Q1. 請問您的居住地區(qū)是？（單選題）
Q2. 您家庭每個月的收入是否會透支？（單選題）
Q3. 請問您是大學(xué)哪一年級的同學(xué)（單選題）
大學(xué)一年級
大學(xué)二年級
大學(xué)三年級
大學(xué)四年級
Q4. 選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是 *（單選題）
適合自己
好就業(yè)
聽別人說好
估計還可以
Q5. 您是否喜歡目前自己所就讀的專業(yè) *（單選題）
喜歡
不太確定
不喜歡
沒考慮
Q6. 您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎 *（單選題）
有清晰而長遠的目標(biāo)
有清晰但比較短期的目標(biāo)
目標(biāo)模糊
沒有目標(biāo)
Q7. 您對自己的興趣、性格和特長都了解嗎？ *（單選題）
了解
不太了解
不了解
沒有考慮
Q8. 您了解自己適合往哪些職業(yè)方向去發(fā)展嗎 *（單選題）
了解
不太了解
不了解
沒有考慮
Q9. 您從學(xué)校畢業(yè)后的打算是 *（多選題）
考教師
讀研究生
考公務(wù)員
進公司
自主創(chuàng)業(yè)
呆在家里
Q10. 您認為“職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”對于正在就讀大學(xué)的我們 *（單選題）
重要
不太確定
不重要
沒有考慮
Q11. 您有無對自己的職業(yè)進行過規(guī)劃 *（單選題）
有，非常清晰；遠期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3-5年的階段性目標(biāo))；
有，還比較清晰，但只有近期的并沒有做長期規(guī)劃；
有，只有一點，沒有很仔細考慮；
從來沒有想過；
Q12. 在您的內(nèi)心中，對“職業(yè)生涯規(guī)劃”服務(wù)的需求程度有多大？ *（單選題）
非常需要
需要
不太需要
完全不需要
沒想過
Q13. 在學(xué)習(xí)職業(yè)指導(dǎo)中，您最期望學(xué)到的是什么？ *（多選題）
職業(yè)禮儀、形象指導(dǎo)
求職、面試技巧、說話藝術(shù)的指導(dǎo)
職場中為人處世原則
從專業(yè)知識方面擇業(yè)
通過學(xué)習(xí)職業(yè)指導(dǎo)，能獲得求職的綜合素質(zhì)與能力
Q14. 您喜歡職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)哪種教學(xué)方法（單選題）
傳統(tǒng)知識點講解法（以教師為主導(dǎo)的常規(guī)教學(xué)法）
PBL教學(xué)法即學(xué)生參與問題分析討論式教學(xué)法（教師提出問題，小組成員討論分析問題，形成學(xué)習(xí)目標(biāo)，產(chǎn)生新的問題，小組分享結(jié)果，對過程進行總結(jié)評價）
Q15. 在您的學(xué)習(xí)和生活中，您認為自己有問題意識嗎？（單選題）
有
沒有
不知道
Q16. 當(dāng)您在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，您解決問題的方法一般是（單選題）
多角度、辯證的進行問題分析，冷靜的比較解決問題的方法，最終有效提出解決問題的思路
憑感覺解決問題
每次遇到問題都手忙腳亂，心情煩躁，思路紊亂
我一遇到問題就找親人、朋友傾訴，他們會給我思路
Q17. 在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課中，教師列舉的哪種案例解析知識點更能激勵您（單選題）
成功名人的案例
在校學(xué)生或畢業(yè)生的成功案例
無所謂
Q18. 您認為以教師為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)法有什么優(yōu)缺點（多項填空題）
選項1????
選項2????
Q19. 您認為PBL教學(xué)法即學(xué)生參與問題分析討論式教學(xué)法（教師提出問題，小組成員討論分析問題，形成學(xué)習(xí)目標(biāo)，產(chǎn)生新的問題，小組分享結(jié)果，對過程進行總結(jié)評價）有什么優(yōu)缺點。（多項填空題）
選項1????
選項2????
Q20. 您認為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該如何教學(xué)效果最佳？（填空題）
Q21. 我認為在大學(xué)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該擔(dān)負課程設(shè)計者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、支持者和引導(dǎo)者以及學(xué)習(xí)結(jié)果的評價者等多重責(zé)任，而不僅僅是傳授知識點，就此問題您如何看待？（填空題）
Q22. 請問您現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是？（填空題）
