Q1. 您家庭平均每月經(jīng)濟(jì)收入在會(huì)出現(xiàn)透支嗎？（單選題）
Q2. 您的年齡階段（單選題）
Q3. 學(xué)歷：（單選題）
Q4. 基本信息：（多項(xiàng)填空題）
姓名：
班級：
Q5. “感動(dòng)中國2020年度人物”之一張桂梅讓1804個(gè)可能輟學(xué)的貧困女孩走出了大山，走進(jìn)了大學(xué)校門。這些女孩對張桂梅說：“您就像一束光，照亮了我的整個(gè)人生?！薄澳o了我一個(gè)開始學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能夠在今天擁有了不一樣的人生。”女孩們的話讓我們明白（） ①老師是我們精神成長的引路人 ②學(xué)習(xí)能為人生拓展新的通道 ③我們要主動(dòng)關(guān)心和理解老師 ④要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力（單選題）
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
Q6. 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人古人云：“安其學(xué)而親其師”，人生交往中，心里總有一片記憶屬于師生交往。下列屬于對教師角色認(rèn)知的是（）（單選題）
A.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
B.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新
C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
Q7. 《民法典》第26條規(guī)定:“父母對未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。成年子女對父母負(fù)有贍養(yǎng)、扶助和保護(hù)的義務(wù)?！边@主要體現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德是（）（單選題）
A.謙和有禮，待人以誠
B.尊老愛幼，孝親敬長
C.誠信友善，樂于助人
D.善待父母，平等合作
Q8. 習(xí)近平總書記勉勵(lì)教師要做“四有”好老師。其中，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”，體現(xiàn)了教師應(yīng)具備（）（單選題）
A.理想信念
B.道德情操
C.扎實(shí)學(xué)識
D.仁愛之心
Q9. 教室是你的家園，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生是你可愛的孩子。你把整個(gè)世界融入了學(xué)生心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批學(xué)生在你的攙扶下，踏上人生征程，駛向成功的彼岸。這段話讓我們感受到教師的特點(diǎn)有（） ①傳承文明②培養(yǎng)公民③教書育人④執(zhí)法用法（單選題）
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
Q10. 有的老師幽默開朗、風(fēng)趣且富有激情；有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真,做事一絲不茍；而有的老師卻真實(shí)坦誠,從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤,讓人欽佩。這說明了（） ①不同的老師有自己不同的教學(xué)風(fēng)格 ②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師,更深入地了解老師 ③無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重 ④為了讓老師喜歡自己，我們要主動(dòng)和老師交往，只說對老師的溢美之詞（單選題）
A.①②③
B.②③④
C.①③④
C.①②④
Q11. “對你負(fù)責(zé)任的人才會(huì)批評你；認(rèn)為你孺子可教"的人才會(huì)批評你；真心待你的人才會(huì)批評……”這啟示我們在師生交往中（） ①學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同老師之間的各種差異 ②無條件地服從老師，虛心接受老師所有批評 ③關(guān)注老師批評的用意，理解老師的良苦用心 ④理解老師的批評也是愛護(hù)，能促進(jìn)我們成長（單選題）
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
Q12. 小東在考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)，老師制止他后，責(zé)令他到專設(shè)考場考試。剛開始，小東還為自己辯解，后經(jīng)老師批評教育，他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并表示一定會(huì)改正錯(cuò)誤。這說明小東能（）（單選題）
A．物格而后知至，知至而后意誠
B．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
C．日省其身，有則改之，無則加勉
