Q1. 您的年齡段是？（單選題）
Q2. 您的文化程度？（單選題）
Q3. 您的年齡？（單選題）
Q4. 您的最高學歷所學專業(yè)是：（單選題）
A. 學前教育
B. 非學前教育（注明 ）
Q5. 您的教齡是：（單選題）
A. 0-5年
B. 5-10年
C. 10-15年
D. 15-20年
E. 20年以上
Q6. 您現(xiàn)有的職稱是：（單選題）
A. 無職稱
B. 二級教師
C. 一級教師
D. 高級教師
E. 正高級教師
Q7. 您擔任的職務：（可多選）（多選題）
A. 副配教師
B. 配班教師
C. 班主任
D. 級部組長
Q8. 您認為什么是低結構材料？（單選題）
A. 材料的功能不確定
B. 材料的結構性不高
C. 操作者可按自己的想法自由操作
D. 能使操作者提升創(chuàng)造空間的材料
E. 能促進操作者能力發(fā)展的材料
Q9. 您認為下列哪些材料屬于低結構材料？（可多選）（多選題）
A. 木塊
B. 舊皮球
C. 樹葉
D. 碎布
E. 輪船模型
Q10. 您認為低結構材料的開發(fā)與運用適合哪個年齡階段？（單選題）
A. 3-4歲
B. 4-5歲
C. 5-6歲
D. 3-6歲
Q11. 您認為低結構材料和高結構材料哪種能更全面的促進幼兒發(fā)展？（單選題）
A. 低結構材料
B. 高結構材料
C. 同等重要
D. 不確定
Q12. 您認為低結構游戲材料對幼兒發(fā)展的哪些方面有突出作用？（多選題）
A. 感知覺的發(fā)展
B.注意力的發(fā)展
C.創(chuàng)造力的發(fā)展
D. 思維能力的發(fā)展
E. 交往能力的發(fā)展
F 其他
Q13. 您所在的班級都在哪些區(qū)域投放了低結構材料：（多選題）
A. 科學探索區(qū)
B.自然觀察區(qū)
C.語言區(qū)
D. 美工區(qū)
E. 表演區(qū)
F. 建構區(qū)
G.其他
Q14. 您認為當前的低結構游戲材料投放是否滿足本班幼兒：（單選題）
A. 是
B. 否
Q15. 請問您收集、投放低結構材料的頻次如何？（單選題）
A.經(jīng)常（2-3次/月）
B.一般（3-4次/學期）
C.偶爾（1-2次/學期）
D.從不
Q16. 您在區(qū)域活動中投放低結構材料時的依據(jù)是：（可多選）（多選題）
A. 隨意投放
B. 根據(jù)教育教學工作中積累的經(jīng)驗
C. 根據(jù)相關的文獻資料
D. 幼兒園內(nèi)教研活動指引
E. 專家指導
F. 其他
Q17. 您在區(qū)域游戲中投放低結構材料的方式為：（可多選）（多選題）
A. 集中混合定點投放（如百寶箱）
B. 集中分類定點投放（如材料架）
C. 各區(qū)域分散投放
D. 其他
Q18. 您在的班級，低結構材料與高結構材料的比例是怎樣的？（單選題）
A.低結構材料高于高結構材料
B.低結構材料低于高結構材料
C.兩者差不多
Q19. 您認為低結構材料對區(qū)域游戲起到的作用是：（多選題）（多選題）
A.豐富幼兒材料選擇
B.刺激幼兒交流互動
C.滿足幼兒創(chuàng)造需要
D.豐富幼兒游戲情節(jié)
E.激發(fā)幼兒游戲興趣
F.發(fā)展幼兒多元思維
G.其他
Q20. 您在開展低結構材料游戲活動時，幼兒的反響如何？（單選題）
A. 反響很好
B 反響一般
C. 反響較差
D. 未開展過
Q21. 您在低結構材料于區(qū)域活動中運用時， 哪些方面存在困惑？（可多選）（多選題）
A. 收集與篩選
B.科學投放
C. 指導策略
D.其他
Q22. 希望得到哪些支持：（可多選）（多選題）
A.不存在問題、不需要支持
B.理論知識梳理
C.投放方式的具體操作依據(jù)
D.后期觀察調(diào)整的操作依據(jù)
E.科學有效的指導策略
F.其他
