Q1. 您所在的職位是：（單選題）
Q2. 您的家庭住所是？（單選題）
Q3. 您的最高學(xué)歷？（單選題）
Q4. 兒童最先掌握的實(shí)詞是( )（單選題）
A.形容詞
B.動(dòng)詞
C.名詞
D.代詞
Q5. ( )歲時(shí),幼兒能基本掌握母語(yǔ)的全部語(yǔ)音,并自覺(jué)調(diào)整自己的發(fā)音。（單選題）
A.3
B.4
C.5
D.6
Q6. 3歲前,幼兒言語(yǔ)的主要形式是( )。（單選題）
A.獨(dú)白
B.對(duì)話
C.情境性言語(yǔ)
D.連貫性言語(yǔ)
Q7. 5歲幼兒使用的句型主要是( )。（單選題）
A.簡(jiǎn)單句
B.復(fù)雜句
C.單詞句
D.電報(bào)句
Q8. 對(duì)待幼兒出聲的自言自語(yǔ),成人正確的處理方式是( )。（單選題）
A.發(fā)展為對(duì)話言語(yǔ)
B.發(fā)展為真正的外部言語(yǔ)
C.任其自然發(fā)展
D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語(yǔ)
Q9. 教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句,這是由于( )。（單選題）
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小,語(yǔ)言理解能力弱
C.可以用考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.容易造成幼兒的逆反心理
Q10. 隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒( )。（單選題）
A.情境言語(yǔ)的比重逐漸下降
B.邏輯言語(yǔ)的比重逐漸下降
C.對(duì)話言語(yǔ)的比重逐漸下降
D.連貫言語(yǔ)的比重逐漸下降
Q11. 語(yǔ)言和言語(yǔ)不同,語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象,言語(yǔ)是( )。（單選題）
A.交流活動(dòng)
B.活動(dòng)過(guò)程
C.自然現(xiàn)象
D.符號(hào)系統(tǒng)
Q12. 幼兒詞匯中使用頻率最高的是( )。（單選題）
A.代詞
B.名詞
C.動(dòng)詞
D.語(yǔ)氣詞
Q13. ( )是一種特殊的言語(yǔ)形式,是對(duì)自己的言語(yǔ),不執(zhí)行交際功能作用。（單選題）
A.內(nèi)部語(yǔ)言
B.書(shū)面語(yǔ)言
C.口頭語(yǔ)言
D.外部語(yǔ)言
Q14. 教幼兒掌握詞,最重要而有效的途徑是( )。（單選題）
A.利用卡片等教學(xué)工具
B.反復(fù)細(xì)心地說(shuō)明和解釋
C.與練習(xí)相結(jié)合
D.結(jié)合日常生活活動(dòng)
Q15. 幼兒階段開(kāi)始出現(xiàn)書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展,其書(shū)面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是( )。（單選題）
A.識(shí)字
B.寫(xiě)字
C.閱讀
D.寫(xiě)作
Q16. 幼兒自言自語(yǔ)的表現(xiàn)有兩種形式:一是問(wèn)題言語(yǔ):二是( )。（單選題）
A.情境言語(yǔ)
B.游戲言語(yǔ)
C.對(duì)話言語(yǔ)
D.交際言語(yǔ)
Q17. 處在幼兒期的兒童使用的句型主要是( )。（單選題）
A.單詞句
B.復(fù)合句
C.簡(jiǎn)單句
D.不完整句
Q18. 冬冬邊玩魔方邊自己小聲喃咕:“轉(zhuǎn)一下這面試試”這種語(yǔ)言被稱(chēng)為( )。（單選題）
A.角色語(yǔ)言
B.對(duì)話語(yǔ)言
C.游戲語(yǔ)言
D.問(wèn)題語(yǔ)言
Q19. 兒童能說(shuō)簡(jiǎn)單句的年齡大約在( )。（單選題）
A.半歲1歲
B.1歲半2歲半
C.2歲2歲半
D.1歲1歲半
Q20. 兒童說(shuō)“電報(bào)句”的年齡大約在( )。（單選題）
A.半歲-1歲
B.1歲半-2歲
C.2歲-2歲半
D.1歲-1歲半
Q21. 情境語(yǔ)言和連貫語(yǔ)言的主要區(qū)別在于( )。（單選題）
A.是否完整連貫
B.是否反映了完整的思想內(nèi)容
C.是否為雙方所共同了解
D.是否直接依靠具體事物作支柱
Q22. 幼兒語(yǔ)言實(shí)踐的最佳途徑是( )。（單選題）
A.語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
B.早期閱讀
C.游戲活動(dòng)
D.欣賞文學(xué)作品
Q23. 兒童言語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中,學(xué)前兒童掌握詞類(lèi)的順序說(shuō)法正確的是( )。（單選題）
A.名詞、動(dòng)詞、形容詞
