Q1. 您的家庭居住地是？（單選題）
Q2. 您的收入情況是（）（單選題）
Q3. 您所在的職位是：（單選題）
Q4. 你認(rèn)為高等數(shù)學(xué)課的學(xué)時(shí)安排（96學(xué)時(shí)/學(xué)期）如何（單選題）
應(yīng)該減少一些
正好
應(yīng)該增加一些
Q5. 高等數(shù)學(xué)老師上課是否吸引你，或者說(shuō)你是否容易在老師的課上持續(xù)保持注意力集中？（單選題）
非常容易
比較容易
一般
比較難
很難
Q6. 你覺(jué)得老師給你的感覺(jué)，一學(xué)期的課程后，高等數(shù)學(xué)這門課是否有意義？（單選題）
很有意義
有一點(diǎn)
不知道
沒(méi)有意義
Q7. 相比于上課，你更傾向于自學(xué)高等數(shù)學(xué)這門課嗎？（單選題）
很想自學(xué)
想一部分自學(xué)一部分上課
無(wú)所謂
想聽(tīng)老師上課講
Q8. 學(xué)校期望在高等數(shù)學(xué)課程最后加入實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，你希望（多選題）
與工程問(wèn)題結(jié)合
與計(jì)算機(jī)問(wèn)題結(jié)合
與其他學(xué)科（例如生物、地理）結(jié)合
解決競(jìng)賽問(wèn)題
還是別實(shí)踐了
Q9. 假設(shè)真的有實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)，你希望高等數(shù)學(xué)的實(shí)踐大概幾個(gè)學(xué)時(shí)（單選題）
4以下
4-8
8-12
12以上
Q10. 假設(shè)有實(shí)踐環(huán)節(jié)，你希望HYS班的高等數(shù)學(xué)成績(jī)占比是怎樣的（平日：實(shí)踐：考試），目前學(xué)校有意向減少HYS班高等數(shù)學(xué)課考試占比（與普通班不同）（單選題）
1:3:6
2:3:5
1:4:5
其他
Q11. 關(guān)于高等數(shù)學(xué)課的實(shí)踐你還有什么想法或者意見(jiàn)嗎？（填空題）
Q12. 關(guān)于概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐你還有什么想法或者意見(jiàn)嗎？（填空題）
Q13. 線性代數(shù)老師上課是否吸引你，或者說(shuō)你是否容易在老師的課上持續(xù)保持注意力集中？（單選題）
非常容易
比較容易
一般
比較難
很難
Q14. 你覺(jué)得老師給你的感覺(jué)，一學(xué)期的課程后，線性代數(shù)這門課是否有意義？（單選題）
很有意義
有一點(diǎn)
不知道
沒(méi)有意義
Q15. 相比于上課，你更傾向于自學(xué)線性代數(shù)這門課嗎？（單選題）
很想自學(xué)
想一部分自學(xué)一部分上課
無(wú)所謂
想聽(tīng)老師上課講
Q16. 假設(shè)真的有實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)，你希望線性代數(shù)的實(shí)踐大概幾個(gè)學(xué)時(shí)（單選題）
4以下
4-8
8-12
12以上
Q17. 假設(shè)有實(shí)踐環(huán)節(jié)，你希望HYS班的線性代數(shù)成績(jī)占比是怎樣的（平日：實(shí)踐：考試），目前學(xué)校有意向減少HYS班線性代數(shù)考試占比（與普通班不同）（單選題）
1:3:6
2:3:5
1:4:5
其他
Q18. 關(guān)于線性代數(shù)課的實(shí)踐你還有什么想法或者意見(jiàn)嗎？（填空題）
Q19. 你認(rèn)為計(jì)算方法的學(xué)時(shí)安排（32學(xué)時(shí)/學(xué)期）如何（單選題）
應(yīng)該減少一些
正好
應(yīng)該增加一些
Q20. 計(jì)算方法老師上課是否吸引你，或者說(shuō)你是否容易在老師的課上持續(xù)保持注意力集中？（單選題）
非常容易
比較容易
一般
比較難
很難
Q21. 你覺(jué)得老師給你的感覺(jué)，一學(xué)期的課程后，計(jì)算方法這門課是否有意義？（單選題）
很有意義
有一點(diǎn)
不知道
沒(méi)有意義
Q22. 相比于上課，你更傾向于自學(xué)計(jì)算方法這門課嗎？（單選題）
很想自學(xué)
想一部分自學(xué)一部分上課
無(wú)所謂
想聽(tīng)老師上課講
Q23. 學(xué)校期望在計(jì)算方法課程最后加入實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，你希望（多選題）
與工程問(wèn)題結(jié)合
與計(jì)算機(jī)問(wèn)題結(jié)合
與其他學(xué)科（例如生物、地理）結(jié)合
解決競(jìng)賽問(wèn)題
還是別實(shí)踐了
Q24. 假設(shè)真的有實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)，你希望計(jì)算方法的實(shí)踐大概幾個(gè)學(xué)時(shí)（單選題）
4以下
4-8
8-12
12以上
Q25. 你希望HYS班計(jì)算方法單獨(dú)考試嗎？（單獨(dú)考試并不是難度增加，而是側(cè)重點(diǎn)不同）（評(píng)分方式見(jiàn)下一題）（單選題）
希望
無(wú)所謂
不希望
Q26. 假設(shè)有實(shí)踐環(huán)節(jié)，你希望HYS班的計(jì)算方法成績(jī)占比是怎樣的（平日：實(shí)踐：考試），目前學(xué)校有意向減少HYS班計(jì)算方法考試占比（與普通班不同）（單選題）
