Q1. 您的工作單位性質(zhì)是？（單選題）
Q2. 您的教育程度？（單選題）
Q3. 您認為您的孩子在人際交往與適應(yīng)上是怎樣的?（單選題）
喜歡并適應(yīng)群體生活，能很快適應(yīng)新環(huán)境。
愿意與人交往，有新玩伴加入時，能很快地和新
玩伴玩到一起，并能與他們友好相處。
能關(guān)心尊重他人。
能遵守基本的行為規(guī)范。
Q4. 您的孩子對小學的態(tài)度?（單選題）
向往
無所謂
害怕
Q5. 您是否和孩子一起了解過即將就讀的小學?（單選題）
了解過
沒了解
Q6. 您認為幼小銜接是哪幾個方面的銜接?（單選題）
習慣
自理能力
知識的銜接
作息規(guī)律
心理準備
Q7. 您和您的孩子是否對上小學產(chǎn)生過焦慮?（單選題）
無
有
有，但相信孩子在老師的幫助下，能很快適應(yīng)。
Q8. 現(xiàn)階段，您認為孩子升小學，還有哪些方面需要提升?（單選題）
自理能力
人際交往、環(huán)境適應(yīng)能力
良好的傾聽能力
任務(wù)意識和任務(wù)感
Q9. 現(xiàn)階段，您的孩子在自理能力方面，表現(xiàn)如何?（單選題）
早上能按時起床
能自己穿脫衣服
能整理自己的生活用品，學習用品
起床后能自己整理床鋪
Q10. 您和孩子提過上小學的事嗎?（單選題）
提過
沒提過
Q11. 您認為您的孩子在知識的銜接上，哪些方面需要提升?（單選題）
閱讀能力
理解能力
思維邏輯能力
語言表述能力
Q12. 在幼兒前閱讀能力，閱讀內(nèi)容理解和閱讀策略方面，您的孩子能做到?（單選題）
看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么發(fā)生了什么 事等
能整體把握故事，準確理解圖書中的關(guān)鍵詞
能對故事內(nèi)容進行猜想并進行創(chuàng)編
Q13. 在幼兒前閱讀能力，閱讀內(nèi)容的表達方面，您的孩子能做到?（單選題）
能用口頭語言敘述故事內(nèi)容，但情節(jié)性不強缺乏 邏輯性
準確的敘述故事，并能將從圖畫書中獲得的經(jīng)驗 運用于生活
對書中的人物主旨有自己的看法，能進行自己的 判斷和思考
Q14. 幼兒在建立書寫行為習慣方面您的孩子能做到?（單選題）
能夠隨意的涂鴉和線條“假裝”書寫
愿意用一些常見的符號箭頭、圓圈、三角形等進 行書寫，有初步的與紙筆互動的“書寫”經(jīng)驗
能夠書寫一些結(jié)構(gòu)簡單或者是字形上有特點的漢 字，例如自己與朋友名字
Q15. 生活中的數(shù)學您都和孩子關(guān)注了哪些方面?（單選題）
去超市的時候經(jīng)常和孩子關(guān)注商品的價格。
收拾玩具時，經(jīng)常根據(jù)玩具的顏色、大小等不同進行分類。
外出游玩時，經(jīng)常和孩子玩腳步丈量的游戲。
旅游時，經(jīng)常和孩子一起關(guān)注不同風格建筑的形 狀
Q16. 幼小銜接背景下您對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀有何思考?針對幼小銜接策略方面您有什么好的做法?（填空題）
Q17. 請您留下您的聯(lián)系電話（填空題）
