Q1. 請(qǐng)問您的性別是？（單選題）
Q2. 你所在的年級(jí)？（單選題）
Q3. 請(qǐng)問您目前的婚姻狀況？（單選題）
Q4. 您的姓名：（填空題）
Q5. “面向產(chǎn)出的教學(xué)評(píng)價(jià)”中，“產(chǎn)出”的含義是______（單選題）
學(xué)生入學(xué)時(shí)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)
教師的知識(shí)、能力、素質(zhì)
學(xué)生畢業(yè)時(shí)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)
學(xué)校的管理能力
Q6. 針對(duì)專業(yè)認(rèn)證和院校評(píng)估,表述正確的是_______（單選題）
都是自愿申請(qǐng)參加
專業(yè)認(rèn)證針對(duì)專業(yè)，院校評(píng)估針對(duì)學(xué)校
都是教育系統(tǒng)要求
都要求有企業(yè)專家參與
Q7. 工程教育認(rèn)證的基本的工作方式可以歸納為8個(gè)字________（單選題）
專業(yè)申請(qǐng)，專家認(rèn)證
專業(yè)自評(píng)，專家考評(píng)
專業(yè)舉證，專家查證
專業(yè)自評(píng)，專家查證
Q8. 通過面向_____的教學(xué)評(píng)價(jià)可以從一個(gè)方面反映教改措施對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的有效性。（單選題）
認(rèn)證
考查
監(jiān)督
產(chǎn)出
Q9. 下列關(guān)于評(píng)教與評(píng)學(xué)的特點(diǎn)，描述錯(cuò)誤的是______（單選題）
傳統(tǒng)評(píng)教評(píng)價(jià)教師教的水平、內(nèi)容和過程。
評(píng)學(xué)是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
傳統(tǒng)評(píng)教評(píng)價(jià)教學(xué)資源的投入
評(píng)學(xué)是評(píng)學(xué)生的努力程度
Q10. 下列關(guān)于專業(yè)內(nèi)部質(zhì)量管理體現(xiàn)面向產(chǎn)出的說法，錯(cuò)誤的是_____（單選題）
專業(yè)內(nèi)部應(yīng)該采用面向產(chǎn)出的教學(xué)評(píng)價(jià)
專業(yè)內(nèi)部應(yīng)建立畢業(yè)要求達(dá)成評(píng)價(jià)機(jī)制。
專業(yè)內(nèi)部有充足的材料能夠證明教師教學(xué)水平達(dá)到了一定要求
專業(yè)內(nèi)部有充足的材料能夠證明培養(yǎng)的學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的能力要求
Q11. 工程教育認(rèn)證核心理念不包括________。（單選題）
學(xué)生中心
產(chǎn)出（目標(biāo)）導(dǎo)向
國(guó)際實(shí)施等效
持續(xù)改進(jìn)
Q12. 學(xué)生中心的認(rèn)證理念的核心是培養(yǎng)學(xué)生的_______。（單選題）
成績(jī)
能力
知識(shí)量
技巧
Q13. 以學(xué)生為中心是面向_______。（單選題）
代表性學(xué)生
優(yōu)秀學(xué)生
全體學(xué)生
差生
Q14. 課程教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”理念的方法不包括_______。（單選題）
課程教學(xué)中的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有一個(gè)具體能力目標(biāo)。
課程教學(xué)中的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能力目標(biāo)是可衡量的。
有一個(gè)有效的辦法, 可以來衡量學(xué)生通過規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)后是否達(dá)到預(yù)期的能力目標(biāo)。
監(jiān)督學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。
Q15. 培養(yǎng)目標(biāo)是畢業(yè)生畢業(yè)_____年左右在職業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到的成就的總體描述（單選題）
2
3
4
5
Q16. 畢業(yè)要求是學(xué)生______應(yīng)該掌握的知識(shí)和能力的具體描述（單選題）
畢業(yè)時(shí)
畢業(yè)1年后
畢業(yè)2年后
畢業(yè)5年后
Q17. 工程教育專業(yè)認(rèn)證要求專業(yè)定期評(píng)價(jià)培養(yǎng)目標(biāo)的________。（單選題）
匹配性
合理性
行業(yè)性
多元性
Q18. 關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)的合理性，下列說法不正確的是_______。（單選題）
培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要
培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)適合學(xué)校定位
培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)適合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)與專業(yè)所具備的資源條件相匹配
Q19. 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求專業(yè)“建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制”，該機(jī)制最核心的要求是_______。（單選題）
面向產(chǎn)出的課程評(píng)價(jià)機(jī)制
畢業(yè)要求達(dá)成評(píng)價(jià)機(jī)制
課程體系合理性評(píng)價(jià)機(jī)制
培養(yǎng)目標(biāo)合理性評(píng)價(jià)機(jī)制
Q20. 在面向產(chǎn)出的課程評(píng)價(jià)機(jī)制中，下列哪一點(diǎn)不能用來判斷課程能支撐相應(yīng)畢業(yè)要求的達(dá)成？（單選題）
選擇什么樣的內(nèi)容載體作為教學(xué)內(nèi)容
用什么水平的教師授課
用什么樣的方式去授課
用什么樣的方式去考核學(xué)生
Q21. 專業(yè)認(rèn)證理念中“目標(biāo)導(dǎo)向”的指標(biāo)是（多選題）
知識(shí)體系
培養(yǎng)目標(biāo)
畢業(yè)要求
綜合素質(zhì)
Q22. 傳統(tǒng)的“質(zhì)量管理”與工程教育認(rèn)證“持續(xù)改進(jìn)”的差別在于沒有體現(xiàn)面向產(chǎn)出、通過反饋機(jī)制實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)強(qiáng)調(diào)的不夠（單選題）
正確
錯(cuò)誤
Q23. 專業(yè)進(jìn)行“持續(xù)改進(jìn)”時(shí)，必須依據(jù)于內(nèi)部面向產(chǎn)出的評(píng)價(jià)（單選題）
正確
錯(cuò)誤
Q24. 實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量閉環(huán)的兩個(gè)關(guān)鍵是合理的評(píng)價(jià)和良性的反饋（單選題）
正確
錯(cuò)誤
