Q1. 您家庭背景？（單選題）
Q2. 您的職業(yè)（單選題）
Q3. 您的姓名：（填空題）
Q4. 您的班級(jí)（單選題）
5班
6班
Q5. 您的班級(jí)座號(hào)（填空題）
Q6. 《孫權(quán)勸學(xué)》選擇題。下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A．蒙辭以軍中多務(wù)。? ? ? ? ? ? 辭：推托 B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶? ?治：研究 C．見(jiàn)往事耳? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 往事：指歷史 D．即更刮目相待? ? ? ? ? ? ? ? 更：更加（單選題）
A
B
C
D
Q7. 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A．但當(dāng)涉獵? ? ? ? ? ? ? ? ? ?但聞黃河流水鳴濺濺（《木蘭詩(shī)》） B．結(jié)友而別? ? ? ? ? ? ? ? ? ?自錢(qián)孔入,而錢(qián)不沾濕（《賣(mài)油翁》） C. 蒙乃始就學(xué)? ? ? ? ? ? ? ? ?乃悟前狼假寐（《狼》） D．大兄何見(jiàn)事之晚乎? ? ? 下車(chē)引之（《陳太丘與友期行》）（單選題）
A
B
C
D
Q8. 下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編撰的編年體通史《資治通鑒》。 B．本文通過(guò)寫(xiě)魯肅與呂蒙的對(duì)話，表明在孫權(quán)的勸說(shuō)下，呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。 C．文章中孫權(quán)的話是認(rèn)真相勸的，魯肅與呂蒙的話則有調(diào)侃的味道，本文的對(duì)話設(shè)計(jì)讓人物形象更加生動(dòng)真實(shí)。 D．魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才愛(ài)才。（單選題）
A
B
C
D
Q9. 下面為《賣(mài)油翁》選擇題。下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A．賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 釋?zhuān)悍畔隆?B．但微頷之 頷：點(diǎn)頭。 C．爾安敢輕吾射 輕：輕視。 D．康肅笑而遣之 遣：派遣。（單選題）
A
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C
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Q10. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．但微頷之? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??以我酌油知之 B．以錢(qián)覆其口? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?徐以杓酌油瀝之 C．愿為市鞍馬? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?自以為大有所益 D．肅遂拜蒙母，結(jié)友而別? ? ? ? ?康肅笑而遣之（單選題）
A
B
C
D
Q11. 下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．本文的作者是宋朝的歐陽(yáng)修，北宋政治家、文學(xué)家、唐宋八大家之一。 B．陳堯咨“笑而遣之”，從一個(gè)“笑”字能夠看出他對(duì)賣(mài)油翁態(tài)度的轉(zhuǎn)變和自我解嘲。 C．本文雖然故事短小，卻蘊(yùn)含著“熟能生巧”的大道理。 D．本文在塑造人物上，主要運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，突出了人物的性格特點(diǎn)。（單選題）
A
B
C
D
Q12. 以下為《木蘭詩(shī)》選擇題。下面加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是。（） A.愿為市鞍馬? ? 市：買(mǎi) B.萬(wàn)里赴戎機(jī)? ? 戎機(jī)：戰(zhàn)事 C.朔氣傳金柝? ? 朔：寒冷 D.出郭相扶將? ? 郭：外城（單選題）
A
B
C
D
Q13. 下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（? ） A.賞賜百千強(qiáng)? ? ? ?強(qiáng)：有余 B.著我舊時(shí)裳? ? ? ?著：穿 C.雌兔眼迷離? ? ? ?迷離：迷惑 D.雙兔傍地走? ? ? ?傍：靠近、臨近（單選題）
A
B
C
D
Q14. 下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（? ?） A.問(wèn)女何所憶? ? ? 憶：思念 B.軍書(shū)十二卷? ? ? 十二：表示多數(shù)，不是確指 C.旦辭黃河去? ? ? ?旦：只。 D.雙兔傍地走? ? ? ?走：跑（單選題）
A
B
C
D
Q15. 下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（? ?） A.《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期南方的一首樂(lè)府民歌。 B.詩(shī)歌中的花木蘭是一個(gè)孝敬父母，作戰(zhàn)勇敢、不慕名利、保家衛(wèi)國(guó)的女英雄。 C.這首詩(shī)歌在內(nèi)容上安排詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了代父從軍、凱旋回朝、辭官還家，略寫(xiě)了征戰(zhàn)沙場(chǎng)的內(nèi)容，這樣安排突出了木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格，表達(dá)了作者對(duì)美好幸福生活的向往。 D.這首詩(shī)歌運(yùn)用了互文的修辭手法，如“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床”“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”等句子。（單選題）