1:3:6
2:3:5
1:4:5
其他
Q27. 關(guān)于計(jì)算方法的實(shí)踐你還有什么想法或者意見(jiàn)嗎？（填空題）
Q28. 你覺(jué)得老師給你的感覺(jué)，一學(xué)期的課程后，復(fù)變函數(shù)與積分變換這門課是否有意義？（單選題）
很有意義
有一點(diǎn)
不知道
沒(méi)有意義
Q29. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)老師上課是否吸引你，或者說(shuō)你是否容易在老師的課上持續(xù)保持注意力集中？（單選題）
非常容易
比較容易
一般
比較難
很難
Q30. 你覺(jué)得老師給你的感覺(jué)，一學(xué)期的課程后，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課是否有意義？（單選題）
很有意義
有一點(diǎn)
不知道
沒(méi)有意義
Q31. 相比于上課，你更傾向于自學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課嗎？（單選題）
很想自學(xué)
想一部分自學(xué)一部分上課
無(wú)所謂
想聽(tīng)老師上課講
Q32. 學(xué)校期望在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程最后加入實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，你希望（多選題）
與工程問(wèn)題結(jié)合
與計(jì)算機(jī)問(wèn)題結(jié)合
與其他學(xué)科（例如生物、地理）結(jié)合
解決競(jìng)賽問(wèn)題
還是別實(shí)踐了
Q33. 假設(shè)真的有實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)，你希望概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐大概幾個(gè)學(xué)時(shí)（單選題）
4以下
4-8
8-12
12以上
Q34. 你認(rèn)為線性代數(shù)的學(xué)時(shí)安排（40學(xué)時(shí)/學(xué)期）如何（單選題）
應(yīng)該減少一些
正好
應(yīng)該增加一些
Q35. 假設(shè)有實(shí)踐環(huán)節(jié)，你希望HYS班的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)成績(jī)占比是怎樣的（平日：實(shí)踐：考試），目前學(xué)校有意向減少HYS班概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)考試占比（與普通班不同）（單選題）
1:3:6
2:3:5
1:4:5
其他
Q36. 你希望HYS班概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)單獨(dú)考試嗎？（單獨(dú)考試并不是難度增加，而是側(cè)重點(diǎn)不同）（評(píng)分方式見(jiàn)下一題）（單選題）
希望
無(wú)所謂
不希望
Q37. 你認(rèn)為復(fù)變函數(shù)與積分變換的學(xué)時(shí)安排（32學(xué)時(shí)/學(xué)期）如何（單選題）
應(yīng)該減少一些
正好
應(yīng)該增加一些
Q38. 復(fù)變函數(shù)與積分變換老師上課是否吸引你，或者說(shuō)你是否容易在老師的課上持續(xù)保持注意力集中？（單選題）
非常容易
比較容易
一般
比較難
很難
Q39. 你認(rèn)為概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的學(xué)時(shí)安排（48學(xué)時(shí)/學(xué)期）如何（單選題）
應(yīng)該減少一些
正好
應(yīng)該增加一些
Q40. 相比于上課，你更傾向于自學(xué)復(fù)變函數(shù)與積分變換這門課嗎？（單選題）
很想自學(xué)
想一部分自學(xué)一部分上課
無(wú)所謂
想聽(tīng)老師上課講
Q41. 學(xué)校期望在復(fù)變函數(shù)與積分變換課程最后加入實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，你希望（多選題）
與工程問(wèn)題結(jié)合
與計(jì)算機(jī)問(wèn)題結(jié)合
與其他學(xué)科（例如生物、地理）結(jié)合
解決競(jìng)賽問(wèn)題
還是別實(shí)踐了
Q42. 假設(shè)真的有實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)，你希望復(fù)變函數(shù)與積分變換的實(shí)踐大概幾個(gè)學(xué)時(shí)（單選題）
4以下
4-8
8-12
12以上
Q43. 你希望HYS班復(fù)變函數(shù)與積分變換單獨(dú)考試嗎？（單獨(dú)考試并不是難度增加，而是側(cè)重點(diǎn)不同）（評(píng)分方式見(jiàn)下一題）（單選題）
希望
無(wú)所謂
不希望
Q44. 假設(shè)有實(shí)踐環(huán)節(jié)，你希望HYS班的復(fù)變函數(shù)與積分變換成績(jī)占比是怎樣的（平日：實(shí)踐：考試），目前學(xué)校有意向減少HYS班復(fù)變函數(shù)與積分變換考試占比（與普通班不同）（單選題）
1:3:6
2:3:5
1:4:5
其他
Q45. 關(guān)于復(fù)變函數(shù)與積分變換的實(shí)踐你還有什么想法或者意見(jiàn)嗎？（填空題）
