Q1. 你所在的年級？（單選題）
Q2. 請問您的性別是？（單選題）
Q3. 您所居住地點事？（單選題）
Q4. 請問您的身份是（單選題）
教師
學生或家長
Q5. 學生每周的科學課程時間（單選題）
1-2節(jié)課
3-4節(jié)課
4節(jié)以上
沒有科學課程
Q6. 學校里有專門的實驗室嗎?（單選題）
沒有
有
Q7. 學生的科學課被占用過嗎（單選題）
從來沒被占用過
偶爾被占用
經(jīng)常被占用
一直被占用，沒上過科學課
Q8. 學校是否組織過戶外探究活動（單選題）
經(jīng)常
偶爾
從不
Q9. 學生的科學課老師是()（單選題）
科學老師專教科學
語文、數(shù)學或英語老師兼任科學老師
音樂、美術(shù)、體育老師兼任科學老師
其他老師兼任科學老師
Q10. 對于課本中的實驗或其他需要動手操作的部分，老師一般會？（多選題）
直接跳過
語言上講解
用多媒體播放演示視頻
用相關(guān)的用具在班里進行演示
指導學生自己動手做實驗
Q11. 家中是否有充足的書籍、網(wǎng)絡等條件滿足學生的科學問題？（單選題）
有豐富的書籍和網(wǎng)絡，可以讓學生查閱各種科學知識
有一些基本的條件，基本可以滿足學生的查閱
沒有書籍也沒有網(wǎng)絡，學生無法查閱相關(guān)科學知識
Q12. 學生對于老師講授的科學知識的掌握情概況如何（單選題）
全部掌握了
部分掌握了，有些知識不太理解
完全沒掌握，科學知識太難了
Q13. 學生“追星嗎” (此處“星”不單指娛樂明星，還指為國家做出過共獻的科學家、文學家、哲學家等各種偉大人物)（單選題）
不追
追，喜歡娛樂明星
追，喜歡科學家等人物。
Q14. 家長對于科學課程的態(tài)度（單選題）
科學課程很重要，能提升學生的科學思維、探索能力、動手能力，讓孩子全面發(fā)展
沒必要學習科學課程，不如留出時間給主科
沒必要學習科學課程，沒想讓孩子稱為科學工作者，所以不用培養(yǎng)科學思維
Q15. 家長對于老師布置的動手操作的家庭作業(yè)的態(tài)度如何（單選題）
很贊同，提升學生動手能力的同時還能增加親子互動
不贊同，需要家長一起做，工作太忙沒時間
Q16. 學生喜歡上科學課嗎？（單選題）
喜歡
不喜歡
Q17. 學生喜歡科學課是因為（單選題）
會做很多有趣的實驗
老師講課生動有趣
本來就對科學很感興趣
作業(yè)比其他學科少
Q18. 學生不喜歡科學課是因為（單選題）
老師不做書上的實驗
老師講課沒有趣味性
對科學不感興趣
作業(yè)很多
Q19. 家長認為陪學生一起看科普電影或科普節(jié)目是否能提高學生科學興趣（單選題）
可以，以后會陪孩子一起看
可以，但沒有時間陪孩子一起看
不能提高興趣
Q20. 在科學課上遇到難題，學生希望()（單選題）
老師直接告訴答案
自己查閱書籍、網(wǎng)絡找到答案
在老師的引導下自己找
借助課堂討論，在與老師、同學的討論下找到答案
獨立思考，自己找到答案
Q21. 課堂上的小組活動學生覺得（單選題）
對自己有幫助，喜歡
對自己的學習沒有幫助，不喜歡
只是少數(shù)人在互動
Q22. 學生希望老師以什么方式檢測學習效果（單選題）
試卷測驗
平時作業(yè)
課堂提問
Q23. 學生是否希望老師在今后科學教學中多講解一些科學家故事（單選題）
希望，很喜歡了解科學家的故事，把他們作為榜樣
隨便，都可以
不希望，不想了解科學家的故事
Q24. 老師在上課的過程中使用多媒體輔助教學，比如ppt、播放科學視頻等，能否提高學生的學習興趣（單選題）
能
不能
Q25. 學生是否希望老師在課堂上帶領學生做實驗（單選題）
希望，覺得做實驗很有趣
都可以
不希望，不喜歡做實驗
Q26. 對于老師布置的課后或家庭任務，你(學生)更喜歡什么形式的（單選題）
