Q1. 您的最高學(xué)歷（含目前在讀）是？（單選題）

Q2. 你所在的地區(qū)屬于？（單選題）

Q3. 請問您目前的婚姻情況？（單選題）

Q4. 您的教學(xué)年級：（填空）（填空題）

Q5. 您的教齡是：（填空）（填空題）

Q6. 您對于小學(xué)語文“組織中的口語交際”教學(xué)這一內(nèi)涵的理解程度如何：（單選題）

• A、完全理解

• B、基本理解

• C、不太理解

• D、不理解

Q7. 您認(rèn)為小學(xué)語文課堂口語交際教學(xué)重要性程度是：（單選題）

• A、非常重要

• B、比較重要

• C、一般

• D、不重要

Q8. 您是如何對待口語交際課的：（單選題）

• A、制定教學(xué)計劃，每周至少有一節(jié)口語交際課

• B、按單元后的口語交際話題上，形式較隨意

• C、時不時不上，內(nèi)容形式都較隨意

• D、完全不上，因為考試不涉及

Q9. 您一般采取何種方式進(jìn)行口語交際教學(xué)：（單選題）

• A、參與式教學(xué)

• B、情境教學(xué)

• C、問答式教學(xué)

• D、參與式與情境教學(xué)相結(jié)合

Q10. 您班上的口語交際教學(xué)情況如何：（多選題）

• A、師生積極性都較高，配合默契，教學(xué)效果很好

• B、教師積極性很高，學(xué)生能配合

• C、教師積極性很高，學(xué)生不配合

• D、學(xué)生有積極性，教師不想費神

• E、師生積極性都不高，但教學(xué)中還會偶爾涉及

• F、師生積極性都不高，專題口語交際教學(xué)完全沒開展

Q11. 您班上的學(xué)生中，大部分更符合下面哪種情況：（單選題）

• A、書面表達(dá)能力較強

• B、口頭表達(dá)能力較好

• C、兩者都較好

• D、兩者都不擅長

• E、不確定

Q12. 在您的課上，組織過以下那些練習(xí)活動：（可多選）（多選題）

• A、小小演講員

• B、小小故事會

• C、小小辯論會

• D、好書推薦與交流

• E、其他

Q13. 您認(rèn)為新教材是否重視評價學(xué)生的口語交際能力：（單選題）

• A、非常重視

• B、重視

• C、不太重視

• D、不重視

Q14. 對于您的口語交際課采用怎樣的考評標(biāo)準(zhǔn)：（單選題）

• A、表達(dá)時用詞是否嚴(yán)謹(jǐn)

• B、是否大方得體，有禮貌的交流

• C、能否流利的說出自己的想法

• D、口齒是否清晰，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)

Q15. 您所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對口語交際教學(xué)持什么態(tài)度：（單選題）

• A、很支持，且制定了相應(yīng)的對策與措施

• B、很支持，但具體措施不明確

• C、沒有明確目標(biāo)

• D、口里不說，其實不支持

Q16. 您認(rèn)為小學(xué)生語文口語交際教學(xué)中存在的主要問題是：（可多選）（多選題）

• A、語言積累不夠，詞匯貧乏

• B、表達(dá)技巧差，詞不達(dá)意

• C、理解能力差，對話抓不住要害

• D、不夠禮貌得體，說話生硬

• E、思維能力差，敏捷度、條理性不強

• F、平時缺少鍛煉，心理素質(zhì)差，說話緊張

• G、其他原因

Q17. 您認(rèn)為民族地區(qū)小學(xué)生語文口語交際教學(xué)困難的原因：（多選題）

• A、學(xué)校重視程度不夠

• B、沒有專門的口語交際教學(xué)教材

• C、學(xué)生的興趣不高

• D、語文考試并不涉及

• E、卻缺乏有效的方法與技巧

• F、沒有足夠的教學(xué)時間

Q18. 您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣提高學(xué)生的口語交際能力：（可多選）（多選題）

• A、加強知識積累與強化口語交際教學(xué)相結(jié)合

• B、加強知識積累，豐富語匯

• C、課堂滲透口語交際教學(xué)訓(xùn)練

• D、發(fā)展智力，提高思維能力

• F、聽說能力是自然生成的，無需訓(xùn)練

• G、其他措施