Q1. 您目前的工作年限（單選題）
Q2. 您本身的薪資水平？（單選題）
Q3. 請問您的居住地區(qū)是？（單選題）
Q4. 您的姓名：（填空題）
Q5. 語言文字是人類最重要的（ ）和（ ），是人類文化的重要組成部分。（填空題）
Q6. （ ）與（ ）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。（填空題）
Q7. 語文課程圍繞（ ），體現(xiàn)（ ），反映課程理念，確立課程目標。（填空題）
Q8. 小學語文新課標第一學段要求學生認識漢字（ ）個，其中（ ）個要求會寫;第二學段要求累計認識常用漢字（ ）個左右，其中（ ）個左右會寫;第三學段要求學生有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字（ ）個左右，其中（ ）個左右會寫。（填空題）
Q9. 一至二年級要求學生對寫話有興趣，寫（ ）的話，寫（ ）的事物。（填空題）
Q10. 義務教育語文課程內(nèi)容主要以（ ）組織與呈現(xiàn)。（填空題）
Q11. （ ）是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。（填空題）
Q12. 要鼓勵學生自主閱讀，自由表達，倡導少（ ），多（ ），（ ），（ ），讀（ ）。（填空題）
Q13. 語文課程是一門學習（ ）文字運用的綜合性、實踐性課程。（填空題）
Q14. （ ）是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。（填空題）
Q15. 閱讀教學是（ ）、（ ）、（ ）之間對話的過程。（填空題）
Q16. 語文課程評價的根本目的是為了促進學生學習，而不是為了改善教師教學。（）（單選題）
A是
B否
Q17. 新課程改革實際上就是新一輪的教材改革。（）（單選題）
A是
B否
Q18. 新課程致力于全體學生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（）（單選題）
A是
B否
Q19. 強調(diào)教師做學生學習的促進者，表明傳授知識已經(jīng)不再是新課程對教師的要求了。（）（單選題）
A是
B否
Q20. 每一位教師都應該把實驗新課程的過程作為自己專業(yè)成長的過程。（）（單選題）
A是
B否
Q21. 語言文字是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。（）（單選題）
A是
B否
Q22. 語文課程是一門學習國家通用語言文字運用的綜合性、實踐性課程。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。（）（單選題）
A是
B否
Q23. 核心素養(yǎng)的四個方面是一個整體。（）（單選題）
A是
B否
Q24. 義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)（）的綜合體現(xiàn):（多選題）
A.文化自信
B.語言運用
C.思維能力
D.審美創(chuàng)造。
Q25. 新課標學段閱讀與鑒賞目標要求中的第1條:學習略讀，粗知文章大意，是哪個學段提出的:（）（單選題）
A、第一學段
B、第二學段
C、第三學段
D、第四學段
Q26. 閱讀教學過程是:（）（單選題）
A、學生與文本之間對話的過程。
B、學生與教師
C、教師與文本之間對話的過程。
D、學生、教師、文本之間對話的過程。
Q27. 鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生:（）（單選題）
A、在各科教學活動以及日常生活中。
B、在口語交際課中
C、在家庭生活中
D、在與社會人群交往中
Q28. 關于課程的基本理念，“新課標”正確恰當?shù)谋硎鍪?（） ①立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展。②突出課程內(nèi)容的時代性和典范性。③增強課程實施的情境性和實踐性。④構建語文學習任務群。⑤倡導課程評價的過程性和整體性。（單選題）
A、①②③④⑤
B、①③④②⑤
C、②③④①⑤
D、①④②③⑤
Q29. 關于第一學段識字與寫字，新課標提出:（） ①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。②1?2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。（單選題）
A、①②③④
B、③④
C、②③④
D、①③④
Q30. 各個學段的閱讀教學都要重視:（） ①朗讀②分角色讀。③表演讀。④默讀（單選題）
A、①②③④
B、①④
C、②③
D、③④
Q31. 綜合性學習的評價應著重于學生的:（） ①合作精神②創(chuàng)新意識③參與程度④探究精神（單選題）
A、①②③
B、③④
C、②④
D、①②③④
Q32. 學生作文修改的評價要:（）（單選題）
①注意考察學生修改作文內(nèi)容②注意考察學生修改作文態(tài)度③注意考察學生修改作文過程④注意考察學生修改作文方法
A、①
B、①③
c、①③④
D、①②③④
Q33. 課標要求3—4年級的識字與寫字過程中，會使用 （）有初步獨立識字能力。（多選題）
A、字典
B、詞典
C、識字卡
D、字母表
Q34. 語文課標要求。1—2年級學生要學習用普通話（）地朗讀課文。（多選題）
A、正確
B、流利
C、有感情
D、有節(jié)奏
Q35. 關于第一學段識字與寫字，新課標提出:（）（多選題）
A、識字寫字是閱讀和寫作的基礎
B、1~2年級要多認少寫。
C、引導學生掌握基本的書寫技能。
D、初步感受漢字的形體美。
Q36. 各個學段的閱讀教學都要重視:（）（多選題）
A、朗讀
B、分角色讀
C、表演讀
D、默讀
Q37. 綜合性學習的評價應著重于學生的:（）（多選題）
A、合作精神
B、創(chuàng)新意識
C、參與程度
D、探究精神
Q38. 學生作文修改的評價要:（）（多選題）
A.注意考察學生修改作文內(nèi)容
B.注意考察學生修改作文態(tài)度
C.注意考察學生修改作文過程
D.注意考察學生修改作文方法
Q39. 各個學段的閱讀教學都要重視:（）（多選題）
A.朗讀
B.分角色讀。
C.表演讀。
D.默讀
Q40. 2022年版語文課程標準課程理念（）（多選題）
A．立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能
B.構建語文學習任務群，注重課程的階段性與發(fā)展性
C.突出課程內(nèi)容的時代性和典范性，加強課程內(nèi)容整合
D.增強課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式變革
E.倡導課程評價的過程性和整體性，重視評價的導向作用
Q41. 義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學生在積極的語文實踐活動中積累、建構并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的，是（）的綜合體現(xiàn)。（多選題）
A.文化自信
B.語言運用
C.思維能力
D.審美創(chuàng)造
