Q1. 您的年級是（單選題）
Q2. 您的學(xué)歷是？（單選題）
Q3. 您的性別？（單選題）
Q4. 您目前的政治面貌？（單選題）
A群眾
B共青團員
C中共黨員
D其他
Q5. 您是否了解支教？（單選題）
A一點也不了解
B聽說過
C主動了解過，但不深入
D深入研究過
Q6. 您對支教的態(tài)度是？（單選題）
A非常支持
B一般支持
C不太支持
D堅決反對
E無所謂
Q7. 如果您接觸支教，擔(dān)心支教過程中會遇到什么困難？（多選）（多選題）
A與當(dāng)?shù)貙W(xué)生溝通有障礙
B授課方式方法的采取
C缺乏教學(xué)技能和經(jīng)驗不足
D教學(xué)用具的缺乏
E生活環(huán)境的不適應(yīng)
F資金短缺
G其他
Q8. 您認(rèn)為大學(xué)生支教需要具備怎樣的能力以及條件？（多選）（多選題）
A良好的素質(zhì)和相應(yīng)的知識能力水平
B堅定的責(zé)任心，且富有真摯的愛心
C良好的溝通能力和較強的適應(yīng)能力
D活潑開朗，敢于面對困難與挫折
E一定的資金支持
F其他
Q9. 您覺得大學(xué)生參加支教活動意義在哪里？（多選）（多選題）
A有助于大學(xué)生走近社會、了解民生
B磨練自己的意志，從而提高綜合素質(zhì)能力
C有利于大學(xué)生團隊協(xié)作和管理能力，為今后工作打下基礎(chǔ)
D能有效營造我為人人，人人為我的良好社會氛圍
E豐富假期生活，增加學(xué)習(xí)經(jīng)驗
F其他
Q10. 您認(rèn)為大學(xué)生支教對社會有什么影響？（多選）（多選題）
A大學(xué)生支教一定程度上縮小了貧困地區(qū)教育水平的差距
B能夠擴寬貧困地區(qū)學(xué)生對于知識的接觸路徑，有利于他們成才
C促進改善地區(qū)的教育資源貧乏問題
D激發(fā)孩子們對美好生活的向往，給予憧憬與希望帶來活力
E理想信念教育，激勵孩子們有理想、立目標(biāo)、爭上游
F其他
Q11. 您認(rèn)為影響支教呈現(xiàn)良好效果的主要因素？（多選）（多選題）
A志愿者的綜合素質(zhì)、思想道德、科學(xué)文化素水平、耐心授教等
B支教團隊的協(xié)作和管理的專業(yè)性
C政府、社會、學(xué)校的支持
D授教學(xué)生的配合
E其他
Q12. 您認(rèn)為支教活動最應(yīng)該加強哪些方面？（多選）（多選題）
A志愿者的培訓(xùn), 如支教技能經(jīng)驗傳遞，突發(fā)情況的應(yīng)急處理措施講授，良好的心態(tài)
B支教隊伍的組織管理建設(shè)，分工合作，團結(jié)一致
C活動的持續(xù)性和實效性，如支教基地的建設(shè)，固定在同一個支教地
D日常支教活動的反饋和總結(jié)，不斷總結(jié)提高，提升自身能力與經(jīng)驗
E其他
Q13. 您認(rèn)為進行支教活動的人員應(yīng)該注意哪些方面？（多選）（多選題）
A知識儲備確保精準(zhǔn)和完備
B良好的自身身體素質(zhì)與吃苦耐勞的品質(zhì)
C尊重學(xué)生，注意教授方式，正確把握對學(xué)生們的態(tài)度
D積極與支教地教師溝通、保障日常支教活動的順利進行
E重視支教工作，拒絕抵觸心理
F其他
Q14. 您認(rèn)為支教對你自身有哪些好處？（多選）（多選題）
A一次很好鍛煉個人的機會
B提升各方面的能力
C了解更多專業(yè)知識
D提高自己的職業(yè)素養(yǎng)
E豐富自己的大學(xué)生活
F其他
Q15. 您覺得參支教活動，對本人的未來職業(yè)規(guī)劃是否有幫助？（單選題）
A非常有幫助
B有點幫助
C沒有幫助
Q16. 您認(rèn)為大學(xué)生在支教過程中該如何和學(xué)生更好的交流？（填空題）
Q17. 您對大學(xué)生下鄉(xiāng)支教有什么看法嗎？（填空題）
