Q1. 您在職的職位是：（單選題）
Q2. 您的工作年限是多久？（單選題）
Q3. 您的家庭背景？（單選題）
Q4. 您的年齡是您的年齡是（ ）（單選題）
A .30歲以下
B.31-40歲
C.41-50歲
D.50歲以上
Q5. 您的教齡是（ ）（單選題）
A .1-5年教齡
B. 6-10年教齡
C .11-20年教齡
D. 20年以上教齡
Q6. 您所任教的年級(jí)是（ ）（單選題）
A.高一
B.高二
C.高三
Q7. 在使用“圍讀模式”前，您認(rèn)為高中歷史備課組針對(duì)新教材進(jìn)行集體教研的效果（ ）（單選題）
A.很好
B.較好
C.一般
D.較差
E.很差
Q8. 在使用“圍讀模式”前，您所在備課組的教師參與高中歷史新教材集體教研活動(dòng)（ ）（單選題）
A.參與度高，效果好
B.參與度高，效果一般
C.參與度不高，活動(dòng)無(wú)效
D.參與度不高，效果不好
Q9. 在使用“圍讀模式”前，您對(duì)高中歷史新教材集體備課組每次的活動(dòng)研討目標(biāo)（ ）（單選題）
A.十分明確
B.明確
C.不大明確
D.完全不清楚
Q10. 在使用“圍讀模式”前，高中歷史新教材集體教研研討時(shí)老教師發(fā)言時(shí)間（ ）（單選題）
A.較多
B.一般
C.較少
D.基本不發(fā)言
Q11. 在使用“圍讀模式”前，高中歷史新教材集體教研研討時(shí)青年教師發(fā)言時(shí)間（ ）（單選題）
A.較多
B.一般
C.較少
D.基本不發(fā)言
Q12. 在使用“圍讀模式”前，高中歷史新教材集體教研時(shí)流于形式，您對(duì)此贊同程度是（ ）（單選題）
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
Q13. 是在使用“圍讀模式”前，高中歷史新教材集體教研時(shí)環(huán)節(jié)緊湊，總體高效，您對(duì)此贊同程度是（ ）（單選題）
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
Q14. 在使用“圍讀模式”前，您認(rèn)為高中歷史新教材集體研討時(shí)備課組每次的活動(dòng)研討結(jié)果對(duì)您教學(xué)的指導(dǎo)性（ ）（單選題）
A.很好
B.較好
C.一般
D.較差
E.很差
Q15. 在使用“圍讀模式”后，您認(rèn)為高中歷史備課組針對(duì)新教材進(jìn)行集體教研的效果（ ）（單選題）
A.很好
B.較好
C.一般
D.較差
E.很差
Q16. 在使用“圍讀模式”后，您所在備課組的教師參與高中歷史新教材集體教研活動(dòng)（ ）（單選題）
A.參與度高，效果好
B.參與度高，效果一般
C.參與度不高，活動(dòng)無(wú)效
D.參與度不高，效果不好
Q17. 在使用“圍讀模式”后，您對(duì)高中歷史新教材集體備課組每次的活動(dòng)研討目標(biāo)（ ）（單選題）
A.十分明確
B.明確
C.不大明確
D.完全不清楚
Q18. 在使用“圍讀模式”后，高中歷史新教材集體教研研討時(shí)老教師發(fā)言時(shí)間（ ）（單選題）
A.較多
B.一般
C.較少
D.基本不發(fā)言
Q19. 在使用“圍讀模式”后，高中歷史新教材集體教研研討時(shí)青年教師發(fā)言時(shí)間（ ）（單選題）
A.較多
B.一般
C.較少
D.基本不發(fā)言
Q20. 在使用“圍讀模式”后，高中歷史新教材集體教研時(shí)流于形式，您對(duì)此贊同程度是（ ）（單選題）
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
Q21. 在使用“圍讀模式”后，高中歷史新教材集體教研時(shí)環(huán)節(jié)緊湊，總體高效，您對(duì)此贊同程度是（ ）（單選題）
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
Q22. 在使用“圍讀模式”后，您認(rèn)為高中歷史新教材集體研討時(shí)備課組每次的活動(dòng)研討結(jié)果對(duì)您教學(xué)的指導(dǎo)性（ ）（單選題）
A.很好
B.較好
C.一般
D.較差
E.很差
Q23. 您認(rèn)為高中歷史新教材集體教研效果和“圍讀模式”的使用相關(guān)性是（ ）（單選題）
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.無(wú)關(guān)
Q24. 您認(rèn)為當(dāng)前榆次一中“圍讀模式”還可以改進(jìn)的地方有：_________________________（填空題）
