Q1. 您的年級？（單選題）
Q2. 工作年限（單選題）
Q3. 您的姓名：（填空題）
Q4. 您的部門：（單選題）
265
270
Q5. 1．“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”描寫了鳥兒因受到驚嚇而起飛，此情境說明生物（）（單選題）
A．能進(jìn)行呼吸
B．能對外界刺激作出反應(yīng)
C．能生長和繁殖
D．都有遺傳和變異的特性
Q6. 2．為了研究本校同學(xué)的飲食狀況，生物小組在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，下列步驟中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ▎芜x題）
A．調(diào)查前制定合理的調(diào)查方案
B．如實(shí)做好調(diào)查記錄
C．只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)
D．對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
Q7. 3．“蛙的冬眠”及“荒漠地區(qū)生物種類少”的生物現(xiàn)象中起主要作用的非生物因素依次是（）（單選題）
A．陽光、水
B．溫度、水
C．溫度、溫度
D．水、陽光
Q8. 4．將 3 粒蠶豆分別放到盛水燒杯的不同位置，如右圖所示，下列分析錯誤 的是（）（單選題）
A．本實(shí)驗(yàn)可探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響
B．①和②可形成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是水
C．①和③可形成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣
D．本實(shí)驗(yàn)種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性大
Q9. 5．諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從生物學(xué)角度來理解，正確的是（）（單選題）
A．構(gòu)成一條完整的食物鏈
B．表示動物之間的捕食關(guān)系
C．構(gòu)成一個食物網(wǎng)
D．表示動物之間的合作關(guān)系
Q10. 6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）（單選題）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)每年生產(chǎn)的氧氣最多
B．影響生物生活的因素就只有生物因素
C．生物圈是一個統(tǒng)一的整體
D．草原生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)
Q11. 7．使用 10×目鏡與 10×物鏡的顯微鏡觀察根尖細(xì)胞，接著轉(zhuǎn)換為 15×物鏡繼續(xù)觀察，轉(zhuǎn)換后的觀察結(jié)果是（）（單選題）
A．物像較小，視野較暗
B．物像較小，視野較亮
C．物像較大，視野較暗
D．物像較大，視野較亮
Q12. 制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，錯誤的操作步驟是（ ）（單選題）
A．撕取的洋蔥內(nèi)表皮要薄而透明
B．在載玻片的中央滴清水時，大小要適宜
C．將撕下的材料平展在載玻片的水滴中
D．外界光線較弱時，應(yīng)使用反光鏡的平面鏡
Q13. 11．科學(xué)家們將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來，移植到白色美西螈的去核卵母細(xì)胞中，新細(xì)胞發(fā)育成的美西螈的體色為（）（單選題）
A．黑色
B．白色
C．灰色
D．黑白相間
Q14. 12．下圖表示植物根尖細(xì)胞分裂的過程，下列敘述錯誤的是（）（單選題）
A．分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個
B．隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核
C．在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁
D．新細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)只有原細(xì)胞的一半
Q15. 13．下圖是生物體結(jié)構(gòu)層次的概念框架圖，其中①②③分別表示（）（單選題）
A．系統(tǒng)、細(xì)胞、組織
B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)
C．組織、細(xì)胞、系統(tǒng)
D．細(xì)胞、器官、系統(tǒng)
Q16. 14．如果皮膚不慎被劃破，我們會感到疼、有時會流血，這說明皮膚中可能包含的組織有（） ①上皮組織 ②肌肉組織 ③結(jié)締組織 ④神經(jīng)組織（單選題）
A．①②③④
B．①③④
C．①②③
D．①②④
Q17. 15．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，正確的是（）（單選題）
A．單細(xì)胞生物都可以自己制造有機(jī)物
B．單細(xì)胞生物都不能獨(dú)立生活
C．單細(xì)胞生物必須生活在水中
D．單細(xì)胞生物同樣具有生物的基本特征
Q18. 16．人們常把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，主要是因?yàn)樗ǎ▎芜x題）
A．適合生活在污染很嚴(yán)重的地方
B．生活在比較陰濕的地方
C．葉只有一層細(xì)胞
D．植株矮小
Q19. 17．“海帶燉排骨，豌豆炒肉丁，蕨菜干炒臘肉”是我們舌尖上的美食，海帶、豌豆、蕨菜分別屬于（）（單選題）
A．藻類植物、被子植物、蕨類植物
B．苔蘚植物、裸子植物、蕨類植物
C．蕨類植物、被子植物、藻類植物
D．蕨類植物、裸子植物、藻類植物
