Q1. 您的年級(jí)是？（單選題）
Q2. 你是（單選題）
Q3. 家庭背景是？（單選題）
Q4. 您就讀的學(xué)校是:（單選題）
A. 重點(diǎn)高中
B. 普通高中
C. 民辦高中
D. 其他
Q5. 你在近三次考試中“讀后續(xù)寫”題目所得的分?jǐn)?shù):（單選題）
A.5分以下
B.5-10
C.10-15
D.15-20
E.20-25
Q6. 讀后續(xù)寫分?jǐn)?shù)對(duì)你的英語拿分整體影響大不大?（單選題）
A.大
B.不大
Q7. 您認(rèn)為應(yīng)該從何時(shí)開始“讀后續(xù)寫”訓(xùn)練?（單選題）
A.高一
B.高二
C.高三
Q8. 相較于以往的命題作文，你認(rèn)為“讀后續(xù)寫”的難度:（單選題）
A.難度提升
B.難度下降
C.難度基本相同
Q9. 你認(rèn)為自己在該題型中失分的原因主要是（多選題）
A.讀不懂原文，只能隨意發(fā)揮
B.語法和拼寫錯(cuò)誤過多
C.詞匯和語法使用過于簡單
D.跑題（與原文主旨精神不符）
E.時(shí)間不夠，沒寫完
F.其他
Q10. 你認(rèn)為“讀后續(xù)寫”的難度主要來源于:（多選題）
A.很難讀懂題干的原文，理解困難
B.想象不出后續(xù)會(huì)有什么情節(jié)，思維受限
C.后續(xù)情節(jié)的可能性過多，不知從何下手
D.難以掌握原文的主旨和中心思想，思維偏差
E.能讀懂但是不知道如何將自己的想法轉(zhuǎn)換成文字，表達(dá)障礙
F.無話可說，湊不夠字?jǐn)?shù)
G.其他
Q11. （多選）你認(rèn)為“讀后續(xù)寫”比較棘手的原因在于:（多選題）
A.題型相對(duì)較新，經(jīng)驗(yàn)較為不足
B.綜合考察了多種能力，如閱讀、寫作、思維能力
C.詞匯量不足
D.缺乏某方面的文化知識(shí)背景。（如續(xù)寫作文描寫的是兼職工作，你并沒有該方面的經(jīng)驗(yàn)，只能憑空想象）
E.考場上時(shí)間有限
F.其他
Q12. 你認(rèn)為哪種方法有利于提高你的寫作水平（多選題）
A.增加日常詞匯量積累，減少閱讀障礙
B.多讀書多看報(bào)，增加中英文閱讀量，拓展思維
C.課堂小組合作，同學(xué)之間相互借鑒優(yōu)秀范文
D.閱讀課上教師將合適的課文改編為讀后續(xù)寫題型，引導(dǎo)學(xué)生展開想象和情景創(chuàng)設(shè)
E.其他
Q13. 你所在班級(jí)是否有針對(duì)“讀后續(xù)寫”新題型的寫作課（單選題）
A.有
B.沒有
C.很少，基本存在于習(xí)題課中
Q14. 在讀后續(xù)寫學(xué)習(xí)中,你希望老師使用哪些教學(xué)方法?（多選題）
A.老師講解
B.提問回答
C.思維導(dǎo)圖
D.自主討論
E.自主寫作
F.合作寫作
G.學(xué)生習(xí)作分析
H.優(yōu)秀范文講解
I.其他
Q15. 您認(rèn)為設(shè)置“讀后續(xù)寫”訓(xùn)練頻率?（單選題）
A.一周至少一次
B.兩周一次
C.三周一次
D.四周一次
Q16. 我對(duì)英語寫作（ ）很有信心。（單選題）
A.總是
B.經(jīng)常
C.有時(shí)
D.很少
E.沒有
Q17. 我________《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)讀后續(xù)寫的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（單選題）
A.非常了解
B.比較了解
C.了解
D.不太不了解
E.完全不了解
Q18. 我______閱讀英語讀后續(xù)寫作文優(yōu)秀范文（單選題）
A.總是
B.經(jīng)常
C.有時(shí)
D.很少
E.從來沒有
Q19. 在寫作前問自己Wh（what，when,why,which/who,where)問題，以幫助自己構(gòu)思。（單選題）
A.總是
B.經(jīng)常
C.有時(shí)
D.很少
E.從來沒有
Q20. 讀后續(xù)寫寫作前，我會(huì)標(biāo)畫出原文中我認(rèn)為重要的單詞、短語或句子，以供續(xù)寫時(shí)參考。（單選題）
A.總是
B.經(jīng)常
C.有時(shí)
D.很少
E.從來沒有
Q21. 讀后續(xù)寫寫作前，我用漢語寫下與作文內(nèi)容相關(guān)的單詞、短語或列出作文提綱。（單選題）
A.總是
B.經(jīng)常
C.有時(shí)
D.很少
E.從來沒有
Q22. 讀后續(xù)寫寫作前，我沒在腦海中構(gòu)思就動(dòng)筆寫。（單選題）
A.總是
B.經(jīng)常
C.有時(shí)
D.很少
E.從來沒有
