Q1. 您(被調查者)的性別:（單選題）
Q2. 您的感情狀況（單選題）
Q3. 你的月收入？（單選題）
Q4. 您對英語學習的興趣如何?（單選題）
A、非常感興趣
B、比較感興趣
C、一般
D、不感興趣
E、討厭
Q5. 您的英語成績如何?（單選題）
A、很好
B、比較好
C、一般
D、不太好
E、不好
Q6. 您喜歡英語課堂上老師提問嗎?（單選題）
A、非常期望老師提問
B、喜歡
C、一般,覺得無所謂
D、不喜歡
Q7. 提到課堂老師提問,您的第一反應是什么?（單選題）
A、期待
B、無所謂
C、緊張排斥
D、抵觸抗拒
Q8. 英語課堂老師提問后,您會主動回答嗎?（單選題）
A、經常
B、偶爾
C、很少
D、從不
Q9. 通常情況下,您的英語老師所提問題的難易程度是?（單選題）
A、較簡單,大部分學生能夠回答
B、有一定難度,需要稍微思考才能作答
C、較難,只有少數(shù)學生能夠作答
D、幾乎沒有人能回答
Q10. 對你而言這樣的候答時間是否合適（單選題）
A、候答時間過長
B、候答時間過短
C、基本合理
Q11. 通常情況下,您的英語老師在提問后讓學生在回答前進行小組討論的頻率如何?（單選題）
A、經常
B、偶爾
C、很少
D、從不
Q12. 您的英語老師提問后等待多久要求學生回答？（單選題）
A、1-3秒
B、3-5秒
C、6-10秒
D、10秒以上
Q13. 老師提出的問題是否有標準答案？（單選題）
A、大部分有
B、大部分沒有
Q14. 通常情況下,您在回答問題時,您的英語老師的反應是?(限選兩項)（多選題）
A面帶微笑,仔細傾聽,并經常以簡單的動作加以贊揚
B、經常打斷你的講話,以糾正你的錯誤,并叫其他同學回答
C、忽略不重要的錯誤,但會在后面講解重要的錯誤
D、滿臉嚴肅,心不在焉地聽
E、其他
Q15. 通常情況下,當您回答問題正確時,老師的反應是什么?（單選題）
A、簡單口頭表揚
B、具體表揚并鼓勵更一步的回答
C、不表揚
Q16. 通常情況下,當您暫時回答不出問題時,老師的反應是什么?(限選三項)（多選題）
A、等待,直到給出答案
B、重復該問題,期待學生能同答
C、給以提示和鼓勵,引導學生回答
D、不給予反饋,直接換別的同學回答
E、讓你坐下來繼續(xù)思考,點別的同學回答
F、老師白己回答
G、其他
Q17. 通常情況下,當您回答錯誤時,老師的反應是什么?(限選三項)（多選題）
A、直接批評指正
B、老師自己給出答案
C、給予恰當點撥,鼓勵學生繼續(xù)回答
D、層層誘導,讓學生得出答案
E、澄清問題,使問題變清晰
F、不予評價,讓另外的同學回答
G、其他
Q18. 通常情況下,您的英語老師經常使用的問答方式是?(限選三項)（多選題）
A、全體學生齊聲回答
B、教師讓舉手的同學回答
C、無人舉手時教師隨機指定某位同學回答
D、無人舉手時按座位或學號叫答
E、教師自己回答
F、先點名再提問
G、其他
Q19. 通常情況下,您的英語老師在課堂上主要提問什么類型的問題?(限選三項)（多選題）
A、記憶型,即舊知識回顧的問題
B、理解型,理解文章細節(jié)和結構的問題
C、應用型,運用所學知識解決問題
D、分析型,分析問題的原因等
E、綜合型,多個知識點的優(yōu)化組合
F、評價型,對某種行為做出判斷和評價
G、詢問確認型,回答只需用yes和no(Do you understand?/Are you clear?)
H、其他
Q20. 你認為您的英語老師提問的目的通常是什么？（多選題）
A、檢查學生的學習情況
B、講述或強化相關知識點
C、引起學生對教學內容的注意
D、引發(fā)探究與討論
Q21. 您認為您的英語老師通過課堂提問實現(xiàn)了什么作用？（多選題）
A、提高課堂注意力
B、強化課堂知識
C、深化思維能力
D、增加合作與探索
E、促進師生之間、同學之間的討論與交流
Q22. 關于課堂提問您還有什么其他的想法?（填空題）
