Q1. 您目前的婚姻狀況（單選題）
Q2. 您的實足年齡是：（單選題）
Q3. 您的性別？（單選題）
Q4. 您的教齡是?（ ）（單選題）
A.0-5 年
B.6-10 年
C.11-15 年
D.15 年以上
Q5. 您對《義務(wù)教育語文課程標準（2017 年版）》了解程度如何?（ ）（單選題）
A.不了解
B.了解一點
C.比較了解
D.非常了解
Q6. 您是否研究過《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》設(shè)置的學(xué)習(xí)任務(wù)群?（ ）（單選題）
A.有深入研究
B.有基本研究
C.有簡單了解
D.比較陌生
Q7. 您認為學(xué)習(xí)任務(wù)群的提出對于一線教學(xué)有指導(dǎo)意義嗎?（ ）（單選題）
A.意義重大
B.意義較大
C.沒有意義
Q8. 您曾將“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群與其他學(xué)習(xí)任務(wù)群打通融合設(shè)計嗎? （ ）（單選題）
A.經(jīng)常
B.偶爾
C.幾乎沒有
Q9. 您在日常教學(xué)中會依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)群的理念設(shè)計教學(xué)活動嗎?（ ）（單選題）
A.會
B.偶爾會
C.不會
Q10. 您認為開展任務(wù)群教學(xué)存在哪些困難?（可多選）（ ）（多選題）
A.教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
B.教學(xué)資源的整合
C.教學(xué)課時緊張
D.教師經(jīng)驗缺乏
E.學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱
Q11. 您認為“實用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)和之前的實用類文本教學(xué)有區(qū)別嗎?（ ）（單選題）
A.區(qū)別很大
B.區(qū)別不大
C.沒有區(qū)別
Q12. 您認為“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群最重要的教學(xué)目標是什么?（ ）（單選題）
A．答題能力的提升
B.掌握相關(guān)文體知識
C.提升學(xué)生實際運用能力
Q13. 實用性文本教學(xué)在您日常教學(xué)活動中所占比例大嗎?（ ）（單選題）
A.非常大
B.比較大
C.不大
Q14. 教材中選入的實用性文本您都會進行講授嗎?（ ）（單選題）
A.所有篇目都會講授
B.只選擇部分篇目講授
C.基本不講授
Q15. 您在授課時會根據(jù)教學(xué)目標補充相關(guān)文本嗎?（ ）（單選題）
A.會補充較多
B.會少量補充
C.不補充，只講課本內(nèi)容
Q16. 在日常教學(xué)中，您如何開展“實用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)?（可多選）（ ）（多選題）
A.以講授法為主，帶領(lǐng)學(xué)生梳理文本內(nèi)容
B.以習(xí)題為載體，補充相關(guān)文體知識，總結(jié)答題技巧
C.按照學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)模式設(shè)計教學(xué)活動
D.以學(xué)生自學(xué)為主
Q17. 在進行“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計時您會根據(jù)新課標的要求創(chuàng)設(shè)情境設(shè)置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?（ ）（單選題）
A.經(jīng)常會
B.偶爾會
C.從不會
Q18. 您是否圍繞“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群開展過專題學(xué)習(xí)活動?（ ）（單選題）
A.開展過
B.沒有開展過
Q19. 您怎么看待課堂探究活動與學(xué)生能力培養(yǎng)之間的關(guān)系?（ ）（單選題）
A.活動都是形式主義，不利于學(xué)習(xí)成績提高，盡量少開展
B.活動的開展能使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這一類文本，提升學(xué)習(xí)興趣和運用能力，但會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
C.活動的開展能使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這一類文本，提升學(xué)習(xí)興趣和運用能力，同時適度開展活動并不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
D.適宜活動的開展能更好提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)的提升會在一定程度提高學(xué)生的語文成績
Q20. 您在“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)中會安排課外實踐活動嗎?（ ）（單選題）
A．經(jīng)常會
B.偶爾會
C.從不會
