Q1. 您的年齡段？（單選題）

Q2. 您的學(xué)歷（單選題）

Q3. 請問您婚姻狀況？（單選題）

Q4. 所屬類型（單選題）

• 公共基礎(chǔ)課教師

• 專業(yè)課教師

Q5. 你的教齡（單選題）

• 5年以內(nèi)(含5年）

• 5-10年（含10年）

• 11-20年（含20年）

• 21-30年

• 30年以上（含30年）

Q6. 第1題 A1技術(shù)支持的學(xué)情分析：您通常應(yīng)用哪些信息技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)情分析？（多選題）

• A不使用信息技術(shù)分析學(xué)情。

• B僅會使用問卷星、問卷網(wǎng)等工具中已有的調(diào)查問卷，簡單了解學(xué)情信息。

• C經(jīng)常根據(jù)教學(xué)需要，使用QQ、微信、曉黑板等即時溝通工具，快速搜集和分析學(xué)情。

• D能夠通過學(xué)生填寫的思維導(dǎo)圖、概念圖等，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生知識框架的漏洞。

Q7. 第2題 B1技術(shù)支持的測驗(yàn)與練習(xí)：在課堂中或課堂外，您一般使用哪些技術(shù)手段開展測驗(yàn)與練習(xí)活動？（多選題）

• A只會使用紙質(zhì)測驗(yàn)練習(xí)題。

• B能夠使用PPT、交互電子白板、101教育PPT、希沃白板5等技術(shù)工具，呈現(xiàn)或開發(fā)隨機(jī)選擇題。

• C能夠基于問卷星、問卷派、UMU等軟件工具和平臺，開發(fā)和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化測試題。

• D靈活使用多種信息技術(shù)工具開發(fā)測試題資源，對測試練習(xí)的結(jié)果能夠精細(xì)反饋和應(yīng)用。

Q8. 第3題 A2數(shù)字教育資源獲取與評價：如果從互聯(lián)網(wǎng)搜索下載的教學(xué)資源不適用您的教學(xué)，您一般會怎么做？（單選題）

• A想不出什么解決辦法。

• B尋找新的合適的互聯(lián)網(wǎng)資源。

• C對已搜索下載的資源進(jìn)行適當(dāng)加工處理。

• D自己根據(jù)需要開發(fā)制作合適的數(shù)字教學(xué)資源。

Q9. 第5題 A4數(shù)字教育資源管理：您經(jīng)常借助信息技術(shù)工具(如印象筆記、有道云筆記、百度網(wǎng)盤等)管理自己的資料嗎？（單選題）

• A一點(diǎn)不會用。

• B偶爾使用。

• C經(jīng)常使用。

• D能夠熟練使用并指導(dǎo)他人使用。

Q10. 第6題 B2微課程設(shè)計(jì)與制作：您對微課設(shè)計(jì)與制作方法的掌握程度如何？（單選題）

• A從來不使用微課進(jìn)行教學(xué)。

• B直接使用已有的、成熟的微課資源。

• C掌握拍攝、錄屏、合成等基本的微課制作技術(shù)，能夠利用PPT、喀秋莎、剪映等軟件簡單修改已有微課資源。

• D能夠靈活、自主地使用希沃白板5、萬彩動畫大師、focusky、premiere多種工具軟件，設(shè)計(jì)開發(fā)情景生動、交互性強(qiáng)的微課。

Q11. 第7題 B3探究型學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：您會借助哪些信息技術(shù)支持學(xué)生開展探究型學(xué)習(xí)活動？（多選題）

• A從來不使用信息技術(shù)開展探究型學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)。

• B利用技術(shù)工具整合學(xué)校、家庭、社會等多方資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

• C為學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、過程記錄，提供交流和協(xié)作的技術(shù)工具或平臺。

• D熟練使用技術(shù)工具進(jìn)行活動過程跟蹤、行為分析與及時干預(yù)。

Q12. 第8題 C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：您可以借助信息技術(shù)工具組織開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動嗎？（單選題）

