Q1. 您在職的職位是：（單選題）

Q2. 您的年級？（單選題）

Q3. 您是否在線聽過“東課西授”《測繪學(xué)概論》課程（單選題）

• 聽了

• 沒聽

Q4. 您在線聽了幾次課程（單選題）

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

• 6

• 0

Q5. 您是否看過課程回放視頻（單選題）

• 看過

• 沒看過

Q6. 您對于6次課程中印象最深的是哪次課程（多選題）

• 總論

• 大地測量學(xué)

• 攝影測量學(xué)

• 工程測量學(xué)

• 測量平差基礎(chǔ)

• 地理信息系統(tǒng)

• 無

Q7. 您是否愿意參加類似的課程，為其他高校測繪類專業(yè)學(xué)生授課（單選題）

• 愿意

• 不愿意

• 到時再說

Q8. 您認為測繪專業(yè)還有哪些課程可以采取相似的模式進行虛擬與現(xiàn)實融合授課（多選題）

• GNSS原理與應(yīng)用

• 數(shù)字地形測量學(xué)

• 誤差理論與數(shù)據(jù)處理

• 大地測量學(xué)基礎(chǔ)

• 地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)

• 數(shù)字?jǐn)z影測量學(xué)

• 遙感原理與應(yīng)用

• 地圖學(xué)

• 工程測量學(xué)

Q9. 您覺得應(yīng)該將《測繪學(xué)概論》課程全部交給外校專家上課，還是外校專家與本校教師配合上課更合適（單選題）

• 交給校外專家上課

• 校內(nèi)教師上課

• 校內(nèi)外混合上課

Q10. 校內(nèi)外專家混合上課應(yīng)該安排多少比重合適。（單選題）

• 1：1

• 校外專家為主

• 校內(nèi)教師為主

Q11. 本次課程是由教育部測繪工程（智慧礦山方向）虛擬教研室主辦的，您是否認為未來有些課程可以全部由虛擬教研室老師承擔(dān)，以補充某些院校師資力量不足的現(xiàn)實（單選題）

• 可以全交給虛擬教研室專家

• 不可以

• 補充師資（雖然很難）

Q12. 談?wù)勀鷮Ρ敬握n程的感受吧，談?wù)剬τ谡n程積極的方面的感受，對課程實施過程中考慮欠妥方面的感受更為重要，您的建議是我們前進的巨大動力（填空題）

Q13. 您的建議？（填空題）