(rèn)為健康行為評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生去選擇相關(guān)的體育項(xiàng)目和學(xué)習(xí)鍛煉的方法嗎?（單選題）
A、完全可以
B、比較可以
C、一般
D、不太可以
E、完全不可以
Q11. 10)您認(rèn)為在健康行為評(píng)價(jià)的實(shí)施過程中家長(zhǎng)的作用重要嗎?（單選題）
A、非常重要
B、比較重要
C、一般
D、不重要
E、完全不重要
Q12. 11)您對(duì)我國開展初中生健康行為評(píng)價(jià)持怎樣的態(tài)度?（單選題）
A、非常支持
B、比較支持
C、一般
D、不太支持
E、完全不支持
Q13. 12)您對(duì)健康行為評(píng)價(jià)的重視程度如何?（單選題）
A、非常重視
B、比較重視
C、一般
D、不太重視
E、完全不重視
Q14. 13)您通常多久進(jìn)行一次健康行為評(píng)價(jià)?（單選題）
A、一課一評(píng)
B、一單元一評(píng)
C、一學(xué)期一評(píng)
D、一學(xué)年一評(píng)
E、從不
Q15. 14)從學(xué)校和學(xué)科發(fā)展的角度來講，您認(rèn)為當(dāng)前體育學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r是否適合初中生健康行為評(píng)價(jià)研究?（如果選A則繼續(xù)作答，選B則從第16題開始作答）（單選題）
A、是
B、否
Q16. 15)您認(rèn)為當(dāng)前適合進(jìn)行初中生健康行為評(píng)價(jià)研究的原因有哪些?（多選題）
A、改造符合中華文化背景的需要
B、深化體育課程改革的需要
C、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的需要
D、培育體育學(xué)科核心素養(yǎng)的需要
E、其他
Q17. 16)您認(rèn)為不適合對(duì)初中生健康行為評(píng)價(jià)研究的原因?（多選題）
A、原有評(píng)價(jià)工具能很好地對(duì)學(xué)生健康行為進(jìn)行評(píng)價(jià)
B、開展健康行為評(píng)價(jià)浪費(fèi)時(shí)間
C、增加了教師的工作量
D、健康行為理論與實(shí)踐結(jié)合不足
E、對(duì)健康行為評(píng)價(jià)沒有效果
F、其他
Q18. 17)您認(rèn)為初中生健康行為評(píng)價(jià)研究的切實(shí)性有哪些?（多選題）
A、國家各方面政策的支持和引導(dǎo)
B、家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生身心健康的高度關(guān)注
C、學(xué)生對(duì)健康行為的持續(xù)關(guān)注
D、本土化對(duì)健康行為評(píng)價(jià)發(fā)展的促進(jìn)作用
E、學(xué)生對(duì)健康行為評(píng)價(jià)的興趣
F、其他
Q19. 18)如果對(duì)我國初中生健康行為評(píng)價(jià)工具進(jìn)行改造，您期待其有什么樣的特點(diǎn)?（多選題）
A、實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)工具的推陳出新
B、能夠與我國教育發(fā)展現(xiàn)狀況相適應(yīng)
C、與學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)
D、普適性程度較高
E、簡(jiǎn)單易操作
F、提高評(píng)估的效率和準(zhǔn)確性
G、其他
Q20. 19)認(rèn)為初中生健康行為評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持的指導(dǎo)思想是?（多選題）
A、健康第一
B、終身體育
C、體質(zhì)教育
D、全面教育
E、快樂體育
F、能力教育
G、技能教育
H、其他
Q21. 20)您認(rèn)為中學(xué)生健康行為評(píng)價(jià)應(yīng)采用何種形式?（多選題）
A、成長(zhǎng)記錄袋
B、口頭測(cè)試
C、課堂觀察
D、開放式問題
E、課后訪談
F、課內(nèi)外作業(yè)
G、其他
Q22. 21)您認(rèn)為中學(xué)生健康行為評(píng)價(jià)應(yīng)該采用什么方法?（多選題）
A、張榜公布評(píng)價(jià)法
B、課堂練習(xí)評(píng)價(jià)法
C、紙筆測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)法
D、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)法
E、成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)法
F、觀察評(píng)價(jià)法
G、其他
Q23. 22)您認(rèn)為在健康行為評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注什么?（單選題）
A、教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力
B、學(xué)生的實(shí)際情況
C、當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顩r
D、評(píng)價(jià)內(nèi)容的普適應(yīng)
E、評(píng)價(jià)方法的創(chuàng)新性
F、評(píng)價(jià)的可操作性
G、其他
Q24. 23)您認(rèn)為在初中生健康行為評(píng)價(jià)過程中可能會(huì)出現(xiàn)哪些問題?（多選題）
A、缺乏國家政策的導(dǎo)向作用
B、改造內(nèi)容與我國教育現(xiàn)狀不符
C、體育教師的監(jiān)督配合不夠
D、學(xué)生健康運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)不足
E、家長(zhǎng)支持力度不夠
F、缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)工具
G、其他
Q25. 24)您對(duì)初中生健康行為評(píng)價(jià)有什么意見?（填空題）