• A沒組織過跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動。

• B組織實(shí)施跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動時，基本不用信息技術(shù)。

• C偶爾借助信息技術(shù)工具，組織開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動。

• D經(jīng)常應(yīng)用信息技術(shù)手段，指導(dǎo)學(xué)生開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動。

Q13. 第10題 A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入：在課堂教學(xué)中，您會借助哪些信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)？（多選題）

• A通過音樂、動畫速度，以及文字大小、變色、放大等方式，引發(fā)學(xué)生注意力。

• B利用真實(shí)圖片和視頻素材，呈現(xiàn)真實(shí)學(xué)習(xí)情境。

• C運(yùn)用難度適中的隨機(jī)抽題、游戲體驗(yàn)等方式，促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)自信心。

• D通過統(tǒng)計(jì)圖表、投影等方式，直觀展示學(xué)生前期學(xué)習(xí)成果。

Q14. 第11題 A6技術(shù)支持的課堂講授：除了PPT以外，您會使用其他信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂講授活動嗎，如使用手機(jī)投屏技術(shù)、幾何畫板等學(xué)科應(yīng)用軟件、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等？（單選題）

• A覺得沒必要使用。

• B想用但不會用。

• C偶爾使用。

• D經(jīng)常使用。

Q15. 第12題 A7技術(shù)支持的總結(jié)提升：當(dāng)您對課堂講授的知識和技能進(jìn)行總結(jié)和拓展時，會利用哪些信息技術(shù)工具？（多選題）

• A從來不用信息技術(shù)進(jìn)行總結(jié)提升。

• B利用思維導(dǎo)圖、時間線、流程圖等，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化梳理。

• C使用微課或交互電子白板的填空、涂寫等功能，現(xiàn)場總結(jié)點(diǎn)評要點(diǎn)。

• D使用在線測試平臺、即時反饋軟件等，提升學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的效率。

Q16. 第13題 A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)：您在課堂教學(xué)中，會使用哪些信息技術(shù)手段促進(jìn)學(xué)生掌握寫作表達(dá)、推理演算、調(diào)研分析等學(xué)習(xí)方法？（多選題）

• A從來不用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

• B使用英語趣配音、詞云圖、詞云圖英語魔方秀等軟件，創(chuàng)設(shè)豐富的練習(xí)情景，提高學(xué)生口語表達(dá)與寫作方法。

• C使用幾何畫板、geogebra圖形計(jì)算器等軟件建模功能，促進(jìn)學(xué)生掌握推理判斷等方法。D

• 使用PhET、NoBook等虛擬仿真軟件，引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)和探究學(xué)習(xí)。

Q17. 第14題 A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)：為了培養(yǎng)學(xué)生的信息道德，包括保護(hù)數(shù)字知識產(chǎn)權(quán)和個人數(shù)據(jù)隱私、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀等，您會開展哪種形式的專題教育活動？（單選題）

• A沒有開展過信息道德方面的教育活動。

• B在日常教學(xué)中滲透信息道德的案例教學(xué)。

• C通過主題班會、校園網(wǎng)站或廣播等開展信息道德教育活動。

• D組織學(xué)生開展有關(guān)信息道德的主題演講比賽、辯論會等活動。

Q18. 第15題 A10學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)：為了培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成電腦防毒殺毒備份的習(xí)慣、識別和抵制黃賭毒等不良網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲，您每年會開展多少次專題教育活動？（單選題）

• A沒有開展過這類教育活動。

• B每年1次。

• C每年2-5次。

• D每年5次以上。

Q19. 第16題 B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題：您會鼓勵和幫助學(xué)生借助信息技術(shù)來發(fā)現(xiàn)和解決問題嗎？（單選題）

• A不知道有哪些技術(shù)工具適合使用。

• B偶爾會鼓勵學(xué)生使用信息技術(shù)發(fā)現(xiàn)或解決問題。。

• C經(jīng)常指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略。

• D能夠指導(dǎo)學(xué)生綜合使用技術(shù)手段，有效發(fā)展邏輯推理、批判思考和自主構(gòu)建能力。

Q20. 第17題 B5學(xué)習(xí)小組組織與管理：您通常引導(dǎo)學(xué)生使用哪些技術(shù)工具進(jìn)行小組討論和資源共享？（多選題）

