Q1. 您的性別是？（單選題）
Q2. 請問您的周歲年齡是？（單選題）
Q3. 工作年限（單選題）
Q4. 您的學歷？（單選題）
Q5. 您的姓名（填空題）
Q6. 您是哪所高校的輔導員（填空題）
Q7. 您對您描述和撰寫“教育生活體驗故事”開展了哪些行動？（多選題）
對自己撰寫的“體驗故事”反復閱讀和斟酌
對“體驗故事”進行改寫
對“體驗故事”進行反思、反思后再反思
對“體驗故事”情境進行了詳細回憶
對“體驗故事”有了新的認識和發(fā)現(xiàn)
對“體驗故事”中教育成功之處進行了詳細記錄和存檔
對“體驗故事”教育失敗之處開展了反思
接受了研究者針對“體驗故事”的現(xiàn)象學訪談
Q8. 您對您描述和撰寫“教育生活體驗故事”開展的行動，除上一題（第七題）的答案外，還有哪些補充的？（填空題）
Q9. 您對一對一教育現(xiàn)象學訪談中有些什么反思？（多選題）
對“體驗故事”細節(jié)進行了回憶
對“體驗故事”原本再次進行了描述
對當時的教育情境開展了批評性思維的反思
對“體驗故事”中人員的細微表情進行了分析
對“體驗故事”中人員言語以教育學角度進行了理解
對“體驗故事”中自己的瞬間行動進行了反思
對“體驗故事”中的環(huán)境做了假設
從教育學角度理解“體驗故事”中的學生行為
從教育現(xiàn)象學視域理解學生內(nèi)心體驗
Q10. 您對一對一教育現(xiàn)象學訪談中，除上一題（第九題）答案外還有哪些反思？（填空題）
Q11. 您參加聚焦反思后，有哪些啟發(fā)？（多選題）
對學生行為要有“好奇”
日常教育中要從教育學角度看待學生
要從教育學角度理解學生的內(nèi)心體驗
要養(yǎng)成對每個教育情境進行總結、反思的習慣
要不斷增強自身教育敏感性和機智
要在實踐教育中，常與學生“在一起”
要從內(nèi)心深處關心關愛學生
要?？吹綄W生優(yōu)長，對學生永遠抱著希望和期待
盡可能的多了解學生情況，施以個體化教育
每位學生都是可愛的、明事理的，都有顆想讓輔導員“看到”和認可的心
沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師
高校輔導員是“萬能”的，在對大學生教育中無所不在、無所不能
需要不斷學習，與時俱進。
參與聚焦反思，讓自己學到了很多，提高了教育認知和教育智慧
參與聚焦反思，看到了自己教育過程中的很多不足
Q12. 您參加聚焦反思后，除上一題（第十一題）啟發(fā)外還有哪些啟發(fā)？（填空題）
Q13. 您參與“中國高校輔導員教育智慧養(yǎng)成之教育現(xiàn)象學行動研究”后，自身的教育智慧是否有發(fā)展？（單選題）
有
沒有
Q14. 您參與“中國高校輔導員教育智慧養(yǎng)成之教育現(xiàn)象學行動研究”后，自身的教育智慧有哪些變化或提升？（多選題）
更加注重總結和反思，并在反思中反思
能從教育學角度關注學生
能從教育學角度理解學生內(nèi)心體驗
對學生行為有了更多的“好奇心”
更注意營造良好的教育環(huán)境和氣氛
對任何事情多了“商討”和“討論”語氣，少了武斷語氣
增多了體貼溫柔，給予學生溫暖，做學生知心朋友
站在平等的角度和學生溝通交流，耐心“傾聽”學生心聲
更加關愛學生，積極幫助學生解決實際問題和困難
善于抓住教育時機
給予學生足夠的尊重和信任
更加注重語言表達和語言藝術
盡可能的了解學生詳細和特殊情況，施以個體化教育
Q15. 您參與“中國高校輔導員教育智慧養(yǎng)成之教育現(xiàn)象學行動研究”后，自身的教育智慧除上一題（第14題）答案外還有哪些提升？（填空題）
Q16. 您覺得教育現(xiàn)象學行動研究是高校輔導員教育智慧養(yǎng)成可行路徑嗎？（單選題）
是
不是
Q17. 您覺得教育現(xiàn)象學行動研究有哪些步驟？（多選題）
描述和撰寫“教育生活體驗故事”
對“教育生活體驗故事”進行教育現(xiàn)象訪談
對“教育生活體驗故事”進行教育現(xiàn)象學改寫
對“教育生活體驗故事”聚焦反思、再反思
追尋“教育生活體驗故事”本質與意義
在教育實踐中不斷反思、在反思中實踐
Q18. 您認為高校輔導員教育智慧養(yǎng)成需輔導員具備哪些素養(yǎng)？（多選題）
善于學習，與時俱進
善于總結和反思
善于體貼關心別人
善于從別人的體驗考慮問題
善于抓住教育時機
善于從教育現(xiàn)象學視域下理解學生內(nèi)心體驗
善于利用高科技、網(wǎng)絡技術開展教育
善于利用熱點話題開展教育
善于營造良好氛圍和環(huán)境
對學生永遠充滿愛和關心
善于傾聽學生的“心聲”，引導和幫助學生走出困境
具有教育敏感性和機智
善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)長，引導和鼓勵特性發(fā)展和成才
Q19. 您認為高校輔導員教育智慧養(yǎng)成需輔導員具備上一題（第十八題）所選項外還需具備哪些素養(yǎng)？（填空題）
Q20. 您認為目前高校輔導員教育有哪些缺失？（多選題）
缺失個體化教育
缺失教育敏感性和機智
缺失教育藝術性
缺失教育的知行合一
缺失從教育學視閾理解學生體驗
缺失愛心、細心、耐心和責任心
Q21. 您認為目前高校輔導員教育有哪些缺失？除上一題（第20題）答案外還有哪些教育缺失？（填空題）
