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疫情專題
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關(guān)于2022年12月22日高中生物第五單元線上測試問題的調(diào)查

發(fā)布時間:2022-12-31 12:01:02 分類:其它

作者:在線調(diào)查 來源:jfshbx.cn

歡迎參加本次答題
請大家根據(jù)自己的實際情況填寫,本次問卷調(diào)查僅用于學(xué)術(shù)研究。非常感謝大家的配合。

Q1. 您的年齡段是?(單選題)

    Q2. 你的工作是?(單選題)

      Q3. 請問您目前的婚姻狀況?(單選題)

        Q4. 14.下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢,該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下,Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度或者降低CO2濃度中的某一項。下列分析正確的是(單選題)

        • A.圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP

        • B.圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度

        • C.Ⅱ階段甲上升是因為葉綠體中[ H ]和ATP的積累

        • D.Ⅱ階段光合速率最大時所需光照強度比Ⅰ階段低

        Q5. 1.下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(????)(單選題)

        • A.酶是活細胞產(chǎn)生的在細胞內(nèi)外均可起調(diào)節(jié)作用的有機物

        • B.檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應(yīng)物是否完全水解

        • C.較弱光照條件下,因與光反應(yīng)有關(guān)的酶的活性降低,光合作用的速率會減小

        • D.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成藥劑后會因空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活

        Q6. 2.在常溫下H2O2溶液幾乎不分解,但加入肝臟研磨液后,會快速分解成H2O和O2。反應(yīng)過程中能量變化如下圖所示,其中表示活化能的是(?? )(單選題)

        • A.E2

        • B.E3

        • C.E3-E2

        • D.E2-E1

        Q7. 3.某同學(xué)進行了下列有關(guān)酶的實驗: 甲組:淀粉溶液+新鮮唾液+斐林試劑→有磚紅色沉淀 乙組:蔗糖溶液+新鮮唾液+斐林試劑→無磚紅色沉淀 丙組:蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+斐林試劑→? 下列敘述正確的是(單選題)

        • A.丙組的實驗結(jié)果是“無磚紅色沉淀”

        • B.加入斐林試劑后通常還應(yīng)沸水浴加熱

        • C.該同學(xué)的實驗?zāi)康氖球炞C酶的專一性

        • D.為省去水浴加熱步驟,可用碘液代替斐林試劑

        Q8. 4.下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。下列敘述正確的是(??) A.溫度降低時,乙圖中的e點不變,d點右移(正確答案) B.H2O2量增加時,乙圖中的e點上升,d點左移 C.最適溫度下,pH=c時,乙圖中e點的值為0 D.最適溫度下,pH=a時,乙圖中e點下移,d點左移(單選題)

        • 選項1

        • 選項2

        Q9. 5.在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個固定位置,分別用不同方法處理,如圖所示,將該實驗裝置放入恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液處理該瓊脂塊,觀察實驗結(jié)果。下列分析正確的是 A.該實驗中只有1組和2組變藍,原因都是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞(單選題)

        • B.3組、4組均變藍是因為酶的空間結(jié)構(gòu)均未被破壞

        • C.2組煮沸的唾液若冷卻后使用,也會導(dǎo)致實驗結(jié)果不變藍

        • D.1組和4組的自變量是酸處理

        Q10. 6.細胞代謝離不開酶,ATP是驅(qū)動細胞生命活動的直接能源物質(zhì)。ATP水解的過程如圖。下列敘述錯誤的是(單選題)

        • A.①和③含有的化學(xué)元素不完全相同

        • B.②是組成RNA的基本單位之一

        • C.底物的量相同時,圖中釋放能量最少的過程是Ⅲ

        • D.酶催化化學(xué)反應(yīng)均需要ATP提供能量

        Q11. 7.如圖從左到右表示ATP合成和分解的過程,下列敘述不正確的是(????)(單選題)

        • A.ATP生成ADP的過程中斷裂了遠離“A”的高能磷酸鍵

        • B.能量1在動物體內(nèi)可以來自細胞呼吸,在植物體內(nèi)可以來自光合作用和細胞呼吸

        • C.能量2可以用于各種生命活動,例如紅細胞吸收葡萄糖分子的過程

        • D.在原核細胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程

        Q12. 8.下列有關(guān)探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的敘述,正確的是(單選題)

        • A.隔絕O2的一組產(chǎn)生的CO2量遠大于通入O2的一組

        • B.葡萄糖培養(yǎng)液煮沸的目的是殺滅微生物并去除培養(yǎng)液中的O2

        • C.可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測無氧呼吸的產(chǎn)物——酒精

        • D.可以通過是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌細胞呼吸的方式

        Q13. 9.某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標圖。據(jù)此下列說法中正確的是(???)(單選題)

