Q1. 請(qǐng)選擇您的職業(yè)群體？（單選題）
Q2. 您的家庭居住地是？（單選題）
Q3. 你所在的班級(jí)班號(hào)（單選題）:（單選題）
A.245
B.253
C.254
D.255
Q4. 1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大（單選題）:（單選題）
A.對(duì)
B.錯(cuò)
Q5. 下列實(shí)例中，物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是（單選題）:（單選題）
A.鐵塊壓成鐵片
B.冰塊全部熔化成水
C.被宇航員帶到太空的蘋(píng)果
D.鐵塊將它切掉一個(gè)角
Q6. 在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的問(wèn)題時(shí)，我們?cè)诰W(wǎng)課期間采用了“小組云合作探究”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的形式，你的體會(huì)和認(rèn)為是:（多選題）
A.小組云合作探究的方式經(jīng)歷了科學(xué)探究的過(guò)程、提高了團(tuán)結(jié)合作溝通的能力、培養(yǎng)了科學(xué)推理論證的思維
B.小組合作探究實(shí)驗(yàn)有些組員不積極參與，需要組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)與督促
C.希望線下也能多開(kāi)展這樣的小團(tuán)隊(duì)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情
D.不喜歡探究實(shí)驗(yàn)，更喜歡老師的理論講解
E.探究實(shí)驗(yàn)后，對(duì)知識(shí)的理解和印象很深，做物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是我喜歡的學(xué)習(xí)方式
Q7. 測(cè)量液體的密度有兩種方法，一種叫“傳統(tǒng)法”、一種叫“減液法”，你認(rèn)為想要更好掌握科學(xué)的測(cè)量方法，比較有效的方式是:（單選題）（單選題）
A.老師理論講解這兩種方法的區(qū)別和改進(jìn)的目的
B.畫(huà)測(cè)量過(guò)程的示意圖，從中思考哪個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)產(chǎn)生誤差
C.小組內(nèi)用兩種方法測(cè)量一下液體的密度，對(duì)比結(jié)果分析
D.不想做實(shí)驗(yàn)，也不想聽(tīng)老師講解太多，想知道學(xué)習(xí)測(cè)量密度有什么實(shí)際意義
Q8. 測(cè)量不規(guī)則固體的密度時(shí)，如果是密度大于水的，比如石塊、金屬塊，在測(cè)體積時(shí)我們可以用量筒裝入一定體積的水，把固體塊放入浸沒(méi)水中，液面上升，用體積的變化量等效替代測(cè)出固體體積;但如果是密度小于水的固體，比如小木塊、蠟塊，它們?cè)谒袝?huì)漂起來(lái)，怎么測(cè)量它們的體積呢?（多選題）
A.能測(cè)，用墜入法，在一個(gè)蠟塊下墜入鐵塊
B.能測(cè)，壓入法，把蠟塊用一根細(xì)針壓入
C.不能測(cè)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)誤差太大
D.科學(xué)探究就是根據(jù)問(wèn)題猜想去尋找證據(jù)的過(guò)程，我想用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究
Q9. 我學(xué)習(xí)了這章內(nèi)容，了解到對(duì)0℃的水加熱到4℃時(shí)，其體積不但不增大，反而縮小，密度增大（水的反膨脹現(xiàn)象）;當(dāng)水的溫度高于4℃時(shí)，它的體積才會(huì)隨著溫度的升高而增大。因此，水在4℃時(shí)的體積最小，密度最大。能否設(shè)計(jì)生活實(shí)驗(yàn)或?qū)ふ易匀唤缰械淖C據(jù)、或查找資料來(lái)探究水的這種特性呢?（多選題）
A.當(dāng)冬季氣溫下降時(shí)，若水溫在4℃以上時(shí)，上層的水冷卻，體積縮小，密度變大，于是下沉到底部，水中的動(dòng)植物，能在寒冷季節(jié)內(nèi)生存下來(lái)。
B.當(dāng)水溫降到4℃以下時(shí)，上層的水反而膨脹，密度減小，一直到溫度下降到0℃時(shí)，上面的冷水層結(jié)成了冰為止
C.做實(shí)驗(yàn)把一塊冰放在水中，冰塊會(huì)浮在水面上
D.啤酒瓶放在冰箱冷凍室放置過(guò)久，啤酒瓶就可能會(huì)炸裂
E.很早以前，我國(guó)人民就已經(jīng)懂得了冰凍膨脹的原理，并利用它來(lái)開(kāi)采石頭:冬天他們?cè)趲r石縫里灌滿水，讓水結(jié)冰膨脹，把巨大的山石撐的四分五裂，采集大量的石料
Q10. 燒杯（其他瓶子或容器）等器材，沒(méi)有量筒能否測(cè)出食鹽水的密度?方案提示:利用水（已知ρ水=1.0×103Kg/m3)你能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)親自動(dòng)手測(cè)量?（多選題）
A.能測(cè)，利用等體積法:V鹽水=V水
B.理論能測(cè)，但沒(méi)有測(cè)量的器材
C.不能測(cè)，因?yàn)槔碚摬煌?/p>
D.會(huì)測(cè)，我還可以用表達(dá)式說(shuō)明
Q11. 關(guān)于質(zhì)量和密度的計(jì)算，我會(huì)做的題目類型有:（多選題）
A.等體積問(wèn)題（一個(gè)瓶子裝滿水換成植物油求質(zhì)量）
B.等密度問(wèn)題（一個(gè)大石碑取一樣品求密度進(jìn)而求大石碑的質(zhì)量）
C.等質(zhì)量問(wèn)題（冰變成水或水變成冰求體積）
D.空實(shí)心問(wèn)題（鑒別物質(zhì)判斷實(shí)心空心）
E.圖像問(wèn)題（對(duì)比兩種物質(zhì)的密度關(guān)系比大小等）
F.都不會(huì)
Q12. 你覺(jué)得學(xué)好物理的方法有哪些?（多選題）（多選題）
A.課堂緊跟老師的引導(dǎo)、積極思考問(wèn)題
B.小組合作積極參與、動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)驗(yàn)探究細(xì)致觀察
C.認(rèn)真落實(shí)作業(yè)，及時(shí)糾錯(cuò)
D.實(shí)驗(yàn)是物理的基礎(chǔ)，多創(chuàng)新一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，提高物理的積極性
E.學(xué)物理最終要應(yīng)用于科技生活，要多聯(lián)系生活，從生活走向物理，從物理走向世界
補(bǔ)充:
Q13. 您對(duì)我們有什么建議或意見(jiàn)？（填空題）
