根據(jù)世界氣象組織(WMO)和聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)的《INTERNATIONAL GLOSSARY OF HYDROLOGY》(國際水文學(xué)名詞術(shù)語,第三版,2012年)中有關(guān)水資源的定義,水資源是指可資利用或有可能被利用的水源,這個(gè)水源應(yīng)具有足夠的數(shù)量和合適的質(zhì)量,并滿足某一地方在一段時(shí)間內(nèi)具體利用的需求。根據(jù)全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的水利科技名詞(科學(xué)出版社,1997)中有關(guān)水資源的定義,水資源是指地球上具有一定數(shù)量和可用質(zhì)量能從自然界獲得補(bǔ)充并可資利用的水。

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疫情專題
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水資源利用情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表

發(fā)布時(shí)間:2020-10-01 11:39:32 分類:其它

作者:在線調(diào)查 來源:jfshbx.cn

根據(jù)世界氣象組織(WMO)和聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)的《INTERNATIONAL GLOSSARY OF HYDROLOGY》(國際水文學(xué)名詞術(shù)語,第三版,2012年)中有關(guān)水資源的定義,水資源是指可資利用或有可能被利用的水源,這個(gè)水源應(yīng)具有足夠的數(shù)量和合適的質(zhì)量,并滿足某一地方在一段時(shí)間內(nèi)具體利用的需求。根據(jù)全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的水利科技名詞(科學(xué)出版社,1997)中有關(guān)水資源的定義,水資源是指地球上具有一定數(shù)量和可用質(zhì)量能從自然界獲得補(bǔ)充并可資利用的水。

感謝您能抽出幾分鐘時(shí)間來參加本次答題,現(xiàn)在我們就馬上開始吧!

Q1. 您的性別?(單選題)

    Q2. 方便透漏您的情感狀況么?(單選題)

      Q3. 您目前月收入是多少?(單選題)

        Q4. 你對(duì)我國水資源利用現(xiàn)狀有所了解嗎(單選題)

        • 非常了解

        • 基本了解

        • 不太清楚

        • 完全不了解

        Q5. 你認(rèn)為節(jié)水是否有必要(單選題)

        • 有必要

        • 沒必要

        • 沒什么感覺

        Q6. 你認(rèn)為校園內(nèi)的水資源利用合理嗎(單選題)

        • 合理

        • 不合理

        Q7. 你認(rèn)為不合理體現(xiàn)在何處(多選題)

        • 同學(xué)們節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)

        • 校方用水不節(jié)約

        • 日常生活用水過多

        • 未進(jìn)行水資源循環(huán)利用

        Q8. 如果平常看見其他同學(xué)浪費(fèi)水資源你會(huì)進(jìn)行勸阻嗎(單選題)

        • 會(huì)

        • 不會(huì)

        • 有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)

        Q9. 你在學(xué)校日常洗澡一般用時(shí)多久(單選題)

        • 1-5分鐘

        • 5-10分鐘

        • 10-20分鐘

        • 20分鐘以上

        Q10. 你在校期間平均每周校園卡消耗水費(fèi)大概多少錢(單選題)

        • 1-3元

        • 3-5元

        • 5-10元

        • 10元以上

        Q11. 你認(rèn)為校園內(nèi)用水量最大在何處(填空題)

          Q12. 你認(rèn)為下列措施哪個(gè)最能提高校園節(jié)水能力(單選題)

          • 減少每個(gè)人的用水配額/提高水價(jià)

          • 開辦各種水資源知識(shí)講座,加強(qiáng)節(jié)水意識(shí)

          • 健全節(jié)水制度,用一些鼓勵(lì)措施鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)水

          • 引用或開發(fā)相關(guān)技術(shù),從源頭上通過環(huán)保技術(shù)進(jìn)行節(jié)水

          • 其他

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