        • A.甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

        • B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4小時和第5小時無氧呼吸速率最快

        • C.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

        • D.在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8∶5

        Q14. 10.下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述,錯誤的是(單選題)

        • A.將5克新鮮菠菜葉剪碎后,放入研缽中,加入碳酸鈣、二氧化硅和無水乙醇后加以研磨

        • B.吸取少量濾液,沿鉛筆細線均勻畫出一道濾液細線,并連續(xù)、快速畫2~3次

        • C.把畫好濾液細線的濾紙條插入層析液中,濾液細線不能浸沒在層析液中

        • D.濾紙上相鄰色素帶間距離最小的是葉綠素a與葉綠素b

        Q15. 11.植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是(????)(單選題)

        • A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成

        • B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

        • C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示

        • D.葉片在640~660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的

        Q16. 12.葉綠體與線粒體是植物細胞內(nèi)兩個重要的細胞器,在光照條件下,它們各自產(chǎn)生的部分物質(zhì)是可以循環(huán)利用的,下面能正確表示兩者關(guān)系的是 ①葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖可進入線粒體內(nèi)被利用 ②線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可進入葉綠體內(nèi)被利用 ③葉綠體產(chǎn)生的氧氣可進入線粒體內(nèi)被利用 ④線粒體產(chǎn)生的水可進入葉綠體內(nèi)被利用 ⑤線粒體產(chǎn)生的ATP可進入葉綠體內(nèi)被利用(單選題)

        • A.①②③

        • B.②③④

        • C.①④⑤

        • D.②③⑤

        Q17. 13.在光合作用的探究歷程中,人們利用離體的葉綠體進行實驗,逐漸探明了水的光解和NADPH的產(chǎn)生過程。下列分析正確的是(????)(單選題)

        • A.水的光解需要葉綠體色素和酶的共同作用

        • B.NADPH的合成發(fā)生在類囊體薄膜上并存在能量的轉(zhuǎn)換

        • C.NADPH進入葉綠體基質(zhì)并參與合成C3的反應(yīng)

        • D.自養(yǎng)生物細胞的光反應(yīng)過程都發(fā)生在葉綠體中

        Q18. 17.下圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積),下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸)( )(單選題)

        • A.圖甲中的縱坐標數(shù)值即為圖乙中的m4

        • B.處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點,圖乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0

        • C.圖甲中E點以后,圖乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低

        • D.圖甲中C點時,圖乙中有m1=n1=m4=n4

        Q19. 15.圖甲表示全光照和不同程度遮光對某種水稻(陽生植物)葉片中葉綠素含量的影響;圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。下列有關(guān)說法正確的是()(單選題)

        • A.分析圖甲,可以推測在葉面積相同的情況下,陰生植物的葉綠素含量高于陽生植物的

        • B.分析圖甲,可知遮光90%條件下水稻的產(chǎn)量高于遮光50%條件下水稻的產(chǎn)量

        • C.分析圖乙,可知8:00到12:00凈光合速率降低,主要原因是氣孔導(dǎo)度降低

        • D.分析圖乙,可知8:00時水稻光合速率為零,18:00時有機物積累最多

        Q20. 16.如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,下列敘述中不正確的是(???)(單選題)

        • A.a(chǎn)點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

        • B.b點植物的光合作用強度與細胞呼吸強度相等

        • C.當(dāng)植物缺鎂時,b點將右移

        • D.已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如果該圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點左移

        Q21. 18.為探究影響光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是(單選題)

        • A.此實驗有兩個自變量

        • B.D點比B點吸收量高的原因是D點的光照強度大

        • C.實驗結(jié)果表明,在土壤含水量為40%~60%的條件下施肥效果明顯

        • D.限制C點時吸收量的因素主要是土壤含水量

        Q22. 19.某生物實驗小組為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”設(shè)計了如右圖所示實驗裝置。實驗中先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,固定于裝有20℃溫水的燒杯底部。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是(單選題)

        • A.還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照

        • B.若30min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸

        • C.若酵母菌進行了無氧呼吸則液面應(yīng)該下降

        • D.該裝置氣球中如果不加入氧氣,可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”

        Q23. 20.與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中,正確的是(單選題)

        • A.施用農(nóng)家肥,可提高大棚中CO2的濃度

        • B.加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量

        • C.陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機物的積累量

        • D.用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率

        非常感謝您花費寶貴時間來進行此次問卷調(diào)查!

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