純紙質(zhì)版的書面作業(yè)
動手操作的作業(yè)
Q27. 學生更希望學校開展哪種科普活動（多選題）
板報
廣播
校園期刊
參觀或講座類
親子探究活動類
Q28. 學校一周安排幾節(jié)科學課程（單選題）
1—2節(jié)
3—4節(jié)
4節(jié)以上
并未安排科學課程
Q29. 學校配有專門的實驗室和儀器嗎？您是否到實驗室進行教學（單選題）
沒有實驗室
有實驗室，但從來沒去過
有實驗室，偶爾去
有實驗室，經(jīng)常去
Q30. 學校是否有科研經(jīng)費，科研經(jīng)費是否充足（單選題）
沒有科研經(jīng)費
有科研經(jīng)費，但不充足
有科研經(jīng)費，經(jīng)費非常充足
Q31. 所在學?？茖W教師參加培訓嗎?(國培、省培或?qū)ｍ椗嘤?（單選題）
參加
不參加
Q32. 您所學專業(yè)是否與科學相關(guān)（單選題）
有關(guān)
無關(guān)
Q33. 你是否是專職科學的教師（單選題）
是，只教授科學一門課程
否，同時還教授其他課程
Q34. 您對科學課程標準是否熟悉（單選題）
非常熟悉
有些了解
一點都不了解
Q35. 上課過程中讓學生動手實驗的頻率（單選題）
經(jīng)常
偶爾
從不
Q36. 您上課前對教學內(nèi)容和活動有提前設計嗎?（單選題）
從來沒有
偶爾提前設計
經(jīng)常提前設計
總是提前設計
Q37. 您在教學中經(jīng)常使用的方法是（多選題）
講授法
演示法
實驗法
討論法
觀察法
活動法
Q38. 學校和家長對于科學課程的重視程度如何？（單選題）
都非常重視
學校比較重視，家長不太重視
家長比較重視，學校不太重視
都不重視
Q39. 您認為科學知識比較難理解是否是部分學生對這門課的積極性不高的原因？（單選題）
是
不是
Q40. 您認為科學課最重要的是培養(yǎng)學生的（單選題）
科學成績
科學知識
科學興趣
動手能力
Q41. 您在教學中遇到的困難有哪些（多選題）
學生不感興趣
家長或?qū)W校不重視科學課程
學校硬件設施不足，不方便為學生展示實驗
課本知識對于小學生來說難于理解
自身的知識儲備不足
Q42. 您認為利用多媒體設備輔助教學，比如ppt、播放實驗視頻等，能否提高學生的科學學習興趣（單選題）
可以
沒有什么效果
Q43. 您認為為學生分配科學小組，并組織學生以小組為單位討論和解決問題對提升學生科學學習效果是否有利？是否愿意在今后的教學中采用這種辦法（單選題）
有利，可以嘗試這種辦法
有利，但實施起來比較麻煩，不打算嘗試
否，不打算嘗試
Q44. 您認為在課堂上帶領學生做實驗是否有利于提升學生的學習興趣？是否考慮以后這樣做（單選題）
有利于，以后可以考慮這樣做
有利于，但做實驗太麻煩，不考慮做
實驗對提高興趣沒什么作用
Q45. 您認為將科學教學生活化(密接聯(lián)系學生生活實際)對于提升學生科學興趣是否有幫助（單選題）
是，有幫助
否，沒有幫助
Q46. 您覺得為學生講解科學家的故事，并鼓勵學生學習科學家的精神，以他們?yōu)榘駱邮欠袷翘岣邔W生科學素養(yǎng)與科學興趣可行的辦法（單選題）
是
否
Q47. 您認為在教學過程中嘗試一些新的教學模式(比如探究式教學)，對于提高學生課堂積極性是否有用（單選題）
有用
沒什么作用
Q48. 您認為將科學課程納入綜合素質(zhì)評價是否有利于學生學習科學積極性的提高（單選題）
是
否
Q49. 您認為帶領學生參觀科技館、少年宮，或進行其他的戶外科學探究活動是否有利于學生科學興趣的提高。（單選題）
是，可以提高科學興趣，并且學校可以組織
是，可以提高科學興趣，但是學校不方便組織
否，對科學興趣沒有影響
