Q1. 您的家庭月收入為？（單選題）
Q2. 您的職業(yè)（單選題）
Q3. 家庭背景？（單選題）
Q4. 請問您是以下的哪類老師？（單選題）
高考（中考）科目文化課教師
高考（中考）科目藝體美教師
非高考（中考）科目教師
Q5. 通常情況下，您習慣以以下的哪種頻率，主動和學生溝通？（單選題）
每天多次找不同的學生溝通
每天多次和一個學生溝通
一周一次，找學生溝通
不確定，看情況
幾乎不主動找學生溝通
Q6. 通常情況下，您主動找學生溝通，主要是因為學生的進步，還是因為他們出現(xiàn)了問題？（單選題）
進步
出現(xiàn)問題
都有，因為學生的進步比例更大
都有，因為學生出現(xiàn)某種消極狀況所占比例更大
Q7. 您通常和學生就哪些話題進行溝通？（多選）（多選題）
學習，包括作業(yè)情況、考試成績等
學生的精神狀態(tài)
學生的情感
學生的衣著打扮
學生和父母的關系
學生和同學的關系
其他
Q8. 我們了解，因為您時間精力有限，所以，找學生溝通時，往往需要速戰(zhàn)速決。通常情況下，您會怎么和學生溝通呢？（單選題）
直截了當，爭分奪秒，說問題，提要求。
先贊美同學的進步，再“但是”，引入主題。
先贊美同學的進步，再提出話題，請同學談談TA對此的看法。
沉默。讓同學自己反省。
Q9. 當您看到學生出現(xiàn)各種問題時，您內心的情緒狀況通常是怎么樣的呢？（單選題）
有點兒挫敗，總體比較平靜。孩子們和自己都在成長中，不著急，慢慢來。
比較憤怒。怒其不爭，哀其不幸。
有挫敗、無力的感覺。責怪自己能力不強，沒有把學生教好。
覺得無所謂。學習是學生的事情，我盡力而為，這樣就挺好的。
Q10. 假如您和學生溝通，大多數(shù)情況下，一次會談多久？（單選題）
1分鐘以內
1-3分鐘左右
5-10分鐘
10-15分鐘
15-20分鐘
20-30分鐘
不確定，看具體事情
Q11. 邀請您，回憶一下：當您和學生溝通時，主要是誰在說話？您說話的時間比例大約是多少？（單選題）
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Q12. 當您和學生溝通的時候，通常是什么樣的狀態(tài)呢？（單選題）
認真地看著學生，聽TA說話
一邊做其他的事情（比如，批改作業(yè)卷子、看手機、和其他人說話），一邊聽學生說話
覺得學生講話就是在找借口，自己都知道。所以會有一點不太耐煩，會時不時打斷學生，希望盡快進入行動主題。
Q13. 當學生說話時，您會對其中的某些重要細節(jié)提問嗎？（單選題）
會，問得很耐心詳細
會問，問得比較馬虎，只問我感興趣的地方
有時會問
幾乎不問
不確定，看情況
Q14. 當您和學生溝通后，您覺得自己更加了解學生了嗎？如果回答是肯定的，這樣的比例，大約是多少呢？比如，十次中有一次，您覺得自己增加了對學生的了解和理解，可以用10%來表示，那么，您覺得自己和學生溝通后增進了對學生理解的比例大約是多少呢？（單選題）
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
0次，我覺得溝通基本無效，我基本無法通過和學生本人溝通了解他們。
Q15. 當您和學生溝通后，通常情況下，您會問學生“你想要得到我什么樣的幫助”、“不知道我可以為你做些什么呢”這樣的問題嗎？（單選題）
經(jīng)常這么問
有時候會這么問
從來沒有這么問過
我干嘛要這么問?。?/p>
Q16. 當您了解了學生的情況后，關于怎么解決學生當下的困惑，如下的一些做法，哪些更貼近您的實際？（單選題）
您會問學生：“你對此有哪些應對方法”？
您通常會告訴學生，“你這樣做是不對的，原因是……，你應該這么做……”
Q17. 通常情況下，您覺得和學生的溝通，是單向的，還是雙向的？或者說，你們是在溝通，還是您覺得自己完成了教育學生的任務？（單選題）
雙向的，我們在真正溝通，通過溝通，加深了我對學生的了解。
單向的，我在教育學生
都有，我覺得教育的成分要多一些。
Q18. 大體來說，對于自己和學生的溝通情況，您滿意度何如呢？1-10分，如果1分表示您對師生溝通的情況極其不滿意，6分表示基本滿意，7分表示比較滿意，8分表示很滿意，9-10分表示相當滿意的話，您這邊的滿意度是多少呢？（單選題）
1分
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
Q19. 擔任教師以來，印象中，您和學生溝通得最滿意、印象最深刻的故事，您愿意分享給我們嗎？（邀請您，使用化名，講一講你心中最美的那個師生溝通故事，包括事件大致經(jīng)過，你們大致的言行，您的感受等等。這個分享，可以幫助我們看到您心中美好的溝通是什么樣子的，我們也許會推廣出去，幫助到更多的老師，更好地成長自己，改進工作方法。）（填空題）
Q20. 不知道您是否愿意分享，印象中，您感覺最挫敗、甚至造成一定傷害的師生溝通故事？（邀請你，使用化名，講一講您心中那個傷痛故事，包括事件大致經(jīng)過，印象最深刻、最疼的哪些細節(jié)，您的感受等等，您對這件事的歸因，等等。這個分享，可以幫助我們了解教師群體的一些心理特征，有助于我們后面的課題研究。在此基礎上，也許我們可以幫到更多的老師，包括我們自己。）（填空題）
