Q1. 您的最高學(xué)歷？（單選題）
Q2. 婚姻情況？（單選題）
Q3. 您的職位：（單選題）
Q4. 你的大學(xué)是（填空題）
Q5. 你就讀的專業(yè)（單選題）
哲學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)
法學(xué)
教育學(xué)
文化藝術(shù)類
歷史學(xué)
理學(xué)
工學(xué)
醫(yī)學(xué)
農(nóng)學(xué)
軍事
管理學(xué)
其他
Q6. 在校期間，你是通過哪些渠道對(duì)所學(xué)專業(yè)未來崗位需求進(jìn)行了解的？（多選題）
通過高?；蛘呖蒲性核〉寐?lián)系
行業(yè)部門、學(xué)研機(jī)構(gòu)等組成的中介機(jī)構(gòu)
政府牽頭或者政府組織
各類交流會(huì)（如招聘會(huì)、宣講會(huì)）
線上信息公布渠道（如網(wǎng)站門戶、新聞報(bào)道、廣告資訊）
熟人介紹（如老師、企業(yè)員工）
其他
Q7. 你認(rèn)為學(xué)校目前開展的校企合作如何？（單選題）
緊密合作，促進(jìn)展業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革
簽訂了合作協(xié)議，但只以促進(jìn)實(shí)習(xí)和就業(yè)為主
流于形式，并未有實(shí)質(zhì)性合作內(nèi)容
Q8. 據(jù)你了解，你就讀的學(xué)校是否開設(shè)了產(chǎn)教融合項(xiàng)目？（單選題）
是
否
Q9. 產(chǎn)教融合研發(fā)模式（多選題）
高校為企業(yè)提供技術(shù)轉(zhuǎn)讓（專利等）
舉辦咨詢交流會(huì)議，提供技術(shù)咨詢與交流服務(wù)
共同參與產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)工程
Q10. 你認(rèn)為你的高校課程設(shè)置是否合理？（單選題）
是
否
Q11. 你就讀的學(xué)校是否開展企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)課程或引進(jìn)企業(yè)人員進(jìn)校授課？（單選題）
是
否
Q12. 你認(rèn)為高校的課程設(shè)置可以做哪些改進(jìn)？（多選題）
調(diào)整課程內(nèi)容（如開設(shè)職業(yè)類選修課程和第二課堂輔助）
調(diào)整課程結(jié)構(gòu)（如增加實(shí)踐課程比例）
建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉融合
推動(dòng)探索高校和企業(yè)行業(yè)課程學(xué)分轉(zhuǎn)換互認(rèn)
允許和鼓勵(lì)高校向行業(yè)企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購買創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、前沿技術(shù)和教學(xué)服務(wù)
其他
Q13. 你認(rèn)為校園導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同培養(yǎng)的教學(xué)方式是否可??？（單選題）
是
否
Q14. 你認(rèn)為現(xiàn)行的教學(xué)方式有哪些不足？（多選題）
授課方式枯燥，知識(shí)傳授流于表面
課程設(shè)計(jì)缺少實(shí)踐聯(lián)系
易受教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教材難易及趣味性的影響
難以引起學(xué)生的興趣和注意
限制了學(xué)生的思維和想象，易形成注入式教學(xué)
其他
Q15. 你認(rèn)為現(xiàn)行的教學(xué)方式可以做哪些改進(jìn)？（多選題）
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)需要，配合使用教學(xué)方法
增加學(xué)生課堂活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生的思考和領(lǐng)悟
多組織學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中教學(xué)
多引導(dǎo)學(xué)生探索問題，主動(dòng)解決問題，從中獲取知識(shí)和技能
多引導(dǎo)學(xué)生相互交流意見，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題能力和訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力
其他
Q16. 你認(rèn)為高校是否有必要引進(jìn)企業(yè)人員進(jìn)校擔(dān)任教師？（單選題）
是
否
Q17. 高校引入企業(yè)人員擔(dān)任教師，你認(rèn)為最大的優(yōu)勢(shì)是（單選題）
企業(yè)人員掌握著當(dāng)前專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域最前沿的需求及信息
企業(yè)人員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
企業(yè)人員的加入，可以將豐富的企業(yè)資源帶到學(xué)校
其他
Q18. 高校引入企業(yè)人員擔(dān)任教師，你認(rèn)為最可能存在的問題（單選題）
認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)導(dǎo)致企業(yè)人員的教學(xué)沒有得到足夠的重視
難以找到既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能擔(dān)任高校教學(xué)工作的企業(yè)人員
企業(yè)人員的授課時(shí)間難以得到保證
其他
Q19. 你是否滿意學(xué)校校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)條件？（單選題）