Q20. 18．某生物小組探究不同植被對空氣濕度的影響得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)說法正確的是（）（單選題）
A．該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度
B．每組只采集一次數(shù)據(jù)即可
C．裸地沒有植被，可以不用測量
D．灌木叢周圍的空氣濕度最大
Q21. 19．下圖為玉米種子萌發(fā)時胚和胚乳中有機(jī)物含量變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）（單選題）
A．曲線 a 代表胚乳，b 代表胚
B．種子萌發(fā)初期由胚乳提供有機(jī)物
C．胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐漸被耗盡
D．M 點(diǎn)后，b 的有機(jī)物含量增加是由于根從土壤中直接吸收有機(jī)物
Q22. 20．肥料的作用是給植物的生長提供無機(jī)鹽，植物的生長需要含量最多的無機(jī)鹽是（）（單選題）
A．氮、磷、鉀
B．氮、磷、鈉
C．氮、磷、硼
D．氮、鐵、鎂
Q23. 南瓜是雌雄同株植物，植株上既有雄花又有雌花。下列關(guān)于南瓜的說法中錯誤的是（ ）（單選題）
A．南瓜在開花后只能進(jìn)行異花傳粉
B．南瓜開花后不結(jié)果的一定是雌花
C．移栽南瓜秧時最好要帶土移栽
D．選擇陰天移栽南瓜秧苗，可減少水分散失
Q24. 23．在夏天正午，光照過強(qiáng)時，葉片上的氣孔狀態(tài)和光合作用的強(qiáng)度分別是（）（單選題）
A．氣孔張開，光合作用增強(qiáng)
B．氣孔張開，光合作用減弱
C．氣孔閉合，光合作用增強(qiáng)
D．氣孔閉合，光合作用減弱
Q25. 24．在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)的花粉管依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（）（單選題）
A．花藥、花柱、子房、胚珠
B．花柱、花絲、子房、胚珠
C．柱頭、花絲、子房、胚珠
D．柱頭、花柱、子房、胚珠
Q26. 25．如圖是探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)，把綠葉放在暗處一晝夜后，再把葉片的一部分遮光，移到陽光下照射。一段時間后，經(jīng)脫色、漂洗，再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明（） ①光合作用需要光 ②光合作用需要葉綠體 ③光合作用能產(chǎn)生淀粉 ④光合作用能產(chǎn)生氧氣（單選題）
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
Q27. 26．下列是人體的結(jié)構(gòu)與其所屬結(jié)構(gòu)層次，其中錯誤的是（）（單選題）
A.心肌——肌肉組織
B.血液——結(jié)締組織
C.胃——器官
D.大腦——系統(tǒng)
Q28. 27．同一緯度下的森林比草原降水豐富，與這種現(xiàn)象關(guān)系最密切的生理作用是（）（單選題）
A.光合作用
B.蒸騰作用
C.呼吸作用
D.生長作用
Q29. 28．農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（）（單選題）
A．提高農(nóng)作物對水分的吸收
B．提高農(nóng)作物對土壤中肥料的利用率
C．提高農(nóng)作物的蒸騰作用
D．提高農(nóng)作物的光合作用效率
Q30. 29．下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）（單選題）
A
B
C
D
Q31. 30．下圖是綠色植物細(xì)胞的兩種生理過程示意圖，下列敘述正確的是（ )（單選題）
A．過程 1 是呼吸作用，過程 2 是光合作用
B．過程 1 分解有機(jī)物，過程 2 合成有機(jī)物
C．a(chǎn) 是二氧化碳，b 是有機(jī)物
D．在光下，植物全身各處都能同時進(jìn)行這兩個生理過程
Q32. 31．下列食物鏈的寫法正確的是（）（單選題）
A．光→草→鳥→貓頭鷹
B．貓頭鷹→鼠→草
C．蘑菇→草→鼠→貓頭鷹
D．草→鳥→貓頭鷹
Q33. 32．人們在栽花或者種莊稼時，常常要給土壤進(jìn)行松土，其最主要目的是（）（單選題）
A．降低葉片表面溫度
B．促進(jìn)根的呼吸作用
C．促進(jìn)根吸收水分的作用
D．促進(jìn)莖的輸導(dǎo)作用
Q34. 33．下列做法對維持生物圈中碳—氧平衡不利的是（）（單選題）
A．對草原實(shí)施輪牧并控制放牧數(shù)量
B．大力開展植樹造林，增加綠化面積
C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”
D．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量
Q35. 34．綠化祖國，從我做起！生物小組進(jìn)行了“綠化校園”的設(shè)計(jì)活動，他們的設(shè)計(jì)方案中不恰的是（）（單選題）
A．可以選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹種
B．為提高學(xué)校的層次，盡量選擇珍稀名貴的植物
C．要注意花草樹木的生長周期，保證春秋花不斷，四季綠滿園
D．應(yīng)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況，盡量不對學(xué)校環(huán)境布局做大的改動
Q36. 35．毛烏素沙漠是我國原來四大沙地之一，經(jīng)過大力種植牧草、馬鈴薯、紅薯等作物，如今植被覆蓋率已經(jīng)達(dá)到了 80%。下列關(guān)于植被作用的敘述中，錯誤的是（）（單選題）
A．能防止當(dāng)?shù)厮恋牧魇?/p>
B．能提高大氣濕度，增加降水量
C．對當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量沒有影響
D．能為當(dāng)?shù)氐呐Ｑ虻忍峁I養(yǎng)物質(zhì)和能量
Q37. 請問，您還有其他建議嗎？（填空題）