D．真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇
Q13. 張老師總愛對學(xué)生說:“你們的青春活力給我增添力量：你們的探究精神讓我刻苦鉆研，使我的教學(xué)技藝不斷提高?！毕铝袑埨蠋煹脑捳Z點(diǎn)評中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ▎芜x題）
A.默默奉獻(xiàn)
B.交情深厚
C.教學(xué)相長
D.亦師亦友
Q14. 進(jìn)入初中，小華的數(shù)學(xué)成績一落千丈，班主任找他談話詢問原因，他說他特別不喜歡數(shù)學(xué)老師的講課風(fēng)格。針對一這現(xiàn)象，你會(huì)對小華說（）（單選題）
A.可以不聽老師講，但要多跟同學(xué)討論
B.提高自主學(xué)習(xí)能力比聽講更重要
C.可以在上課時(shí)當(dāng)眾向老師提出意見
D.要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格
Q15. “吾愛吾師，吾更愛真理?！崩蠋煵皇鞘ト耍螞r圣人也會(huì)犯錯(cuò)。當(dāng)老師講課出錯(cuò)時(shí)，我們的正確做法有（） ①私下里與老師交流看法?? ②課后打電話給老師，一起探討問題 ③當(dāng)面嘲笑老師的錯(cuò)誤???? ④寫紙條給老師，表達(dá)自己的看法（單選題）
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
Q16. “嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之惰”。面對老師的嚴(yán)要求，作為學(xué)生，我們應(yīng)該（）（單選題）
A.彼此尊重，求同存異
B.自我反思，教學(xué)相長
C.理解老師，聆聽教誨
D.加強(qiáng)溝通，寬容老師
Q17. 2021年3月6日,中共中央總書記習(xí)近平下午在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)指出:教師是教育工作的中堅(jiān)力量;有高質(zhì)量的教師,才會(huì)有高質(zhì)量的教育……高質(zhì)量的教師應(yīng)該（） ①有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守 ②愛生如子,對學(xué)生只有表揚(yáng)沒有批評 ③有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心 ④是學(xué)生成長的領(lǐng)路人,知識學(xué)識均優(yōu)于學(xué)生（單選題）
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
Q18. 我市某地以孝德建設(shè)為切入點(diǎn)，以傳承半文化為主題，主辦了“孝心節(jié)”，主辦方精心策劃設(shè)計(jì)了孝心好兒女評選、孝德文化節(jié)目展評和敬老愛老服務(wù)等活動(dòng)，當(dāng)?shù)匦⑻莺湍馈⒕蠢橡B(yǎng)老蔚然成風(fēng)。大力弘揚(yáng)孝道文化是因?yàn)椋ǎ?①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德? ②孝敬父母必須依靠政府宣傳 ③“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵? ④孝敬父母是法律賦予公民的權(quán)利（單選題）
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
Q19. 這幾年，一些花式“啃老”現(xiàn)象不時(shí)引起社會(huì)關(guān)注。有些子女把孩子和家務(wù)全都一股腦推給父母，自己輕輕松松做起“甩手掌柜”，父母操勞一生，退休后依然要“圍著孩子轉(zhuǎn)”；有些子女假借陪伴老人之名，吃穿用度全靠父母，卻全然不顧他們的辛勞和苦衷，還會(huì)不斷“撒嬌式”索取他們的資助和補(bǔ)貼；更有甚者，子孫覬覦、騙取老人財(cái)產(chǎn)，想方設(shè)法“強(qiáng)行啃老”。對此，同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，你贊同（）（單選題）
A.小明：家是我們心靈的港灣，父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的依靠
B.小杰：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)
C.小強(qiáng)：人生當(dāng)自強(qiáng)，不需父母來幫忙
D.小文: 撫養(yǎng)教育子女是父母的法定義務(wù)
Q20. 《你好，李煥英》表達(dá)了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的情感。為此，在生活中，我們應(yīng)（）（單選題）
A.體味親情，傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)
B.互動(dòng)溝通，掌握親子溝通技巧
C.調(diào)節(jié)矛盾，化解愛的“沖突”
D.盡孝當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝心
