Q1. 您的職業(yè)是（單選題）
Q2. 您每月收入范圍？（單選題）
Q3. 您目前的婚姻狀況（單選題）
Q4. 您的姓名：（填空題）
Q5. 您的學(xué)號(hào)：如170102，17為入學(xué)年份，01為班級(jí)，02為你在班級(jí)的學(xué)號(hào)。（填空題）
Q6. 樹木叢生，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（填空題）
Q7. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，洪波涌起。（填空題）
Q8. 晴川歷歷漢陽(yáng)樹，? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（填空題）
Q9. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（填空題）
Q10. 烽火連三月，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（填空題）
Q11. 我páo gēn wèn dǐ（? ? ? ? ? ），才從他嘴里知道了一些事。（填空題）
Q12. 采菊東籬下，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（填空題）
Q13. 九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，? ? ? ? ? ? ? ?。（填空題）
Q14. 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香， 都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùn niàng (? ? )。（填空題）
Q15. 三妹便sǒng yǒng(? ? ? ? )著她去拿一只來(lái)。（填空題）
Q16. 大漠孤煙直，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（填空題）
Q17. 奧本海默是一個(gè)拔尖的人物， fēng máng bì lù (? ? ? ? ?)。（填空題）
Q18. 我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fù rú jiē zhī(? ? ? )的人物了。（填空題）
Q19. 仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越 qiè ér bù shě(? ? ? ? ? ? )。（填空題）
Q20. 下列句子中畫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.拳擊場(chǎng)上雙方在激烈較量，觀眾席上一片沸騰。 B.光有卷土重來(lái)的決心，卻不付諸行動(dòng)，也是枉然。 C.戲臺(tái)上的表演十分精彩，臺(tái)下觀眾個(gè)個(gè)袖手旁觀，不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲。 D.無(wú)數(shù)英烈為了新中國(guó)的革命事業(yè)前仆后繼，才換來(lái)了今天我們的幸福生活。（單選題）
選項(xiàng)1
選項(xiàng)2
選項(xiàng)3
選項(xiàng)4
Q21. 下列句子中畫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.爺爺已經(jīng)七十多歲了，身體還是很硬朗，還加入了社區(qū)創(chuàng)辦的老年大學(xué)。 B.我由衷地崇拜那些為祖國(guó)的科技發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家和技術(shù)人員。 C這道題已經(jīng)困擾了他兩個(gè)鐘頭，剛才他卻不經(jīng)意間大徹大悟。 D.孫中山在數(shù)次失敗后，仍然鍥而不舍，不斷創(chuàng)造條件，最終取得了辛亥革命的勝利。（單選題）
選項(xiàng)1
選項(xiàng)2
選項(xiàng)3
選項(xiàng)4
Q22. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(? ? ? ) A.這次招聘，很多應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資金業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。(將“崗位”改為“服務(wù)”） B.近年來(lái)，隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展和商品房?jī)r(jià)格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。(刪去“隨著”) C.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。(將“明確”移到“領(lǐng)導(dǎo)”后) D.對(duì)涉及人們健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用的重要保證。(刪去“能否”)（單選題）
選項(xiàng)1
選項(xiàng)2
選項(xiàng)3
選項(xiàng)4
Q23. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(? ? ? ?) A.研究沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失的目的。(刪去"的目的") B.通過(guò)設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解交通安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意識(shí)。(刪去“使”) C.張亮撿到一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，最后發(fā)現(xiàn)失主是教物理的郭老師丟失的。(刪去“丟失的”) D.不僅柔性屏在體積上更加輕博，功耗上也更低，有助于提升設(shè)備的續(xù)航能力。(在“功耗”前加上“而且”)（單選題）
選項(xiàng)1
選項(xiàng)2
選項(xiàng)3
選項(xiàng)4
Q24. 解釋下面畫線傾斜的詞的意思。 撒鹽空中差可擬（填空題）
Q25. 未若柳絮因風(fēng)起（填空題）
Q26. 下列各組句子中,畫線的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(? ?) A.寒雪日內(nèi)集/沙鷗翔集 B.未若柳絮因風(fēng)起/若無(wú)興德之言 C.公欣然曰/望之蔚然而深秀者 D.與兒女講論文義/舍生取義（單選題）
選項(xiàng)1
選項(xiàng)2
選項(xiàng)3
選項(xiàng)4
Q27. 下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（? ? ? ） A.《詠雪》一文中最后一句補(bǔ)充“兄女”的身份，暗示作者欣賞“柳絮因風(fēng)起”的巧妙比喻，收到了言有盡而意無(wú)窮的效果。 B.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語(yǔ)，營(yíng)造了一種融治、歡快、輕松的家庭氣氛，因此子侄們才能暢所欲言，這樣的家庭教育方式很值得后人借鑒。 C. 《詠雪》運(yùn)用了比喻的手法，將“雪”比作“柳絮”，比作“撒鹽空中”。 D. 《詠雪》中的“柳絮”，在寫法上，將動(dòng)態(tài)化為靜態(tài)，把寒冷的雪天，化為秋天的蕭瑟，是常景中的新意，給讀者別開生面之感。（單選題）
選項(xiàng)1
選項(xiàng)2
選項(xiàng)3
選項(xiàng)4
Q28. 下列各組句子中，畫線的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（? ? ? ） A.下車引之/屬引凄異 B.入門不顧/顧野有麥場(chǎng) C.則是無(wú)信/講信修睦 D.待君久不至，已去/今南方已定（單選題）
選項(xiàng)1
選項(xiàng)2
選項(xiàng)3
選項(xiàng)4
Q29. 解釋下面畫線傾斜的詞的意思。 陳太丘與友期行（填空題）
Q30. 太丘舍去（填空題）
Q31. 相委而去（填空題）
Q32. 下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（? ? ? ?） A.《陳太丘與友期行》一文，作者的寫作意圖是借元方責(zé)備客人的語(yǔ)言，從正面強(qiáng)調(diào)“信”與“禮”的重要性。 B.元方以針鋒相對(duì)的語(yǔ)言通得客人啞口無(wú)言，又以“入門不顧”的動(dòng)作拒絕客人的道款行為，這是孩子的天性所致，不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為他也是“無(wú)禮”的。 C“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。 D.這個(gè)故事表明守信對(duì)于處世立身的重要性，告誡人們要做一個(gè)守信之人。（單選題）
選項(xiàng)1
選項(xiàng)2
選項(xiàng)3
選項(xiàng)4
