Q1. 你所在的地區(qū)屬于？（單選題）
Q2. 您家庭月收入是？（單選題）
Q3. 目前的情感狀況？（單選題）
Q4. 您的姓名：（填空題）
Q5. 1．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．熱忱(shén) 坍塌(tān) 干涸(hé) 拈輕怕重(niān)
B．戳穿(chuō) 派遣(qiǎn) 抽噎(yē) 刨根問(wèn)底 (páo)
C．棟梁(dòng) 狹隘(yì) 揀選(jiǎn) 哄堂大笑(hōng)
D．廢墟(xū) 呼嘯(xiāo) 滾燙(tàng) 悲守窮廬(lú)
Q6. 3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．學(xué)校大掃除期間，有的同學(xué)（拈輕怕重），把重活兒臟活兒累活兒留給別人，自己挑輕的。
B．對(duì)于社會(huì)上的弱勢(shì)群體，我們都不能視而不見(jiàn)，（漠不關(guān)心），而是要用真情去溫暖他們，給予他們力所能及的幫助。
C．中國(guó)文字和書法代表了民族的精神和文化的根。但在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中，書法教育卻被忽視，加強(qiáng)青少年漢字書寫教育（刻不容緩）。
D．春天的紅蓮湖像一幅優(yōu)美的畫卷，多姿多彩，令游人（瞻前顧后），流連忘返。
Q7. 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
B．作家曹文軒獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。
C．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。
D．通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯的改善。
Q8. 5．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．看了媒體發(fā)布的收視報(bào)道，我才知道今年的電視劇《都挺好》有多火。
B．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。
C．大詩(shī)人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”
D．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。
Q9. 6．下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．《走一步，再走一步》選自《心理學(xué)與成長(zhǎng)》。莫頓·亨特，英國(guó)作家、心理學(xué)家。文章題目說(shuō)明把生活中的大困難分解成一個(gè)個(gè)小的困難，然后一個(gè)個(gè)地去戰(zhàn)勝它。
B．《植樹(shù)的牧羊人》的作者是法國(guó)作家讓·喬諾。寫了一個(gè)孤獨(dú)的農(nóng)夫，數(shù)十年如一日，靠自己的體力和毅力，把荒涼的土地，變成流著奶與蜜的田園。
C．《紀(jì)念白求恩》一文采用夾敘夾議的寫法，敘得簡(jiǎn)要，議得精辟，既能使讀者由表及里地認(rèn)識(shí)白求恩，又能懂得向白求恩學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)，怎樣向他學(xué)習(xí)。
D．《誡子書》選自《諸葛亮集》。課文是三國(guó)時(shí)期政治家諸葛亮寫給自己八歲兒子諸葛瞻的一封家書。文中包含著對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望。
Q10. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )（單選題）
A.派遣(qiǎn) 抽噎(yè) 琢磨(mó) 晉察冀(jì)
B.殉職(xún) 廢墟(xū) 灼人(zhuó) 參差不齊(cēn)
C.戳坑(chuō) 鄙薄(bǐ) 熱忱(chén) 氣喘吁吁(yū)
D.狹隘(ài) 干涸(hé) 坍塌(tā) 哄堂大笑(hōnɡ)
Q11. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )（單選題）
A.大自然的許多奧秘如果（刨根問(wèn)底），恐怕誰(shuí)也解釋不清。
B.他的吝嗇是出了名的，已經(jīng)到了（不毛之地）。
C.現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，我勸你安心工作，不要（見(jiàn)異思遷）了。
D.對(duì)別人（漠不關(guān)心）的人，也不會(huì)得到別人的關(guān)心。
Q12. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（單選題）
A.開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的保護(hù)健康。
B.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。
C.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽視了自己擁有了什么。
D.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)默默的付出。
Q13. 下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．徇職 流淌 廢墟 慷慨
B．坍蹋 暈眩 聳立 硬朗
C．安慰 抽噎 哭泣 灼人
D．陵亂 酬勞 派遣 噓聲
Q14. 下列詩(shī)句中與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》描寫的季節(jié)最接近的一項(xiàng)是(?????)（單選題）
A．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
B．君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
C．草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
Q15. 下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（單選題）
A．我們想要成就一件事情，必須認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，持之以恒，不能（見(jiàn)異思遷），三心二意。
B．牧羊人幾十年如一日，堅(jiān)持種樹(shù)，靠一已之力，將（不毛之地）變成富饒的田園。
C．這座坍塌的煤礦下還有五六個(gè)工人，我們一定要（刨根問(wèn)底），想盡一切辦法把他們救出來(lái)
D．我們班的同學(xué)來(lái)自市內(nèi)不同的小學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)大家的英語(yǔ)口語(yǔ)水平（參差不齊）。
Q16. 下列各項(xiàng)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．《植樹(shù)的牧羊人》作者是讓·喬諾，法國(guó)作家、電影編劇。
B．“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步……”這句話告訴我們，走過(guò)了最初的一小步，后面的路走起來(lái)就非常順利。
C．《紀(jì)念白求恩》是毛澤東為悼念白求恩而作的。作者深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)，作者把對(duì)白求恩精神的評(píng)價(jià)提到共產(chǎn)主義精神的高度，并且把白求恩的共產(chǎn)主義精神分析為國(guó)際主義、毫不利己專門利人和對(duì)技術(shù)精益求精三個(gè)方面，賦予白求恩精神深刻而豐富的內(nèi)涵，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩精神。
