Q1. 您的收入水平？（單選題）

Q2. 您的家庭居住地是？（單選題）

Q3. 您所在的職位是：（單選題）

Q4. 你實習(xí)期間任教哪個年級的英語？（單選題）

• 初一

• 初二

• 初三

• 高一

• 高二

• 高三

Q5. 你所教年級的教材中有沒有注意到相關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的文章？（單選題）

• 有很多

• 有，但很少

• 好像沒有

• 幾乎沒有注意過

Q6. 你會在英語課堂上講一些傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，風(fēng)俗或故事嗎？（單選題）

• 遇到的話就會展開詳細講

• 遇到的話就會稍微提到一些

• 基本沒有機會和時間去講

• 幾乎不會講

Q7. 當提到相關(guān)節(jié)日時，學(xué)生對什么內(nèi)容更感興趣？（單選題）

• 西方相關(guān)節(jié)日

• 中國傳統(tǒng)節(jié)日

• 都感興趣

• 都不怎么感興趣

Q8. 你覺得是什么因素導(dǎo)致在課堂上不會去拓展傳統(tǒng)節(jié)日文化的知識呢？（多選題）

• 自身沒有深入了解

• 上課時間有限

• 會分散學(xué)生上課的注意力

• 學(xué)生自己應(yīng)該知道，沒有太多贅述的必要

Q9. 你認為在現(xiàn)代社會，中國傳統(tǒng)節(jié)日更多的是一種什么功能？（多選題）

• 理性價值（如歷史文化價值，社會學(xué)價值，人類學(xué)價值等）

• 情感功能（如傳統(tǒng)節(jié)日增進和家人，親人已逝親人的一種情感紐帶）

• 娛樂功能（如朋友聚會旅游等）

• 休假和身心調(diào)整功能

• 社交功能（如辦事送禮，社會交往的需要）

• 文化教育功能

Q10. 你認為在課堂里，中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識可以（多選題）

• 拓寬學(xué)生的知識面

• 提高學(xué)生文化自信

• 增進中西文化對比交流

• 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)表達

• 提高學(xué)生用英語介紹中國節(jié)日的能力

• 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

Q11. 認為中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入英語課堂是一種強行滲透（單選題）

• 完全同意

• 基本同意

• 基本不同意

• 完全不同意

Q12. 初中英語課堂融入中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的可操作性不強（單選題）

• 完全同意

• 基本同意

• 基本不同意

• 完全不同意

Q13. 當你看到有關(guān)西方節(jié)日的英語知識時，你會主動對比中國節(jié)日，挖掘其中的教育價值嗎？（單選題）

• 經(jīng)常會

• 有時會

• 偶爾會

• 不會