B.動(dòng)詞、名詞、形容詞
C.代詞、名詞、動(dòng)詞
D.代詞、動(dòng)詞、名詞
Q24. 對(duì)于學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展表述正確的是( )。（單選題）
A.理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先,語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后
B.語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生
C.語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先,理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后
D.理解語(yǔ)言是在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的
Q25. 兒童掌握較晚的詞匯種類(lèi)是( )。（單選題）
A.名詞、動(dòng)詞
B.形容詞、語(yǔ)氣詞
C.連詞、介詞
D.副詞、代詞、數(shù)詞
Q26. 兒童言語(yǔ)的發(fā)生的標(biāo)志是( )。（單選題）
A.僅說(shuō)出最初的詞
B.說(shuō)出最初的詞和掌握其意義
C.說(shuō)出大量的詞
D.說(shuō)出最初的句子
Q27. ( )是指幼兒在獨(dú)自敘述時(shí)不連貫、不完整并伴有各種手勢(shì)、表情,聽(tīng)者需結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境審察手勢(shì)和表情,邊聽(tīng)邊猜才能懂得意義的言語(yǔ)。（單選題）
A.對(duì)話語(yǔ)言
B.獨(dú)白語(yǔ)言
C.情境性語(yǔ)言
D.內(nèi)部語(yǔ)言
Q28. ( )是幼兒言語(yǔ)從不連貫向連貫言語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中的一種言語(yǔ)形式。（單選題）
A.對(duì)話語(yǔ)言
B.獨(dú)白語(yǔ)言
C.情境性語(yǔ)言
D.內(nèi)部語(yǔ)言
Q29. ( )是指句子完整、前后連貫,能反映完整而詳細(xì)的思想內(nèi)容,使聽(tīng)者從語(yǔ)言本身就能理解所講述的意思的言語(yǔ)。（單選題）
A.對(duì)話語(yǔ)言
B.獨(dú)白語(yǔ)
C.情境性語(yǔ)言
D.連貫性語(yǔ)言
Q30. 兒童一面做游戲,一面說(shuō)話,用語(yǔ)言補(bǔ)充和豐富自己的行動(dòng),這種語(yǔ)言是( )。（單選題）
A.對(duì)話語(yǔ)言
B.獨(dú)白語(yǔ)言
C.游戲語(yǔ)言
D.問(wèn)題語(yǔ)言
Q31. ( )的特點(diǎn)是比較簡(jiǎn)短、零碎,常常在遇到問(wèn)題或困難時(shí)出現(xiàn),表示困惑、懷疑、驚奇等等。（單選題）
A.對(duì)話語(yǔ)言
B.獨(dú)白語(yǔ)言
C.游戲語(yǔ)言
D.問(wèn)題語(yǔ)言
Q32. ( )不屬于兒童自我中心語(yǔ)言。（單選題）
A.重復(fù)
B.獨(dú)白
C.雙人或集體獨(dú)白
D.對(duì)話
Q33. 在有人存在的情況下,兒童之間相互說(shuō)話,但并沒(méi)有溝通思想或傳遞信息的功能,這種語(yǔ)言是( )。（單選題）
A.重復(fù)
B.獨(dú)白
C.雙人或集體獨(dú)白
D.對(duì)話
Q34. 3到6歲的幼兒階段,是輕松學(xué)習(xí)語(yǔ)言的( ),錯(cuò)過(guò)這一時(shí)期,兒童的語(yǔ)言能力受到嚴(yán)重?fù)p害。（單選題）
A.強(qiáng)化期
B.習(xí)慣期
C.關(guān)鍵期
D.重要期
Q35. 兒童語(yǔ)言形成的可能性是指( )。（單選題）
A.學(xué)校教育
B.社會(huì)因素
C.家庭影響
D.遺傳因素
Q36. 嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)( )學(xué)會(huì)的。（單選題）
A.辨音
B.自發(fā)
C.強(qiáng)化
D.模仿
Q37. 能夠傳遞兒童思想的社會(huì)化語(yǔ)言是指( )。（單選題）
A.適應(yīng)性告知
B.批評(píng)嘲笑
C.命令語(yǔ)言
D.問(wèn)題語(yǔ)言
Q38. 兒童的社會(huì)化語(yǔ)言中和別人的行為有關(guān)的語(yǔ)言,帶有強(qiáng)烈情感因素的語(yǔ)言是( )。（單選題）
A.適應(yīng)性告知
B.批評(píng)嘲笑
C.命令語(yǔ)言
D.問(wèn)題語(yǔ)言
Q39. 一般來(lái)說(shuō),1到3歲是兒童言語(yǔ)的( )。（單選題）
A.準(zhǔn)備階段
B.前言語(yǔ)階段
C.言語(yǔ)發(fā)生階段
D.基本掌握口語(yǔ)階段
