Q1. 您的家庭背景是？（單選題）
Q2. 您的工作年限是多久？（單選題）
Q3. 科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是?（）（單選題）
選項(xiàng)15
A.20 h內(nèi),果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
B.50 h后,30 ℃條件下果肉細(xì)胞沒(méi)有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會(huì)增加
C.50 h后,30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃和15 ℃慢,是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档?/p>
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,溫度越高,果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大
Q4. 如圖是生物界中能量“通貨”——ATP的循環(huán)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是?（）（單選題）
選項(xiàng)7
A.圖中的M指的是腺苷,N指的是核糖
B.食物為ATP“充電”指的是呼吸作用分解有機(jī)物
C.圖中不同來(lái)源的ATP均可用于胞吞和胞吐
D.ATP的“充電”需要酶的催化,而“放能”不需要
Q5. 下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是?（）（單選題）
A.在細(xì)胞中,核外沒(méi)有參與DNA合成的酶
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性
C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法
D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37 ℃
Q6. B兩種物質(zhì)混合,T1時(shí)加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是?（）（單選題）
選項(xiàng)8
A.酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能
B.該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢
C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的
D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T2值增大
Q7. 關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是?（）（單選題）
A.人體可從食物中直接獲取ATP和酶
B.酶分子中可能含有核糖,酶的合成需要消耗ATP
C.在“探究酶專一性”的實(shí)驗(yàn)中,自變量只能是酶的種類
D.安靜狀態(tài)與劇烈運(yùn)動(dòng)相比,骨骼肌細(xì)胞分解相同質(zhì)量葡萄糖生成的ATP相等
Q8. 下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是?（）（單選題）
A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖
B.人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌能同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2
C.糖類分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中
D.細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生
Q9. 下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是?（）（單選題）
選項(xiàng)13
A.a過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B.在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸
C.人體細(xì)胞中完成c過(guò)程的場(chǎng)所主要是線粒體
D.在寒冷時(shí),人體內(nèi)過(guò)程a會(huì)加快
Q10. 如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是?（）（單選題）
選項(xiàng)14
A.N點(diǎn)時(shí),該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,說(shuō)明其之后只進(jìn)行有氧呼吸
B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度,此時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度最低
C.該器官呼吸作用過(guò)程中有非糖物質(zhì)的氧化分解
D.L點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)
Q11. 基本信息：（多項(xiàng)填空題）
姓名：
班級(jí)：
學(xué)號(hào):
Q12. 松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施。相關(guān)看法不合理的是?（）（單選題）
A.可以增加土壤的透氣性,促進(jìn)植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收
B.能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解
C.容易造成水土流失,可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素
D.降低土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度,減少二氧化碳排放
Q13. 下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,正確的是?（）（單選題）
A.水果、蔬菜的保存要求零下低溫、無(wú)氧和干燥環(huán)境
B.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡
C.稻田定期排水可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸對(duì)細(xì)胞造成毒害
D.夜間適當(dāng)降低溫度有利于提高溫室大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量
Q14. 如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析不合理的是?（）（單選題）
選項(xiàng)16
A.為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶
B.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功
C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色
D.C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可觀察到水溶液由黃變綠再變藍(lán)
Q15. 下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是?（）（單選題）
選項(xiàng)17
A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B.乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
Q16. 有些作物的種子入庫(kù)前需要經(jīng)過(guò)風(fēng)干處理。與風(fēng)干前相比,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是?（）（單選題）
A.風(fēng)干種子中有機(jī)物的消耗減慢
B.風(fēng)干種子上微生物不易生長(zhǎng)繁殖
C.風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高
D.風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大
Q17. 下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是?（）（單選題）
A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過(guò)細(xì)胞呼吸散失
C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸
D.植物光合作用和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP
Q18. 為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100 mL錐形瓶中,加入40 mL 活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是?（）（單選題）
選項(xiàng)18
A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B.t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快
C.若降低10 ℃培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短
D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
Q19. 細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖所示,①~④代表生理過(guò)程,甲~丁代表物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是?（）（單選題）
選項(xiàng)19
A.甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸
B.①②過(guò)程發(fā)生于線粒體中,③④過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),②過(guò)程比①過(guò)程釋放的能量多
D.①過(guò)程有[H]產(chǎn)生,②③④過(guò)程均有[H]的消耗
Q20. 下列關(guān)于色素的敘述中,正確的是（）（單選題）
A.植物體內(nèi)所有的色素都位于葉綠體中
B.葉綠體中的不同色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同,所以會(huì)在濾紙條上分離
C.葉綠體中的各種色素都不能吸收綠光
D.葉綠體中的色素分布于類囊體薄膜
Q21. 關(guān)于高等植物葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是?（）（單選題）
A.葉綠體中的基粒是由類囊體堆疊而成,極大地?cái)U(kuò)展了受光面積
B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收
C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
Q22. 如圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是?（）（單選題）
選項(xiàng)20
A.兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行“黑暗”處理,以消耗細(xì)胞中原有的淀粉
B.兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射
C.兩實(shí)驗(yàn)中只有恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照
D.兩實(shí)驗(yàn)均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣
Q23. 下列有關(guān)科學(xué)家探索光合作用的實(shí)驗(yàn)中,敘述錯(cuò)誤的是（）（單選題）
A.與黑藻相比,水綿更適宜用作探究光合作用的場(chǎng)所
B.金魚(yú)藻是水生植物,用作探究光合作用產(chǎn)物有O2時(shí),利于收集氣體
C.卡爾文利用小球藻,探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑
D.用銀邊天竺葵探究光合作用產(chǎn)物有淀粉時(shí),不用脫色可直接加碘液使葉片邊緣變藍(lán)色
Q24. 請(qǐng)留下您的聯(lián)系方式（填空題）
