Q1. 您的年齡段（單選題）
Q2. 文化程度（單選題）
Q3. 請選擇您的性別？（單選題）
Q4. 您的性別是？ [單選題]（單選題）
男
女
Q5. 您所學的專業(yè)是否是學前教育專業(yè)？（單選題）
是
否
Q6. 您從事幼教多長時間？（單選題）
一年以內(nèi)
1-2年
2-3年
3年以上
Q7. 您對目前從事的幼教工作（單選題）
非常感興趣
比較感興趣
不太感興趣
很不感興趣
Q8. 總體來說，您與班上幼兒關(guān)系如何？（單選題）
親近
一般
不好
Q9. 您認為師幼互動在教學活動中的地位是怎樣的？（單選題）
非常重要
比較重要
不確定
Q10. 您認為幼兒互動中正確的體態(tài)語言是（多選題）
親情式體態(tài)
平等式體態(tài)
鼓勵式體態(tài)
回應式體態(tài)
背對式體態(tài)
Q11. 您認為師幼互動的最大意義在于（單選題）
教學環(huán)節(jié)設(shè)計中互動的需要
鞏固幼兒知識經(jīng)驗，幫助教學目標的達成
拉近與幼兒之間的關(guān)系
促進幼兒身心健康的全面發(fā)展
Q12. 您認為師幼互動的關(guān)鍵是什么（多選題）
了解幼兒的興趣
傾聽幼兒的表達
注重幼兒的經(jīng)驗
設(shè)計適宜的引導語
信息化設(shè)備和軟件的選擇
Q13. 您班級上師幼互動的發(fā)起者一般是？（單選題）
老師
幼兒
二者都有
沒有注意
Q14. 在與幼兒互動過程中，您是否會從教師方便的角度做決定？（單選題）
經(jīng)常
偶爾
從不
Q15. 請問您在師幼互動中的角色定位主要傾向于？（單選題）
調(diào)控者、組織者
教育者
幼兒的伙伴、朋友
研究者、理論的建設(shè)者
Q16. 您是如何與幼兒互動的？（單選題）
一套方法教全班
因材施教，不同的孩子用不同的方法
放任不管
其他
Q17. 您在與幼兒交流時常常（單選題）
表面專注但缺乏真誠的態(tài)度
沒有聽懂幼兒的話語，有時打斷幼兒的話語
表面認真傾聽，但有意識的選擇和自己心中標準答案相近的聲音
耐心聽完幼兒的話語，尊重幼兒的觀點，接受幼兒的差異
Q18. 在教育幼兒時您會（多選題）
尊重幼兒，不斥責幼兒，幫助幼兒形成“我能行”的自我認知
幫助幼兒認識到“犯錯”是生活的一部分，引導幼兒從錯誤中學習
用簡單的方式激發(fā)幼兒對班級活動的興趣
鼓勵幼兒學會獨立、學會處理問題，尊重幼兒有自己的獨特的個性
Q19. 當幼兒在生活中遇到困難時，您會？（單選題）
不予理會，讓幼兒自己解決
直接告訴他解決的方法
給予幼兒一定的指導，引導他找到解決方法
和幼兒一起探索，共同商討解決方法
Q20. 您的師幼互動的重點放在？（單選題）
知識技能的掌握
情感體驗的感知
幼兒身心健康發(fā)展
幼兒情緒情感發(fā)展的需要
其他
Q21. 在師生互動中，你會將注意力集中在各方面能力發(fā)展都比較強的孩子身上嗎？（單選題）
總是
經(jīng)常
偶爾
從不
Q22. 在活動中，您的主要互動對象經(jīng)常是（多選題）
外向、活潑開朗、行為積極的幼兒
內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒
過度活潑、違紀的幼兒
與老師距離較近的幼兒
與老師距離較遠的幼兒
Q23. 在集體教學活動中，您與幼兒的哪種互動形式較多？（單選題）
與集體幼兒的互動
與小組幼兒的互動
與個別幼兒的互動
Q24. 您認為集體教學的師幼互動中，教師可采取的策略有（多選題）
營造平等對話的互動氛圍
降低姿態(tài)，拉近與幼兒的距離
給予幼兒充分的發(fā)揮空間
掌握主動權(quán)，向幼兒提問
Q25. 在師幼互動中，您做到了（多選題）
適應幼兒的能力
體現(xiàn)對幼兒情感的關(guān)照
給予幼兒公平的表現(xiàn)機會
與幼兒有充分的交流
有利于幼兒健康成長
Q26. 您認為目前師幼互動存在哪些缺陷？（多選題）
互動模式單一
偏重知識和技能培養(yǎng)
輕視幼兒的情感與社會性
紀律約束偏多
教師偏愛聰明活躍的孩子，對內(nèi)向沉默的孩子缺少關(guān)注
其他
Q27. 您認為影響師幼互動的因素有（多選題）
幼兒自身特征
教師的情緒變化
環(huán)境的影響
教師的專業(yè)素養(yǎng)
其他
Q28. 您覺得您在師幼互動方面還有哪些不足？（填空題）
