Q1. 您的學(xué)歷？（單選題）
Q2. 您的工作年限是多久？（單選題）
Q3. 您的家庭背景是？（單選題）
Q4. 針對上述新課標學(xué)習、落實過程中存在的問題，您覺得有哪些解決方法？（填空題）
Q5. 您的教齡是（單選題）
3年以下
4-10年
11-20年
21年以上
Q6. 您的學(xué)校是否進行過新課標的培訓(xùn)（單選題）
是—合計（ ）次
否
Q7. 您對《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2022年版）》的具體內(nèi)容（單選題）
非常了解
比較了解
不太了解
不了解
Q8. 您通過什么方式了解《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2022年版）》（單選題）
通過閱讀學(xué)校為每位教師配發(fā)的《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2022年版）》
通過自主購買或網(wǎng)絡(luò)下載《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2022年版）》
通過校本教研活動或各級培訓(xùn)活動
無從了解
Q9. 您參加過新課標培訓(xùn)的主要方式（多選題）
名家講座解讀
自行理論學(xué)習
副校長、主任現(xiàn)場培訓(xùn)
線上線下學(xué)習交流
常態(tài)化課堂實踐
Q10. 您對新課標的了解程度（單選題）
反復(fù)研讀，把握準確
通讀全文，基本理解
摘要瀏覽，大概了解
偶爾翻翻，印象不深
基本不了解
Q11. 您認為哪種形式的“新課標”培訓(xùn)最有效?（多選）（多選題）
基于主題的專家講座
一線校長、教師經(jīng)驗分享
與教學(xué)同步的伴隨式教研培訓(xùn)
面對面互動交流式培訓(xùn)
以問題引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動式的培訓(xùn)
其他形式
Q12. 您最希望得到“新課標”哪些方面的培訓(xùn)內(nèi)容?（多選）（多選題）
對學(xué)科核心素養(yǎng)專題的培訓(xùn)
結(jié)合新課標對教材專題的培訓(xùn)
對新課標在課堂落地路徑專題的培訓(xùn)
與教材配套系列大單元教學(xué)專題培訓(xùn)
對項目式教學(xué)如何實施的專題培訓(xùn)
關(guān)于跨學(xué)科實踐活動的專題培訓(xùn)
其他
Q13. 參加“新課標”培訓(xùn)，您最想得到哪方面能力的提升?（多選）（多選題）
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計能力的提升
以生為本的課堂駕馭能力的提升
基于學(xué)習任務(wù)群的大單元設(shè)計實踐能力的提升
課程資源的開發(fā)與利用的能力提升
跨學(xué)科整合學(xué)習的能力提升
其他
Q14. 新課標的培訓(xùn)活動后，您最希望采用什么方式的輸出任務(wù)？（多選題）
撰寫培訓(xùn)心得體會
梳理課程標準
設(shè)計以生為本的活動設(shè)計
課標培訓(xùn)經(jīng)驗分享
基于學(xué)習任務(wù)群的大單元設(shè)計
跨學(xué)科主題活動設(shè)計
項目式學(xué)習活動設(shè)計
其他
Q15. 在您的教學(xué)實踐中，《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2022年版）》給您最大的幫助是（單選題）
了解學(xué)段教學(xué)目標
指導(dǎo)備課
把握教學(xué)理念
指導(dǎo)教學(xué)評價
給出教學(xué)建議
其他
Q16. 學(xué)習《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》對您的課堂教學(xué)帶來什么變化？（多選題）
滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
關(guān)注學(xué)法多樣性
自主整合教材內(nèi)容，實施項目式教學(xué)
探索與實踐“教學(xué)評”一體化
關(guān)注跨學(xué)科學(xué)習
主要以自己講授為主
沒有變化
其他
Q17. 貴校是否組織開展跨學(xué)科主題教學(xué)活動（單選題）
是
否
已經(jīng)計劃，但尚未開展
Q18. 在學(xué)習、落實新課標的過程中，您的主要做法是什么？取得了哪些成效？（填空題）
Q19. 在學(xué)習、落實新課標的過程中您覺得存在的主要問題有哪些？是什么原因?qū)е逻@些問題的存在？（填空題）
Q20. 您的身份（單選題）
一線教師
學(xué)校管理層
兩者兼顧
Q21. 您對《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（單選題）
很了解
比較了解
不了解
Q22. 自治區(qū)教育廳關(guān)于義務(wù)教育課程的設(shè)置，您認為本學(xué)科的周課時數(shù)（單選題）
非常適合
比較適合
不太適合
不適合
