Q1. 您所在的年級是？（單選題）
Q2. 您的家庭收入為？（單選題）
Q3. 您的政治面貌是（單選題）
團(tuán)員
群眾
入黨積極分子
預(yù)備黨員
正式黨員
Q4. 您認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是誰的責(zé)任（單選題）
班主任
學(xué)校管理人員
課程思政類教師
文化課程類教師
專業(yè)課程類教師
Q5. 您是否參加過學(xué)校組織的二十大相關(guān)課程思政相關(guān)講座或培訓(xùn)，或自行通過網(wǎng)絡(luò)等其他途徑學(xué)習(xí)過課程思政相關(guān)理論及經(jīng)驗(yàn)做法（單選題）
多次
偶爾
從未
Q6. 您認(rèn)為課程思政的主要困難是（多選題）
理論脫離實(shí)際
師生實(shí)踐合作不強(qiáng)
思政教學(xué)理念學(xué)習(xí)，能力有限不足
教學(xué)設(shè)施條件有限
教學(xué)工作繁忙
思政元素挖掘太費(fèi)時(shí)
融入課程思政的教學(xué)案例欠缺
其他
Q7. 您認(rèn)為您所任教的學(xué)科中，課程思政應(yīng)注意學(xué)生的哪些需求（多選題）
職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識的融合
對社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注與解讀
對前途和定位的迷茫
校園不公現(xiàn)象的存在
愛國情懷和理想信念的教育
其他
Q8. 您認(rèn)為課程思政會(huì)對學(xué)生有哪些幫助（多選題）
提高學(xué)生的政治素養(yǎng)
幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀
引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)氣
有利于培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神
有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
為學(xué)生傳遞更多的正能量
其他
Q9. 針對您所講授的課程，您認(rèn)為適合體現(xiàn)的思政元素有哪些？（多選題）
愛國主義、家國情懷、集體主義精神
堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的奮斗精神
追求真理、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度
誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷返?/p>
愛護(hù)環(huán)境、和諧發(fā)展的發(fā)展理念
遵紀(jì)守法、公平公正的法治意識
職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新意識
新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想
社會(huì)主義核心價(jià)值觀
其他
Q10. 您如何對學(xué)生的思政學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)（多選題）
考試成績
學(xué)習(xí)表現(xiàn)
精神面貌
言行舉止
其他
Q11. 如果參加培訓(xùn)，您最希望參加（多選題）
課程思政的理念
課程思政元素
挖掘課程思政元素的融入策略
課程思政進(jìn)行案例剖析
其他
Q12. 您覺得實(shí)施課程思政重點(diǎn)在哪兒（多選題）
加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，使“課程思政”入腦入心
提高教師的育人意識和育人能力
編寫具有指導(dǎo)性的課程思政案例
在課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱中加入思政要求
改革教學(xué)方法以適應(yīng)課程思政需要
建立相應(yīng)的課程考核評價(jià)機(jī)制
健全對教師的考核評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制
其他
Q13. 您認(rèn)為專業(yè)課教師需要在教學(xué)中滲透思想政治教育嗎（單選題）
很有必要，是培養(yǎng)時(shí)代新人的根本要求
比較重要，踐行立德樹人根本使命
一般，由老師決定
沒必要，浪費(fèi)時(shí)間
Q14. 您覺得專業(yè)課教學(xué)中融入思政教育的難度有多大（單選題）
非常大
比較大
有一定難度
沒有難度
Q15. 對于我們本次調(diào)查，您還有什么需要改善的建議嗎？（填空題）