• A不知道有什么合適的信息技術(shù)工具用來組織小組學(xué)習(xí)。

• B支持學(xué)生利用微信、QQ、YY語音、希沃同屏等工具，實(shí)現(xiàn)小組成員及時互動交流。

• C引導(dǎo)學(xué)生使用云筆記、騰訊文檔、石墨等工具軟件，實(shí)時或非實(shí)時地進(jìn)行文檔協(xié)同編輯。D

• 能夠利用信息技術(shù)隨機(jī)分組，并跟蹤小組學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)來指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。

Q21. 第18題 B6技術(shù)支持的展示交流：當(dāng)教學(xué)中需要學(xué)生展示作品或成果交流時，您會支持學(xué)生使用哪些信息技術(shù)？（多選題）

• A基本不使用信息技術(shù)工具進(jìn)行成果展示。

• B僅在課堂上利用圖片、視頻、PPT等形式進(jìn)行展示分享。

• C利用微博、QQ、微信、抖音等軟件或平臺，在校內(nèi)記錄學(xué)習(xí)成果并展示分享。

• D支持學(xué)生利用有關(guān)網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，面向大眾展示分享學(xué)習(xí)成果。

Q22. 第19題 B7家校交流與合作：您一般使用哪些信息技術(shù)工具開展家校交流與合作?（多選題）

• A一般只用電話或短信溝通。

• B一般使用微信、QQ等即時通訊工具。

• C會使用騰訊文檔、石墨文檔等協(xié)同編輯軟件。

• D使用家校通、曉黑板、班級優(yōu)化大師等家?；ネüぞ咂脚_。

Q23. 第20題 B8公平管理技術(shù)資源：在日常教學(xué)中，您是否能夠保證學(xué)生有平等、充分接觸和使用技術(shù)資源的機(jī)會？（單選題）

• A在課堂上對一般的技術(shù)故障和意外情況，感到手忙腳亂，難以應(yīng)對處理。

• B對于課堂教學(xué)中所使用的技術(shù)條件和設(shè)備，能夠基本保證正常使用。

• C能夠?qū)γ總€學(xué)生的技術(shù)資源使用進(jìn)度與狀態(tài)，保持密切關(guān)注和及時反饋指導(dǎo)。

• D能夠創(chuàng)造機(jī)會，讓有技術(shù)優(yōu)勢的學(xué)生輔助示范，引導(dǎo)學(xué)生提升信息技術(shù)素養(yǎng)。

Q24. 第22題 C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)：您能夠采取合適的信息技術(shù)手段，支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、表達(dá)與交流展示？（單選題）

• A不知道可以采取什么技術(shù)手段支持學(xué)生學(xué)習(xí)與表達(dá)。

• B偶爾使用紙筆工具、手機(jī)拍照錄像、微信公眾號等方式，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)學(xué)習(xí)感受。

• C經(jīng)常使用學(xué)科教學(xué)軟件、平臺等，鼓勵學(xué)生外化思考過程、優(yōu)化成果表現(xiàn)方式。

• D能夠長期、持續(xù)地使用技術(shù)工具，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化表達(dá)與分享的機(jī)會。

Q25. 第24題 A11評價量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用：在日常教學(xué)中，您是如何設(shè)計(jì)和應(yīng)用評價量規(guī)對學(xué)生進(jìn)行評價的？（單選題）

• A在教學(xué)中從來不使用評價量規(guī)。

• B直接應(yīng)用已有的評價量規(guī)。

• C能根據(jù)學(xué)情改進(jìn)或自主設(shè)計(jì)評價量規(guī)，讓學(xué)生直接使用。

• D能夠引導(dǎo)學(xué)生共同參與改進(jìn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用評價量規(guī)。

Q26. 第25題 A12評價數(shù)據(jù)的伴隨性采集：您會使用哪些技術(shù)來實(shí)時、全面地采集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息？（多選題）

