Q1. 您目前的職業(yè)是？（單選題）
Q2. 您的職位？（單選題）
Q3. 您的薪資水平？（單選題）
Q4. 您有沒有與學(xué)生探討或者明確過上課時的課堂規(guī)范？（單選題）
沒有
處理課堂問題行為時才強(qiáng)調(diào)
開學(xué)時或者班會課上專門和學(xué)生探討和明確
Q5. 在您的課堂中，學(xué)生問題行為的高發(fā)時段主要集中在：（單選題）
課前五到十分鐘
課堂活動時
下課前五到十分鐘
上課前五到十分鐘和下課前五到十分鐘
Q6. 在您的課堂上學(xué)生出現(xiàn)的課堂問題行為有：（多選題）
講小話、做小動作
注意力不集中
做其他科目的作業(yè)
考試作弊，課后抄襲作業(yè)
與同學(xué)發(fā)生口角，甚至打架
害怕回答老師問題，討厭學(xué)習(xí)，很少參與課堂活動
擅離座位，隨意走動
吃東西
惡作劇、
遞紙條、或其他東西
不接受管教，頂撞老師
睡覺
煩躁不安
Q7. 您認(rèn)為產(chǎn)生上述課堂問題行為的原因是（多選題）
學(xué)生自身原因
教師原因
家庭原因
學(xué)校環(huán)境原因
Q8. 您認(rèn)為學(xué)生的課堂問題行為對于學(xué)生的發(fā)展有消極影響嗎？（單選題）
沒有很大
一般
影響很大
Q9. 您認(rèn)為學(xué)生的課堂問題行為對您產(chǎn)生影響嗎？（多選題）
影響非常大
有一點(diǎn)影響
沒有影響
Q10. 您采取什么方法處理學(xué)生的課堂問題行為？（多選題）
強(qiáng)制制止
停課說教
視而不見
課后處理
多用罰站、批評等處罰方式
多用眼神、手勢提醒
課后找監(jiān)護(hù)人溝通
Q11. 您與學(xué)生的關(guān)系如何？（單選題）
放任學(xué)生
教師是權(quán)威，學(xué)生必須服從
學(xué)生與教師相互平等
Q12. 從學(xué)生角度出發(fā)，您認(rèn)為學(xué)生在課堂上出現(xiàn)課堂問題行為的原因是：（多選題）
學(xué)習(xí)興趣不濃厚
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
行為習(xí)慣不好
無法適應(yīng)老師的方法
Q13. 從教師角度出發(fā)，您認(rèn)為在課堂上出現(xiàn)課堂問題行為的原因是：（多選題）
管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足
課前準(zhǔn)備不夠充分
個人能力欠缺
教學(xué)方法單一，未找到合適方法
Q14. 從學(xué)校環(huán)境角度出發(fā)，您認(rèn)為在課堂上出現(xiàn)課堂問題行為的原因是：（多選題）
室外環(huán)境影響
教室破舊
人多擁擠
設(shè)備簡陋
Q15. 從家庭角度出發(fā)，您認(rèn)為在課堂上出現(xiàn)課堂問題行為的原因是：（多選題）
家長溺愛
家長放任
家長管教不力
家庭不和諧
Q16. 對于低年級小學(xué)生課堂問題行為管理的過程中所遇到的困境有：（多選題）
家長的不理解、不配合
家長對于孩子課堂問題行為的管理意識淡薄
具有課堂問題行為的學(xué)生過多，管不過來
對于體罰與懲罰的界限不明確，不敢過于深入的管理
課堂問題行為表現(xiàn)過于復(fù)雜，不好管理
Q17. 你是否經(jīng)常提問學(xué)習(xí)較差或不愛主動回答問題的學(xué)生？（單選題）
經(jīng)常
有時
偶爾
從不
Q18. 學(xué)生的課堂問題行為對您是否造成很大的困擾：（單選題）
是
一般
否
Q19. 在您的課堂中，學(xué)生問題行為的高發(fā)時段主要集中在：（單選題）
課前五到十分鐘
課堂活動時
下課前五到十分鐘
上課前五到十分鐘和下課前五到十分鐘
Q20. 您有沒有與學(xué)生探討或者明確過上課時的課堂規(guī)范？（單選題）
沒有
處理課堂問題行為時才強(qiáng)調(diào)
開學(xué)時或者班會課上專門和學(xué)生探討和明確
Q21. 您有沒有與學(xué)生探討或者明確過上課時的課堂規(guī)范？（單選題）
沒有
處理課堂問題行為時才強(qiáng)調(diào)
開學(xué)時或者班會課上專門和學(xué)生探討和明確
Q22. 您有沒有與學(xué)生探討或者明確過上課時的課堂規(guī)范？（單選題）
沒有
處理課堂問題行為時才強(qiáng)調(diào)
開學(xué)時或者班會課上專門和學(xué)生探討和明確
Q23. 您有沒有與學(xué)生探討或者明確過上課時的課堂規(guī)范？（單選題）
沒有
處理課堂問題行為時才強(qiáng)調(diào)
開學(xué)時或者班會課上專門和學(xué)生探討和明確
