Q1. 您的年級？（單選題）
Q2. 您所在的職位是：（單選題）
Q3. 你所在的班級?（單選題）
A、文側(cè)
B、文普
C、理側(cè)
D、理普
Q4. 你對文言文學(xué)習(xí)感興趣嗎?（單選題）
A、非常感興趣
B、興趣一般,愿意學(xué)
C、不感興趣,勉強學(xué)
D、完全沒興趣,不想學(xué)
Q5. 除了應(yīng)對考試,你學(xué)習(xí)文言文的原因還有什么?（單選題）
A、感受古人智慧,吸取傳統(tǒng)精華
B、學(xué)會閱讀古書,提升自己的能力素養(yǎng)
C、以上原因都有
D、以上原因都沒有
Q6. 你對要學(xué)的下一篇文言文有期待嗎?（單選題）
A、有期待,渴望學(xué)到新知識
B、期待一般,按部就班
C、視章節(jié)內(nèi)容而定
D、不期待,沒感覺
Q7. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文對你哪方面有幫助?（多選題）
A、課外閱讀文言文
B、寫作
C、思想認(rèn)識
D、了解古代文化、古人古事
Q8. 你認(rèn)為教材中所選的文言文與實際生活聯(lián)系如何?（單選題）
A、聯(lián)系緊密
B、聯(lián)系較少
C、沒有聯(lián)系
D、沒有從這方面去想
Q9. 你閱讀文言文時是否受其感染,出現(xiàn)興奮、愉悅、悲憤、痛苦等情緒?（單選題）
A、經(jīng)常有
B、偶爾有
C、從來沒有
Q10. 你認(rèn)為文言文的主要難點在哪里?（多選題）
A、字詞障礙
B、思想內(nèi)容的理解
C、古今文化差異
D、知識遷移能力不足
E、其他
Q11. 你覺得文言文課前字詞預(yù)習(xí)效果如何?（單選題）
A、很有效。
B、一般。
C、效果不明顯。
Q12. 你閱讀文言文出現(xiàn)文字障礙如何處理?（多選題）
A、查閱工具書
B、請教他人
C、憑上下文推斷大意
D、聯(lián)系以前學(xué)過的意思
E、略過不管
Q13. 你閱讀文言文有沒有圈點勾畫的系統(tǒng)符號?（單選題）
A、勾畫清楚,相當(dāng)系統(tǒng)
B、勾畫隨意,不夠系統(tǒng)
C、偶爾勾畫
D、從來沒有勾畫的習(xí)慣
Q14. 你如何認(rèn)識文言文背誦?（單選題）
A、背誦非常重要,多多益善
B、只需背誦教材中要求的篇目
C、教材中要求的篇目選擇背誦
D、費時費力,沒有背誦愿望
Q15. 在閱讀文言文時,你是怎樣做的?（單選題）
A、精讀，字字落實意思,進(jìn)而理解整句整段意思。
B、粗讀，大概推測句意,較少落實字詞意思。
C、瞎讀，憑空揣測句意。
Q16. 平時你的文言文默寫檢測情況如何?（單選題）
A、很好,基本不出錯。
B、一般,生字詞、通假字、標(biāo)點有時出錯。
C、很差,有些語句背不出來且謬誤百出。
D、從沒有默寫自我檢查落實的習(xí)慣。
Q17. 你能體會文言文在音韻、節(jié)奏上的美感嗎?（單選題）
A、美感很強,有金石之聲
B、偶爾投入時有感覺
C、讀的少,沒感覺
Q18. 你覺得文言課上怎樣處理字詞更好?（單選題）
A、老師逐字逐句細(xì)細(xì)講解
B、自己利用工具書疏通
C、老師只講解重點字詞句即可
D、老師勾劃重點,自己再利用注釋或工具書解決。
Q19. 你在文言課堂上注意力可以集中多長時間?（單選題）
A、整堂課。
B、25-30分鐘。
C、15-25分鐘。
D、15分鐘以下。
Q20. 你背誦文言文的方法是什么?（多選題）
A、熟讀背誦
B、理解背誦
C、抄寫背誦
D、死記硬背
Q21. 文言文課堂中你的聽課狀態(tài)如何?（單選題）
A、聽課認(rèn)真,能緊跟課堂節(jié)奏
B、狀態(tài)尚可,偶爾走神
C、狀態(tài)不好,經(jīng)常走神
D、想聽,但覺得無聊枯燥
E、聽不懂,完全聽不進(jìn)去
Q22. 你對老師上文言文課的感覺如何?（單選題）
A、有思想內(nèi)涵,非常喜歡聽
B、比較喜歡聽
C、一般,沒感覺
D、因文章而異,有時喜歡,有時不喜歡
Q23. 除了教材中的選文,你課外閱讀其他文言篇目嗎?（單選題）
A、課外閱讀較多
B、有少量課外閱讀
C、基本不讀
Q24. 三年內(nèi)，課外延伸閱讀的篇目數(shù)：（單選題）
A、整書閱讀(如《論語》《孟子》)。
B、30篇以上。
C、10到30篇。
D、10篇以下。
Q25. 讀過哪些整部文言經(jīng)典著作?（多選題）
A、二十四史。
B、十三經(jīng)。
C、其他。
Q26. 你對文言文的學(xué)習(xí)有什么好的建議？（填空題）
Q27. 你期待老師用什么樣的方式授課？（填空題）
Q28. 對于我們本次調(diào)查，您還有什么需要改善的建議嗎？（填空題）