• A只會用紙質(zhì)量表收集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。

• B使用EXCEL電子表格記錄和整理學(xué)生作業(yè)提交、課程問答、書籍閱讀等情況。

• C用手機(jī)拍攝學(xué)生的活動瞬間，或用云筆記等工具隨時記錄學(xué)生行為的觀察等。

• D利用閱卷系統(tǒng)、測評平臺或其他APP、小程序等，自動化采集、分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。

Q27. 第26題 A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀：您通常會使用哪些技術(shù)手段，借助圖像、圖表等可視化形式直觀地呈現(xiàn)和解讀有關(guān)數(shù)據(jù)？（多選題）

• A從來不使用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)工具。

• B使用EXCEL電子表格生成數(shù)據(jù)分析圖表。

• C利用問卷星、問卷網(wǎng)、圖表秀、RAWGraphs、ChartBlocks等工具和平臺，快速整理、分析和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)果。

• D能夠科學(xué)、合理地運(yùn)用工具軟件呈現(xiàn)可視化數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行多角度分析。

Q28. 第27題 B9自評與互評活動的組織：在組織學(xué)生自評和互評時，您經(jīng)常使用哪些技術(shù)工具？A 基本不組織學(xué)生開展自評和互評活動。（多選題）

• B經(jīng)常使用評價量規(guī)、評估表、觀察記錄單等工具，推動自評和互評活動有序開展。

• C利用虛擬社區(qū)、學(xué)習(xí)空間等信息化平臺，持續(xù)跟蹤和記錄自評與互評活動過程。

• D能夠讓學(xué)生參與評價標(biāo)準(zhǔn)和評價規(guī)范的制定過程，設(shè)計(jì)開發(fā)新穎、可遷移的評價工具。

Q29. 第28題 B10檔案袋評價：您會借助信息技術(shù)建立學(xué)生成長檔案袋，對學(xué)生進(jìn)行評價嗎？（單選題）

• A從來沒有使用過檔案袋評價。

• B使用過紙質(zhì)檔案袋評價，但沒有建立電子檔案袋。

• C個人會自發(fā)使用電子檔案袋，對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價。

• D在學(xué)校將電子檔案袋評價作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。

Q30. 第29題 C6應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型：您是否掌握一些數(shù)據(jù)分析模型的應(yīng)用和評價方法，如學(xué)習(xí)風(fēng)格自測問卷、創(chuàng)新能力測評模型、職業(yè)興趣測試量表等？（單選題）

• A沒有使用過任何數(shù)據(jù)分析模型。

• B偶爾使用數(shù)據(jù)分析模型對學(xué)生進(jìn)行評價，但不太清楚其適用性。

• C依托平臺或計(jì)算機(jī)工具，使用數(shù)據(jù)分析模型，自動便捷地采集數(shù)據(jù)、導(dǎo)出結(jié)果。

• D能夠結(jié)合教學(xué)需要，科學(xué)合理地使用數(shù)據(jù)分析模型，提升對數(shù)據(jù)的分析與解釋能力。

Q31. 第30題 C7創(chuàng)建數(shù)據(jù)分析微模型：為了發(fā)現(xiàn)或引入真實(shí)的教學(xué)問題，您是否能夠建立數(shù)據(jù)分析微模型，從而為改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐提供依據(jù)？（單選題）

• A只會直接應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型，不能自主創(chuàng)建數(shù)據(jù)分析模型。

• B能獨(dú)立建立數(shù)據(jù)分析微模型的主要指標(biāo)，并對數(shù)據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行直觀呈現(xiàn)。

• C能夠清晰地闡明自己所建立的數(shù)據(jù)分析模型各指標(biāo)間的關(guān)系、數(shù)據(jù)來源、使用方法等。

• D具備嫻熟的數(shù)據(jù)工具使用能力、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)能力以及數(shù)據(jù)探究能力，善于發(fā)掘數(shù)據(jù)之間的潛在關(guān)聯(lián)。