Q1. 您家庭每個(gè)月的經(jīng)濟(jì)收入在會(huì)出現(xiàn)透支嗎？（單選題）
Q2. 您的家庭背景情況是？（單選題）
Q3. 您的姓名：（填空題）
Q4. 評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（）（單選題）
A、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)
B、關(guān)注學(xué)生在群體中的位置
D、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信
C、關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
Q5. 探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過(guò)程是（）（單選題）
A、——問(wèn)題階段——研究階段——解釋階段——反思階段
B.——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段
C.——計(jì)劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段
D.——問(wèn)題階段——解釋階段——研究階段——反思階段
Q6. （）是我們實(shí)施素質(zhì)教育的核心點(diǎn)，也是我們本次新課程改革的主要目標(biāo)。（單選題）
A、探究精神和合作能力;
B、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;
C、自主意識(shí)和探究精神;
D、合作能力和創(chuàng)新精神;
Q7. 新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（）（單選題）
A.以綜合課程為主
B.以分科課程為主
D.分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充
C.分科課程與綜合課程相結(jié)合
Q8. 教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（）（單選題）
A自主、合作、創(chuàng)新
B自主、合作、探究
C主動(dòng)、合作、改革
D提高、發(fā)展、創(chuàng)新
Q9. 新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（） ①學(xué)生是發(fā)展的人 ②學(xué)生是獨(dú)特的人 ③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者 ④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人（單選題）
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
Q10. 課程評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)的主體可分為（）。（單選題）
A、定量評(píng)價(jià)法與定性評(píng)價(jià)法
B、目標(biāo)評(píng)價(jià)法和目標(biāo)游離法
C、自評(píng)與他評(píng)
Q11. 關(guān)于教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是（）（單選題）
A、教學(xué)策略即教學(xué)方法
B、制定教學(xué)策略就是做好教學(xué)計(jì)劃
C、能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學(xué)的教學(xué)策略
D、教學(xué)策略具有明確的針對(duì)性和典型的靈活性
Q12. 閱讀教學(xué)過(guò)程是:（）（單選題）
A、學(xué)生與文本之間對(duì)話的過(guò)程。
B、學(xué)生與教師之間對(duì)話的過(guò)程。
C、教師與文本之間對(duì)話的過(guò)程。
D、學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。
Q13. 貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（）（單選題）
A.充分地傳授知識(shí)
B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.讓學(xué)生自主地選擇課程
Q14. 關(guān)于課程的基本理念，“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪?(） ①全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。④正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。（單選題）
A、①②③④
B、①③④②
C、②③④①
D、①④②③
Q15. 關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字，新課標(biāo)提出:（） ①識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。②1~2年級(jí)要多認(rèn)少寫(xiě)。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能。④初步感受漢字的形體美。（單選題）
A、①②③④
B、③④
C、②③④
D、①③④
Q16. 各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視:（) ①朗讀②分角色讀。③表演讀。④默讀（單選題）
A、①②③④
B、①④
C、②③
D、③④
Q17. 綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的:（) ①合作精神②創(chuàng)新意識(shí)③參與程度④探究精神（單選題）
A、①②③
B、③④
C、②④
D、①②③④
Q18. 學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要:（) ①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程④注意考察學(xué)生修改作文方法（單選題）
A、①
B、①③
C、①③④
D、①②③④
Q19. 新課程改革實(shí)際上就是新一輪的教材改革。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q20. 新課程改革的核心目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q21. 新課程在小學(xué)階段是以分科課程為主，在初中階段是以綜合課程為主。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q22. 新課程把中小學(xué)教材由“國(guó)定制”改為“國(guó)審制”，形成了教材編寫(xiě)、出版、選用混亂的局面，不利于教師把握教學(xué)和考試的標(biāo)準(zhǔn)。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q23. 《綱要》提出的要使學(xué)生“養(yǎng)成健康的審美情趣”的培養(yǎng)目標(biāo)，只能在語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)課中才能實(shí)現(xiàn)，其他課程沒(méi)有辦法培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q24. 《綱要》提出要使學(xué)生“具有良好的心理素質(zhì)”這一培養(yǎng)目標(biāo)很有必要，不但應(yīng)該在心理健康教育課中培養(yǎng)，其他課程也都應(yīng)該關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q25. 《綱要》提出的要使學(xué)生“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo)，只能在思想品德課中才能實(shí)現(xiàn)，其他課程無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q26. 強(qiáng)調(diào)教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，表明傳授知識(shí)已經(jīng)不再是新課程對(duì)教師的要求了。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q27. 每一位教師都應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)新課程的過(guò)程作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q28. 新課程提倡的教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，就是要求老師講課時(shí)多提問(wèn)，學(xué)生積極地舉手回答。（單選題）
對(duì)
錯(cuò)
Q29. 您的手機(jī)號(hào)（填空題）