是
否
Q20. 你認(rèn)為學(xué)校是否有必要建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地？（單選題）
是
否
Q21. 你認(rèn)為學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)當(dāng)如何建設(shè)？（多選題）
改革實(shí)踐教學(xué)大綱、計(jì)劃，建立獨(dú)立的實(shí)踐課程體系
加強(qiáng)基地實(shí)踐教師師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理
提高基地設(shè)備利用率，對(duì)外開展技術(shù)服務(wù)，產(chǎn)品生產(chǎn)加工，轉(zhuǎn)變純教育的投入為產(chǎn)出化投入
加強(qiáng)與企業(yè)協(xié)作，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，將企業(yè)在生產(chǎn)中遇見的工藝性、技術(shù)性、管理性和經(jīng)營(yíng)性難題通過興趣小組由師生共同研究開發(fā)
基地接受企業(yè)委托的項(xiàng)目開發(fā)，產(chǎn)品研制課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校與企業(yè)科研人才相互滲透
基地的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容直接與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，盡可能的參與到實(shí)際生產(chǎn)過程中去，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能力
建設(shè)面向社會(huì)的行業(yè)技能培訓(xùn)、考核與鑒定中心，將基地的功能盡量社會(huì)化
Q22. 你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)以哪種形式與企業(yè)合作辦學(xué)？（多選題）
教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐
學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)
合作開展員工培訓(xùn)、技能鑒定、繼續(xù)教育
合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)中心
開展訂單培養(yǎng)或現(xiàn)代學(xué)徒制
共建專業(yè)合作開發(fā)課程，合作開展教學(xué)實(shí)施與人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)
合作建設(shè)雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地
其他
Q23. 你認(rèn)為在產(chǎn)教融合過程中，企業(yè)能為學(xué)校提供哪些幫助？（多選題）
人才培養(yǎng)方案與課程體系建設(shè)
專業(yè)技術(shù)人員參與實(shí)踐教學(xué)
參與建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地
提升學(xué)校教師專業(yè)技能
幫助提供解決學(xué)生就業(yè)
其他
Q24. 你認(rèn)為學(xué)校開展社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)教融合發(fā)展方面存在哪些問題？（多選題）
人才培養(yǎng)質(zhì)量不佳
科技創(chuàng)新能力不足
科研成果轉(zhuǎn)化不夠
開展社會(huì)培訓(xùn)不足
其他
Q25. 你認(rèn)為政府、企業(yè)、學(xué)校三方共同促進(jìn)產(chǎn)教融合存在的主要問題有哪些？（多選題）
缺少相關(guān)制度保障
企業(yè)積極性不高
產(chǎn)教融合的具體措施不夠明確
政府、企業(yè)、學(xué)校三方合力不夠
產(chǎn)教融合形式不夠有效
其他
Q26. 你認(rèn)為影響產(chǎn)教融合的主要因素有哪些？（多選題）
政府政策和管理制度
合作主體和合作意愿
合作單位的行業(yè)屬性與規(guī)模
學(xué)校的科研研發(fā)與政務(wù)能力
其他
Q27. 你認(rèn)為在產(chǎn)教融合的過程中存在著哪些問題？（多選題）
校企信息溝通不暢不及時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求脫節(jié)
為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)較少
學(xué)校缺乏推動(dòng)教師參與企業(yè)合作的激勵(lì)措施
學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟硬件設(shè)施難以滿足實(shí)踐需求
校企合作單位與地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系較少
在校期間學(xué)校組織學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)、邀請(qǐng)企業(yè)專業(yè)工程師講學(xué)等活動(dòng)較少
其他
Q28. 你認(rèn)為在產(chǎn)教融合的過程中可以改進(jìn)的地方有哪些？（多選題）
改進(jìn)學(xué)生和企業(yè)之間的溝通機(jī)制
投入資金，提高設(shè)備條件
學(xué)校提高組織水平
課程設(shè)置合理化
加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育
開闊獲取項(xiàng)目信息的渠道
設(shè)立項(xiàng)目完成水平的獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高學(xué)生參與項(xiàng)目的積極性
其他
