Q1. 請(qǐng)問您的性別是什么？（單選題）
Q2. 您的年齡？（單選題）
Q3. 您的職業(yè)是？（單選題）
Q4. 您更愿意學(xué)校以什么方式推進(jìn)課程思政建設(shè)工作? [多選題)（多選題）
A課程思政專題研究立項(xiàng)
B課程思政優(yōu)秀案例評(píng)選
C課程思政示范課程選拔、推廣
D課程思政專題研討會(huì)/報(bào)告會(huì).
E開展教育思想大討論
F其他
Q5. 您獲得的最高學(xué)位是:（單選題）
A 本科
B 碩士
C 博士
Q6. 您的政治面貌是:（單選題）
A中共黨員
B 民主黨派
C無黨派
D 其他
Q7. 您認(rèn)為“課程思政”的概念是什么?（多選題）
A普通的思政課
B“思政課程”的拓展和深化
C一種課程觀，與各個(gè)學(xué)科融合的思政教育
D專門的“思政課程”之外的新課程
E思想政治教育的直接渠道
F 其他
Q8. 您認(rèn)為“課程思政”重點(diǎn)包含以下那些內(nèi)容?（多選題）
A社會(huì)主義核心價(jià)值觀
B中國傳統(tǒng)文化精神
C工匠精神
D國際視野，開放包容精神
E禮儀道德
F其它
Q9. 您得知“課程思政”這一要求的來源:（多選題）
A領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)傳達(dá)
B相關(guān)文件和會(huì)議
C網(wǎng)絡(luò)和其他新聞媒體
D其他
Q10. 您所教授的英語課程中有融入“課程思政”的環(huán)節(jié)嗎?（單選題）
A全部融入
B大部分課融入了
C少部分融入
D完全沒融入
Q11. 您教授的課程中，學(xué)生的成績(jī)包含了“課程思政”方面的考核嗎?（單選題）
A所有課程都有明確的“思政”內(nèi)容考核
B大部分課程都有明確的“思政”內(nèi)容考核
C少部分課程都有明確的“思政”內(nèi)容考核
D所有課程都沒有明確的“思政”內(nèi)容考核
E不清楚有沒有
F不關(guān)心有沒有
Q12. 您認(rèn)為學(xué)校的“立德樹人”環(huán)節(jié)，需要有哪些主體或部門一起參與完成?（多選題）
A思政理論課的任課教師
B專業(yè)課的所有任課教師
C高校管理主體
D 教務(wù)處
E學(xué)生
Q13. 您認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生是否存在以下的問題，如果存在，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)選項(xiàng)處打勾（多選題）
A崇拜外國文化
B學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足
C缺乏思辨能力
D個(gè)人努力程度不夠
E缺乏理想信念下過分強(qiáng)調(diào)自我
Q14. 您認(rèn)為應(yīng)該通過什么方式提升當(dāng)代中學(xué)生的思想道德水平?（多選題）
A生動(dòng)有趣的演講報(bào)告
B先進(jìn)人物的現(xiàn)身說法
C高質(zhì)量的形勢(shì)政策專題報(bào)告
D網(wǎng)絡(luò)渠道真實(shí)生動(dòng)的思政宣傳
E結(jié)合第二課堂的思政活動(dòng)
F 其他
Q15. 近三年，您參加課程思政相關(guān)會(huì)議和培訓(xùn)的情況（單選題）
A參加過教研室的課程思政會(huì)議或培訓(xùn)
B參加過教研組學(xué)科組課程思政會(huì)議或培訓(xùn)
C參加過校級(jí)層面課程思政或培訓(xùn)
D參加過市級(jí)層面的課程思政會(huì)議
E赴外省市參加過課程思政會(huì)議
F沒參加過課程思政相關(guān)會(huì)議或培訓(xùn)
G 不確定
Q16. 您所在學(xué)校推進(jìn)課程思政建設(shè)的措施有哪些?（多選題）
A以會(huì)議或通知的形式傳達(dá)建設(shè)要求
B公布課程思政建設(shè)方案或指南
C進(jìn)行思政混合教學(xué)、交叉教學(xué)創(chuàng)新
D在綜合素養(yǎng)課中開展課程思政建設(shè)
E在專業(yè)課中開展課程思政建設(shè)
F組織課程思政主題比賽或評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)
G設(shè)立課程思政專項(xiàng)科研項(xiàng)目、成立專門工作小組
H將課程思政教育成效納入課程評(píng)價(jià)以及教師評(píng)價(jià)
I組織參加課程思政相關(guān)培訓(xùn)
J不清楚.
K其他
Q17. 您對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課程思政”教育的出發(fā)點(diǎn):（多選題）
A課提高學(xué)生政治素養(yǎng)
B 幫助學(xué)生樹立正確三觀
C引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)氣
D 為學(xué)生傳遞正能量
E學(xué)校要求
F其他
Q18. 在初中英語課程中，您認(rèn)為哪些思政元素適合體現(xiàn)在課堂中?（多選題）
A振興中華為己任的愛國意識(shí)
B愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)
C尊師重教的禮儀意識(shí)
D追求真理的科學(xué)觀
E認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度
F倫理道德
G其他
Q19. 您認(rèn)為初中英語課程適合以什么方式融入思政元素?（多選題）
A講授式教學(xué)
B討論式教學(xué)
C專題式教學(xué)
D情景模擬式教學(xué)
E其他
Q20. 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，您認(rèn)為在初中英語課程中融入思政元素，學(xué)生將:（單選題）
A收獲非常大
B有一定收獲
C不定，因人而異
D收獲不大
Q21. 您從教的年限是:（單選題）
A 2年以內(nèi)
B 2-5年
C 5-10年
D 10年以上
Q22. 在初中英語課程思政建設(shè)過程中，您更想獲得什么形式的幫助?（多選題）
A融入課程的思政元素的挖掘研討或指導(dǎo)
B教學(xué)方式、方法及手段的學(xué)習(xí)及研討
C參加課程思政相關(guān)會(huì)議或培訓(xùn)
D現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)秀示范課的教學(xué)過程
Q23. 在初中英語課程思政建設(shè)過程中，您更想獲得什么形式的幫助?（多選題）
A融入課程的思政元素的挖掘研討或指導(dǎo)
B教學(xué)方式、方法及手段的學(xué)習(xí)及研討
C參加課程思政相關(guān)會(huì)議或培訓(xùn)
D現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)秀示范課的教學(xué)過程
E進(jìn)行馬克思主義理論、十九大精神等的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
F獲得專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持獲得專家指導(dǎo)、培訓(xùn)等其他
Q24. 您對(duì)初中英語課程中融入思政元素有什么顧慮?（多選題）
A教學(xué)時(shí)間有限
B教師精力有限
C說教并不能解決問題
D不太能夠把握德育教育的準(zhǔn)確性和科學(xué)性
E其他
Q25. 您認(rèn)為當(dāng)前所在學(xué)校的思政必修課(道德與法治)“立德樹人”的效果如何?該如何改進(jìn)？［簡(jiǎn)答題］（填空題）
Q26. 您所教授的英語課程中有融入“課程思政”的環(huán)節(jié)嗎?怎樣融入的？［簡(jiǎn)答題］（填空題）