D．諸葛亮通過(guò)寫《誡子書》一文，告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，要生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。
Q17. 下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．殉職(xùn) 熱忱(chén) 暈眩(xuàn) 拈輕怕重(zhān)
B．干涸(gù) 坍塌(tān) 戳坑(chuō) 刨根問(wèn)底(páo)
C．恍惚(huǎng) 抽噎(yē) 淫慢(yín) 參差不齊(cēn)
D．灼人(zhuó) 狹隘(yì) 附和(hé) 山毛櫸(jǔ)
Q18. 選出書寫完全正確的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．派遣 恍惚 廢墟 消耗 精益求精
B．慷慨 凌亂 微博 鄙薄 麻木不人
C．帳蓬 硬朗 酷熱 琢磨 沉默寡言
D．廢墟 純粹 慷慨 酬勞 見(jiàn)義思遷
Q19. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（單選題）
A．“提案大王”馬志偉曾對(duì)媒體感慨：“委員履職過(guò)程中不能（見(jiàn)異思遷），要把久久為功當(dāng)作一種追求。”
B．開(kāi)拓者們毅然選擇扎根這（不毛之地），用他們獨(dú)有的熱情和生命力不斷向前推進(jìn)，最終將這片“無(wú)人區(qū)”變成了產(chǎn)業(yè)新城。
C．對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作來(lái)說(shuō)，還要（精益求精），因?yàn)樨?zé)任使命重于泰山！
D．一樣米養(yǎng)百樣人，所以人有好有壞，（參差不齊）是正?，F(xiàn)象。
Q20. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
B．作家曹文軒獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。
C．一個(gè)人的成長(zhǎng)，不僅僅是思想的成長(zhǎng)、能力的成長(zhǎng)，更重要的是身體的成長(zhǎng)。
D．通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯的改善。
Q21. 下列傳統(tǒng)文化常識(shí)有誤的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”指降職貶官，中國(guó)古代大多以“右”為尊。
B．古人稱謂有謙稱和敬稱之別。“鄙人”“寒舍”“貴姓”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“家父”屬于敬辭。
C．中國(guó)文化中，有許多與“三”有關(guān)的稱謂，如“歲寒三友”“三教九流”“無(wú)事不登三寶殿”等，其中“歲寒三友”指“松、竹、梅”。
D．古代年齡都有特定的別稱，未滿周歲的嬰兒被稱為“襁褓”。
Q22. 下列各句不是對(duì)偶句的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．客路青山外，行舟綠水前。
B．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
D．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
Q23. 對(duì)下列句子的表達(dá)方式分析有誤的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．“水何澹澹，山島竦峙”描寫海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；山島聳立是，靜態(tài)。動(dòng)景、靜景相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。
B. “枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”屬于白描，選取了富有特征的九種景物進(jìn)行了排列，描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖。
C. “客路青山外，行舟綠水前”記敘兼描寫，第一句指明作者要去的路途。第二句交代了乘舟而來(lái)的情況。
D. “鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”直抒胸臆，運(yùn)用設(shè)問(wèn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。
Q24. 下列句子中直抒胸臆的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
B．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
C．幸甚至哉，歌以詠志。
D．夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯
Q25. 對(duì)《觀滄?！愤@首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．“東臨喝石，以觀滄?！秉c(diǎn)明了“觀滄?！钡奈恢?，雖沒(méi)有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩(shī)人登臨碣石觀海時(shí)的英姿。
B．“樹(shù)木叢生，百草豐茂”描寫了島上樹(shù)木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的景象讓詩(shī)人生發(fā)出豪邁之氣。
C．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風(fēng)吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣?yán)嘶ǖ木跋?。?shī)人不禁產(chǎn)生些許落寞之情。
D．這首詩(shī)選取了滄海，日月、洪波，星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現(xiàn)了詩(shī)人的雄心壯志。
Q26. 下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。
B．市長(zhǎng)能否下河游泳，成了一些市民檢驗(yàn)河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。
C．通過(guò)這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。
D．有專家指出，運(yùn)動(dòng)過(guò)少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。
Q27. 下面對(duì)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是(?????)（單選題）
B．“小橋流水人家”，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。
C．作品的語(yǔ)言富有特點(diǎn)，全部都是名詞的連排，如同一個(gè)個(gè)電影鏡頭展現(xiàn)，關(guān)聯(lián)看似松散，實(shí)則緊湊，內(nèi)涵豐富。
D．全篇除最后一句外，全都是景語(yǔ)，而字字都是扣著“情”來(lái)寫的，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂與悲哀。
A．這篇散曲極其出色地運(yùn)用景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到高度的統(tǒng)一。
Q28. 下列詩(shī)句中與《天凈沙·秋思》這首元曲所表達(dá)的情感一致的一項(xiàng)是(?????)（單選題）
