Q1. 您的職位：（單選題）
Q2. 你所在的地區(qū)屬于？（單選題）
Q3. 你所在的年級？（單選題）
Q4. 您的身份是（單選題）
幼兒教師
幼兒家長
Q5. 我認為前書寫教育很重要（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q6. 我認為幼兒前書寫教育在幼小銜接過程中十分重要（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q7. 我不太了解幼兒前書寫在不同年齡段的特點。（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q8. 幼兒前書寫行為即幼兒用符號、圖畫等形式在紙上“寫”出自己的想法和愿望。（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q9. 幼兒涂涂畫畫，不具有語言溝通價值。（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q10. 前書寫教育不是強調幼兒規(guī)范、正確書寫漢字（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q11. 幼兒園大班階段的前書寫教育能為幼兒入學后的書寫能力打好基礎（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q12. 家庭教育中也應開展前書寫教育活動（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q13. 幼兒自身興趣對其前書寫水平有影響（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q14. 我認為幼兒前書寫活動應更多滲透于各項活動中，如一日生活、游戲活動、教學活動等。（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q15. 您覺得教幼兒一些與書寫有關的知識有什么好處？（多選題）
激發(fā)幼兒對文字的敏感性，為日后的學習打下基礎
提前教幼兒學習識字、學習寫字
擴大幼兒的知識面、豐富生活經驗
建立初步的讀寫信心
了解“讀”和“寫”的初步規(guī)則，為幼兒日后在學校進行正式讀寫打下基礎
其他
Q16. 您認為在幼兒園階段，幼兒應該掌握哪個或哪些書寫能力？（多選題）
能用符號、圖畫表達一定意識
會書寫自己的名字
能寫一些完整的、簡單的漢字
能把漢字寫在田字格內
能掌握正確的握筆姿勢和坐姿
能掌握由上到下、由左到右的運筆技巧
能按照正確的筆順寫一些簡單的漢字
其他——————
Q17. 教師應組織專門的活動對幼兒前書寫進行教育。（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q18. 我能根據不同年齡段幼兒前書寫活動的不同特點進行指導。（單選題）
完全不符
比較不符
不確定
比較符合
完全符合
Q19. 您一般以什么樣的方式引導幼兒書寫？請選擇您認可的選項：（多選題）
教幼兒按正確的筆畫學習寫漢字
讓幼兒用圖畫簡單的漢字結合在一起來書寫
把一些簡單的漢字編成兒歌
讓幼兒對漢字進行描紅或描影
讓幼兒用小木棍等材料來“拼”、“放”漢字 H
讓幼兒按照自己的方式把漢字寫出來
讓幼兒模仿教師板書
其他
Q20. 您一般以什么樣的形式教幼兒與書寫有關的知識的？（多選題）
在閱讀的過程中
在游戲中
在集體教育活動中講解
在生活情景中
其他
Q21. 您一個月開展幾次前書寫教育教學活動（單選題）
不開展
1-2次
2-3次
3次及以上
Q22. 您是否經常鼓勵幼兒運用符號、書寫、繪畫的形式進行自我表達（單選題）
從不
偶爾
經常
總是
Q23. 您是否會保留幼兒的書寫作品進行展示并分析（單選題）
從不
偶爾
經常
總是
Q24. 在開展前書寫教育教學活動中，您遇到過哪些困難（填空題）
Q25. 對于遇到的困難，您會選測采用哪些解決辦法（填空題）