A
B
C
D
Q16. 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）（單選題）
A.蒙辭以軍中多務(wù)/旦辭爺娘去
B.卿今當(dāng)涂掌事/當(dāng)窗理云鬢
C.但當(dāng)涉略/但聞黃河流水鳴濺濺
D.見(jiàn)往事耳/見(jiàn)其發(fā)矢十中八九
Q17. 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）（單選題）
A.權(quán)謂呂蒙日/余謂菊
B.但當(dāng)涉獵/當(dāng)求之于上流
C.蒙乃始就學(xué)/去后乃至
D.見(jiàn)往事耳/大兄何見(jiàn)事之晚乎
Q18. 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是（ ）（單選題）
A.嘗射于家圃/余嘗于土墻凹凸處
B.徐以杓酌油瀝之/徐噴以煙
C.睨之久而不去/則有去國(guó)懷鄉(xiāng)
D.康肅笑而遣之/已而之細(xì)柳軍
Q19. 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?/p>
B.但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略閱讀
C.即更刮目相待 更：更加
D.肅遂拜蒙母 遂：于是
Q20. 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.木蘭當(dāng)戶織 戶：窗戶
B.阿爺無(wú)大兒 阿爺：父親
C.萬(wàn)里赴戎機(jī) 戎機(jī)：戰(zhàn)場(chǎng)
D.賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余
Q21. 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.策勛十二轉(zhuǎn) 策：記下
B.出郭相扶將 郭：外城
C.愿為市鞍馬 市：買(mǎi)
D.愿馳千里足 馳：飛馳
Q22. 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.公亦以此自矜 矜：夸耀
B.有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 釋?zhuān)悍畔?/p>
C.但手熟爾 但：但是
D.睨之久而不去 睨：斜著眼睛看
Q23. 下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.豈能為暴漲攜之去 為：被
B.蓋石性堅(jiān)重 蓋：原來(lái)是
C.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 已：已經(jīng)
D.固顛 固：固然
Q24. 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）（單選題）
A.陳康肅公善射/王曰：“善?！?/p>
B.有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立/濯清漣而不妖
C.爾安敢輕吾射/爾輩不能究物理
D.但微頷之/康肅笑而遣之
Q25. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.本文詳寫(xiě)了呂蒙學(xué)習(xí)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片段，通過(guò)呂蒙的驚人長(zhǎng)進(jìn)說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。
B.本文以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。
C.本文善用對(duì)比，通過(guò)呂蒙“蒙辭以軍中多務(wù)”與“蒙乃始就學(xué)”對(duì)比，表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的成功。
D.本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物，對(duì)話生動(dòng)傳神，僅寥寥數(shù)語(yǔ)，就使人感受到人物各自說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)、心理。
Q26. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.孫權(quán)善于勸學(xué)，他指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性和可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。
B.呂蒙善于學(xué)習(xí)，他今非昔比，有了令人難以置信的驚人長(zhǎng)進(jìn)，讓人刮目相看。
C.呂蒙與長(zhǎng)輩魯肅的對(duì)話富有情趣，魯肅的驚嘆神態(tài)與呂蒙的自得神態(tài)躍然紙上。
D.呂蒙的才略猛增，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，表明了學(xué)習(xí)的重要性。
Q27. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.古人都可以自稱(chēng)“孤“，古代君對(duì)臣或朋友之間可以親密地稱(chēng)“卿“。
B.孫權(quán)嚴(yán)厲批評(píng)呂蒙不愛(ài)學(xué)習(xí)，并現(xiàn)身說(shuō)法，使呂蒙認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的必要性。
C.本文選自《資治通鑒》，這是一部紀(jì)傳體史書(shū)，是由司馬光主持編寫(xiě)的。
D.文章言簡(jiǎn)意豐，“吳下阿蒙” “刮目相看” “士別三日”等成語(yǔ)出自本文。