A．鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
B．河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。
C．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
D．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
Q29. 下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（單選題）
A．曹操(155-220)，字孟德，三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家、詩(shī)人。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩(shī)歌《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。
B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”指降職，中國(guó)古代以右為尊。
C．鴻雁傳書又名飛鴿傳書。鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鴻雁傳書指通信。也有以鴻雁來(lái)指代書信。
D．《天凈沙·秋思》被譽(yù)為秋思之祖。馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，一說(shuō)字千里，大都(今北京)人，元代戲曲作家、散曲家?！霸拇蠹摇敝戈P(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)四位元代雜劇作家。
Q30. 不知何處吹蘆管，___________。（填空題）
Q31. _____________，小橋流水人家。（填空題）
Q32. __________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（填空題）
Q33. 非淡泊無(wú)以明志，_______________。（填空題）
Q34. _______________，險(xiǎn)躁則不能治性。（填空題）
Q35. 誡子書 誡：（填空題）
Q36. 無(wú)以明志? ?明：（填空題）
Q37. 無(wú)以致遠(yuǎn)? ?致：（填空題）
Q38. 無(wú)以廣才? ?廣：（填空題）
Q39. 淫慢則不能勵(lì)精? ?淫：（填空題）
Q40. 淫慢則不能勵(lì)精 慢：（填空題）
Q41. 淫慢則不能勵(lì)精 勵(lì)：（填空題）
Q42. 險(xiǎn)躁則不能治性? ?險(xiǎn)：（填空題）
Q43. 年與時(shí)馳? 馳：（填空題）
Q44. 將復(fù)何及? 何：（填空題）
Q45. 下列句中加點(diǎn)的文言虛詞解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )（單選題）
A.靜以修身(以：連詞,表示后者是前者的目的)
B.淫慢則不能勵(lì)精(則：就)
C.夫君子之行(夫：助詞,用于句首,表示發(fā)端)
D.遂成枯落(遂：于是)
Q46. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 ( )（單選題）
A.非學(xué)/無(wú)以廣才
B.非淡泊/無(wú)以明志
C.夫君子/之行
D.淫慢/則不能勵(lì)精
Q47. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )（單選題）
A.本文的作者諸葛亮,字孔明,三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家,在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯,謚忠武侯。
B.本文作者就做人和做學(xué)問(wèn)兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。無(wú)論做人還是做學(xué)問(wèn),作者強(qiáng)調(diào)的都是一個(gè)“靜”字。
C.本文題為《誡子書》,其中“誡”意為告誡、勸勉;“子”一般認(rèn)為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻;“書”,意為文章。
D.對(duì)那些心浮氣躁的人,我們可以用《誡子書》中的“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)勸勉他們。
Q48. 下列對(duì)課文的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )（單選題）
A.“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求,強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。
B.“學(xué)須靜也”中,“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí),還含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思;“靜”也不只是單純的寧?kù)o,還有淡泊名利的意味。
C.“淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。
D.“悲守窮廬,將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。
Q49. 下列關(guān)于《西游記》有關(guān)內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(????)。（單選題）
A.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過(guò)了火焰山。
B.“三打白骨精”一段，妖怪變換花樣化成好人，唐僧不知好歹一味大發(fā)慈悲，只有孫悟空保持著清醒的頭腦，與白骨精戰(zhàn)斗到底，終于取得了徹底的勝利。
C.太上老君舉辦蟠桃會(huì)，悟空得知自己沒(méi)被邀請(qǐng)，自尊心受損，在宴會(huì)前不請(qǐng)自到，偷吃了用于招待眾神仙的仙果仙酒，擾亂了盛會(huì)。
D.孫悟空具有高超的斗爭(zhēng)藝術(shù)，他善于透過(guò)迷人的假象認(rèn)清妖魔鬼怪的本來(lái)面目。
Q50. 下列有關(guān)《西游記》的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(???)。（單選題）
A.《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，作者是吳承恩，明代小說(shuō)家。小說(shuō)蘊(yùn)含著人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻、以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。
B.第十三回到第一百回是故事的主體，寫孫悟空皈依佛門，與豬八戒、沙和尚一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取到了真經(jīng)，他們自己也修成了“正果”。
C.孫悟空是《西游記》的第一號(hào)人物，他樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛(ài)自由，除惡務(wù)盡，充滿了斗爭(zhēng)精神。其中大鬧天宮、大戰(zhàn)流沙河、三打白骨精等情節(jié)都以他為主角。
D.魯迅先生分析《西游記》說(shuō)，書中“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，指出《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有情感，這是一個(gè)很深刻的觀察。
