Q1. 您所在的年級是？（單選題）

Q2. 您的家庭居住地是？（單選題）

Q3. 您所在的職位是：（單選題）

Q4. (2018?廣東學業(yè)水平考試)發(fā)生自然災害時,政府發(fā)放的救災物資（單選題）

• A. 是商品,因為它是用來消費的

• B. 不是商品,因為它沒有用于交換

• C. 是商品,因為它具有使用價值

• D. 不是商品,因為它沒有價值

Q5. (2019?廣東學業(yè)水平模擬)在我們的日常生活中,商品買賣往往是“一手交錢,一手交貨”。這體現(xiàn)了貨幣的（單選題）

• A. 價值尺度職能

• B. 流通手段職能

• C. 貯藏手段職能

• D. 支付手段職能

Q6. 中國人民銀行于2016年9月26日發(fā)行中國工農紅軍長征勝利80周年金銀紀念幣一套。該套紀念幣共2枚,其中金質、銀質各一枚。對該套紀念幣的認識,正確的是 ①該套紀念幣只有收藏價值,不能在市場上流通　②該紀念幣是經(jīng)濟往來結算中經(jīng)常使用的工具?、墼摷o念幣也是我國法定的貨幣?、茉摷o念幣的本質是一般等價物（單選題）

• A. ①②

• B. ①③

• C. ②④

• D. ③④

Q7. (2019?廣東學業(yè)水平考試)下列關于貨幣和一般等價物關系的認識 ,正確的是 ①兩者是同時出現(xiàn)的　 ②兩者都能表現(xiàn)其他商品的價值 ③貨幣的本質就是一般等價物?、苤挥胸泿挪拍艹洚斠话愕葍r物（單選題）

• A. ①②

• B. ①④

• C. ②③

• D. ③④

Q8. (2019?廣東學業(yè)水平模擬)勞動產品要成為商品,其關鍵在于（單選題）

• A. 是否為別人所消費

• B. 是否在社會分工中生產

• C. 是否與別人進行交換

• D. 是否出現(xiàn)剩余勞動產品

Q9. (2019?廣東學業(yè)水平考試)從本質上看,貨幣（單選題）

• A. 是使用價值和價值的統(tǒng)一體

• B. 可以衡量一切商品的價值

• C. 可以充當商品交換的媒介

• D. 固定地充當一般等價物的商品

Q10. (2018?廣東學業(yè)水平考試)對經(jīng)常使用信用卡的消費者而言,這種結算方式可以（單選題）

• A. 改善資信狀況

• B. 消除結算風險

• C. 決定消費水平

• D. 便利日常支付

Q11. (2016?廣東學業(yè)水平考試)外匯是（單選題）

• A. 用外幣表示的用于國際間結算的支付手段

• B. 用本幣表示的用于國際間結算的流通手段

• C. 兩種貨幣之間的兌換比率

• D. 世界各國普遍使用的貨幣

Q12. (2016?廣東學業(yè)水平考試)人民幣幣值保持基本穩(wěn)定 ①表示物價總水平?jīng)]有任何變化　②有利于經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展 ③能確保我國外匯儲備持續(xù)增多?、苡欣诰S護世界金融穩(wěn)定（單選題）

• A. ①②

• B. ①③

• C. ②④

• D. ③④

Q13. (2016?廣東學業(yè)水平考試)許多電子支付平臺以綁定銀行卡的快捷支付為基礎,向用戶提供快捷、高效的支付服務。這種支付方式（單選題）

• A. 能減少流通中紙幣的需要量

• B. 使貨幣的職能發(fā)生了改變

• C. 將使貨幣退出流通領域

• D. 將會完全取代銀行信用卡