Q28. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.文章先寫(xiě)寺僧尋找石獸未得，再寫(xiě)講學(xué)家的分析令眾人信服，最后寫(xiě)老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。
B.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，如寫(xiě)寺僧沿河打撈石獸，僅用“掉”“曳”“尋”等動(dòng)詞來(lái)簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過(guò)，以“無(wú)跡”交代結(jié)果。
C.文章寓理于事，作者借人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。
D.在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是。
Q29. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.陳堯咨射技精湛、十中八九，與賣(mài)油翁不以為然的態(tài)度形成對(duì)比，引發(fā)出矛盾沖突。
B.陳堯咨雖善射，卻自負(fù)自滿，傲慢無(wú)禮；賣(mài)油翁技高一籌，但總輕視他人，炫耀自己。
C.陳堯咨射箭和賣(mài)油翁酌油這兩件事，深入淺出地闡明了技藝專(zhuān)長(zhǎng)要靠熟能生巧的道理。
D.陳堯咨射箭僅用“十中八九”一筆帶過(guò)，而用大量筆墨寫(xiě)賣(mài)油翁酌油過(guò)程，剪裁精當(dāng)。
Q30. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.賣(mài)油翁站在自己家的園子里，側(cè)著頭、斜著眼看陳堯咨射箭，一副不屑一顧的樣子。
B.賣(mài)油翁平靜應(yīng)對(duì)陳堯咨的憤怒，淡然地回答“以我酌油知之”，一副胸有成竹的樣子。
C.賣(mài)油翁表演倒油絕活，“置”“覆”“酌”“瀝”動(dòng)作一氣呵成，一副神閑氣定的樣子。
D.賣(mài)油翁最后總結(jié)“我也沒(méi)有別的奧妙，就是熟能生巧罷了”，一副不卑不亢的樣子。
Q31. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.陳堯咨射箭“十中八九”，賣(mài)油翁只是見(jiàn)慣不驚地“但微頷之”，這激怒了陳堯咨。
B.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”連續(xù)兩個(gè)設(shè)問(wèn)咄咄逼人，透露出陳堯咨的盛氣凌人。
C.“無(wú)他，但手熟爾。”賣(mài)油翁這淡然平靜的回答，讓陳堯咨怒火頓生，氣憤不已。
D.陳堯咨大聲斥責(zé)賣(mài)油翁，“爾安敢輕吾射！”的怒斥，更顯出陳堯咨的傲慢暴躁。
Q32. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.孫權(quán)善于勸學(xué)，他先指出呂蒙重任在身，有學(xué)習(xí)的必要性，繼而現(xiàn)身說(shuō)法，語(yǔ)重心長(zhǎng)地懇求呂蒙多讀書(shū)。
B.“大兄何見(jiàn)事之晚乎！”是呂蒙對(duì)魯肅的贊嘆的巧妙回應(yīng)，體現(xiàn)了呂蒙頗為自負(fù)、沾沾自喜的神態(tài)。
C.魯肅、呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實(shí)性情和融洽關(guān)系，生動(dòng)傳神，富于情味。
D.本文贊揚(yáng)了孫權(quán)和呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，也表明了學(xué)習(xí)需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，只有鼓勵(lì)才能讓人大有進(jìn)步。
Q33. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.文中的“山門(mén)”是指佛寺的外門(mén)，通常寺院建于山林之間，故寺院名“山門(mén)”。
B.“石獸”本是指古代帝王官僚墓前的獸形石雕，文中的“石獸”指寺廟僧人墓前的石雕。
C.文中的“設(shè)帳”是指設(shè)館教書(shū)，古代老師常坐高堂，設(shè)置紗帳，教育學(xué)生。
D.文中的“河兵”是指巡河、護(hù)河的士兵，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)守護(hù)航道、堤壩。
Q34. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.僧人為了重修滄州一座倒塌的寺廟，堅(jiān)持不懈地花了十多年的時(shí)間去尋找石獸。
B.河兵劃著幾艘小船，拖著鐵鈀，在河的下游尋找石獸，找了十多里都沒(méi)有找到。
C.講學(xué)家根據(jù)物理學(xué)科知識(shí)，判斷石獸不可能被河水沖到下游，應(yīng)沉埋在沙土中。
D.老河兵根據(jù)石獸硬沉、沙性松軟及水流運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，斷定石獸應(yīng)該在水的上游。
Q35. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（單選題）
A.石獸落水，十余年后寺僧在原地打撈石獸，無(wú)果；后來(lái)坐著大船到十多里外的下游去尋找，結(jié)果還是一無(wú)所獲，可見(jiàn)寺僧考慮不周。
B.在寺廟里設(shè)館教書(shū)的講學(xué)家們嘲笑寺僧順流而下尋找石獸的做法，認(rèn)為寺僧缺乏科學(xué)知識(shí)，可見(jiàn)講學(xué)家自以為是。
C.最后真正揭曉謎底的人老河兵，唯有他能將石性、沙性、水流運(yùn)動(dòng)綜合考慮，提出正確結(jié)論，可見(jiàn)老河兵實(shí)事求是。
D.尋找石獸的過(guò)程一波三折，這個(gè)故事表明了判斷天下事要“據(jù)理臆斷”，要有道理根據(jù)，不可“但知其一，不知其二”。
Q36. 非常感謝您的填寫(xiě)，您有什么建議都可以填進(jìn)下框內(nèi)（填空題）