Q21. 許多家長抱怨，孩子進(jìn)入初中后特別不聽話，造成這種情況的原因是（） ①傷害親子之間的感情，影響家庭的和睦②進(jìn)入初中后，我們意識到自己長大了 ③兩代人在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大④父母年齡大了，思想太落伍（單選題）
A.②③
B.①②
C.①④
D.③④
Q22. 18．晉朝的王祥是有名的孝子，一年冬天，繼母朱氏生病想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上，忽然間冰化開，從裂縫處躍出兩條鯉魚，王祥喜極，持歸供奉繼母。有詩頌曰:繼母人間有，王祥天下無；至今河水上，留得臥冰模。王祥臥冰求鯉的故事啟示我們（） ①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②孝敬父母只需要滿足父母的物質(zhì)需求 ③盡孝在當(dāng)下，要用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心 ④在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵（單選題）
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
Q23. 19．近日，一段師生發(fā)生肢體沖突的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳，師生沖突再次成為熱門話題，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。下列對師生沖突的看法，你認(rèn)同的是（）（單選題）
A.發(fā)生沖突肯定錯(cuò)在學(xué)生
B.理解老師，課下與老師交流
C.自我反思，無論對錯(cuò)都要認(rèn)錯(cuò)
D.師生平等，老師不對就懟他
Q24. 下圖為“親子關(guān)系隨著年齡變化的大致示意圖”。從群體平均趨勢的走向可以看出，在青少年階段親密度降到最低。據(jù)此，對中學(xué)生來說，以下做法不合適的是（）（單選題）
A.承認(rèn)代溝的存在，積極與父母溝通
B.試著去接納父母的做法，理解父母
C.拒絕父母的教導(dǎo)，堅(jiān)持自己的個(gè)性
D.保持良好心態(tài)，積極主動(dòng)化解沖突
Q25. 以下是初中生小強(qiáng)所寫的日記，最能體現(xiàn)日記內(nèi)容的是（） 2021年3月14日????星期四?????陰雨 在淅淅瀝瀝的小雨中，媽媽拿著雨傘到學(xué)校門口接我，結(jié)果不小心崴了腳。我一時(shí)心急沖她嚷嚷：“我這么大的男孩子，這么點(diǎn)兒小雨，至于嗎？”同學(xué)都說我對媽媽的態(tài)度不好。媽媽對他們擺擺手，低聲說：“我知道他是心疼我?！蔽业男睦锖懿皇亲涛?，想對媽媽當(dāng)面道歉又說不出口。媽媽，對不起?。▎芜x題）
A.親子沖突會(huì)傷害家人間的情感，影響家庭和睦
B.愛在家人間，即使出現(xiàn)沖突，家中的親情仍在
C.我們需要增強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)生命的韌性
D.家是生活的共同體，是身心的避風(fēng)港
Q26. 家是生命的居所。對現(xiàn)代家庭理解正確的是（） ①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等在變化 ②家庭氛圍越來越平等、民主 ③家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化 ④家庭成員之間都是和睦相處的（單選題）
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
Q27. 七年級（1）班班委會(huì)決定舉行“讓愛住我家”的專題討論會(huì)。討論過程中，需要各小組就“我與和諧家庭”發(fā)表觀點(diǎn)。假如要你代表小組發(fā)言，你不應(yīng)該說的是（）（單選題）
A.我們沒有能力去協(xié)調(diào)家庭成員之間的矛盾和沖突，和諧家庭的創(chuàng)建是大人的事
B.祖輩、父輩、子輩之間產(chǎn)生矛盾和沖突的原因之一是價(jià)值觀念不同
C.和諧家庭的建設(shè)，需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容
D.以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，適時(shí)成為家庭成員之間的“黏合劑”
Q28. 10月29日，經(jīng)精心尋找、層層遴選，300戶2020年江西省“最美家庭”名單揭曉。獲評的“最美家庭”中，有不等不靠不要、靠勤勞雙手脫貧致富的家庭，有愛崗敬業(yè)、堅(jiān)守奉獻(xiàn)的家庭，有熱心公益、助人為樂的家庭，有承續(xù)家風(fēng)、嚴(yán)明家教的家庭，還有勤儉持家、注重環(huán)保的家庭。對此，以下說法正確的是（） ①家庭成員之間的和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件 ②“最美家庭”的成員之間從來沒有家庭矛盾和沖突 ③美德家庭體現(xiàn)和詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵 ④美德家庭主要是父母輩在努力，未成年人還無法發(fā)揮作用（單選題）
A.①③
B.①②
C.③④
D.②③
