Q1. 工作年限（單選題）
Q2. 您的月收入情況（）（單選題）
Q3. 您的情感狀況？（單選題）
Q4. 學號（填空題）
Q5. 姓名（填空題）
Q6. 你對化學有興趣嗎？（單選題）
興趣濃厚
有一點興趣
完全沒有興趣，有時還很厭惡；
無所謂
Q7. 你喜歡沈陽的化學老師（多選題）
幽默風趣，思維嚴密，要求嚴格
平易近人，隨和交流，時時關(guān)心學生生活
一講到底，細節(jié)追究嚴苛
六加一模式教學
問題群導引模式教學
講練講練模式
其他
Q8. 你細化老師對你怎樣的態(tài)度？（多選題）
嚴格要求，時時盯著你
按章辦事，不容商量
和藹可親，時不時還有點小零食安慰一下
隨時詢問，抓實問題不放
不要管我，自由放縱
其他
Q9. 你對現(xiàn)任化學老師最想說的幾點？（填空題）
Q10. 那你喜歡老師怎么上課？（多選題）
上課有激情，生動有趣，幽默且不體罰學生，在學生回答錯誤時候不諷刺挖苦，多讓學生發(fā)言，多給激勵；
學生自主談論探究時間重組，反思總結(jié)問題整理好
課中命令多，融入學生活動少，和同學互動單一問答式多；
客中娛樂適當，但禁止放歌或者獎勵吃零食，放電影來推進課堂；
其他
Q11. 你自己上課前是否提前預習？（多選題）
總是提前預習
多數(shù)時候預習
很少預習
從不預習
Q12. 你喜歡什么樣的課堂提問方式？（多選題）
隨口說出答案
有爭議有難度的問題
能夠引起興趣，值得討論探究的問題
遞進提問，整體課時逐步以問題鏈探究完成
其他
Q13. 對你現(xiàn)任化學老師的評價？（多選題）
完全是課本內(nèi)容，從來不增加課本以外的內(nèi)容
除課本內(nèi)容外，老師會適當拓展一些知識內(nèi)容，融合高考一二三輪節(jié)奏
這也重要，那也重要，除了背背背，一無所有
拓展內(nèi)容不足，需要加大容量，并再增大記背時間長
其他
Q14. 課堂上，老師對你的發(fā)言做出的評價，你覺得如何？（多選題）
很重要，客觀評價，無添加感情色彩，有利于我的提升
不重要，客觀評價與主觀評價均不會影響我的學習興趣
老師過渡的評價，不利于我的學習進度和效度
老師過多的重復強調(diào)，說多了，沒有興趣了
其他
Q15. 對待實驗理論模塊，你希望如何處理（多選題）
教材中的重要實驗，希望詳細梳理，拓展記背并時時訓練檢測
教材外實驗適當補充，拓展思維和見識
適當有演示實驗，可以適當?shù)綄嶒炇覄邮植僮鲙谆?/p>
加大實驗辨析力度，提升針對高考考法考點的變式訓練；
其他
Q16. 你認為怎樣安排化學作業(yè)更高效？（多選題）
當堂完成，限時訓練；
課后一課一練
依據(jù)成績名單，具體一課一練，分層布置作業(yè)容量，落實到人
課外加大基礎(chǔ)題訓練，課內(nèi)加大高考模塊訓練
其他
Q17. 你希望化學老師如何講評習題？（多選題）
教師詳細逐題講評，講完后讓學生再思考記憶；
分模塊講評，迅速完成講評內(nèi)容；
先用保姆式解析自主反思評價，教師在收集問題，迅速點評共性問題，再給時間個例討論詢問；
大小師傅幫扶，合作雙贏，習題課中學生可以四處走動詢問，對于不認真者嚴懲；
教師有問題鏈導引，反思歸納總結(jié)再講評
其他
Q18. 你認為那種課堂形式更有利你的學習？（多選題）
一講到底，逐點細化；
專題課例式，師生互動，小組合作探究
問題導引，自主反思歸納總結(jié)與提升
其他
Q19. 你覺得影響你學習情緒和效果的主要因素是什么？（多選題）
老師講課的語速，語言的組織和講評的清晰度
老師的教法和學法策略活動
課堂學習氛圍和家庭的文化氛圍
我自己對人與物的控制能力
其他
Q20. 一節(jié)課你能夠堅持多長時間集中精力聽課？（多選題）
45分鐘
30分鐘
20分鐘
10分鐘
Q21. 課堂上，你喜歡老師以哪種方式做出獎懲？（多選題）
掌聲鼓勵
口頭激勵
小零食伺候
無所謂，學習是我自己的事，我只在乎我又沒有完全用心學習
我只關(guān)心結(jié)果好不好，過程無所謂
Q22. 你對現(xiàn)任化學老師的評價？（多選題）
保持現(xiàn)有的教學方式
加大改進課堂容量，提高講練結(jié)合
加大提問目標學生，增大后進同學的展示和板書記憶檢測
加大薄弱學生的基礎(chǔ)知識的記背檢測和提問，尤其是作業(yè)的面批面改
其他
Q23. 你對化學作業(yè)量與質(zhì)的意見和建議？（多選題）
保持現(xiàn)有的量不變
分層布置作業(yè)，依據(jù)成績強弱，清晰名單對應的作用容量和思維體系建構(gòu)
增大理綜五大類題型的穿插訓練，全面激活高考
依托課代表力量，時時變動追蹤作用信息，收集民意，集合目標任務及時調(diào)整
其他
Q24. 你喜歡化學老師以什么樣的方式引入新課？（多選題）
開門見山，直接導入
先復習上節(jié)課內(nèi)容，后再引入新課
通過故事、實驗、生活情境實例導入新課
學生先自學，再由老師提出問題引入
一輪復習反復訓練，細講多練，多總結(jié)多記背整理
其他
Q25. 你對現(xiàn)任化學老師提出的需要注意的幾點意見和建議？（填空題）
